Екатерина Валерьевна Марфунина

Место работы:: ГБОУ г. Москвы "Школа № 2070 имени Героя Советского Союза Г.А.Вартаняна", г. Москва
Должность:: учитель английского языка

Темы Открытых уроков автора

Переработка отходов и мотивация 2024

Цель проекта – привлечь внимание населения к проблеме сортировки и переработки бытовых отходов. Научная значимость работы заключается в возможности повышения экологической грамотности учащихся, дошкольников, а также взрослого и пожилого населения не только села Сосенское г. Москвы, но и всей Российской Федерации за счет использования данного теоретического материала. Практическая значимость работы заключается во внедрении раздельной сортировки и утилизации ТБО в школах, детских садах и других учреждениях на примере разработки, представленной в данном проекте. Методы реализации проекта: аналитический, сравнительный, статистический, обзорный. Актуальность: Данная проектная разработка может быть использована на уроках, во внеклассной работе, а также администрацией Московского городского округа для формирования культуры сортировки ТБО у населения. Обозначены следующие этапы разработки проекта. Планируется заключение договора с предприятиями по вывозу вторсырья для производства ручек и туалетной бумаги с последующим использованием студентами и воспитанниками детских домов.
Методическая разработка по английскому языку "Открываем космос вместе с Бетти" 2023

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей английского языка, использующих современные технологии в процессе обучения дошкольников и младших школьников при организации внеклассных мероприятий по введению и совершенствованию знаний, умений и навыков лексико-грамматического материала. Мероприятие разработано с целью введения новой лексики по теме «Космос», отработки чисел от одного до десяти, введения/закрепления лексики по теме «Цвета».
Современные сленговые сокращения, используемые подростками в английской электронной переписке 2023

Цель исследовательской работы: изучить современные английские сокращения в электронной переписке подростков на примере их повседневного общения для формирования культуры общения среди сверстников и представителей разных поколений.