Урок "Угольная промышленность Российской Федерации"

Задачи урока:

1. Выявить состав угольной промышленности России и особенности размещения ее предприятий.
2. Развивать умения работать с картами атласа, контурной картой и статистическими материалами.
3. Воспитывать любовь к родному краю; аккуратность и быстроту в выполнении заданий урока.

Оборудование:

• карта “Угольная промышленность России”, атласы, контурные карты;
• видеофильм “Нерюнгри – это наш город”;
• дидактический материал (карточки);
• схема “Угольная промышленность России”;
• учебник В.Я. Рома и В.П. Дронова “География России. Население и хозяйство”.

Межпредметные связи: математика.

Ход урока

I. Организационный момент

Тема нашего урока “Угольная промышленность России”.

II. Новая тема

1. Рассказ учителя и запись в тетрадь.

Угольная промышленность РФ – это комплекс отраслей по добыче, обогащению и переработке угля.

2. Словарная работа.

Флотация – смачивание поверхности, в результате которой получаются концентраты (поступающие в дальнейшую переработку) и отходы обогащения (хвосты).

Брикетирование угля – спрессованный в виде кирпича (плитки) уголь с целью уменьшения потерь при дальнейшем его использовании.

3. Беседа.

Используя таблицу 3 приложения учебника (с. 391), укажите факторы размещения отраслей угольной промышленности.

Перечислите и покажите на карте “Угольная промышленность РФ” основные месторождения каменного угля в России.

• Каменный уголь: Донецкий, Кузнецкий, Печорский, Иркутский, Южно-Якутский.
• Бурый уголь: Подмосковный, Канско-Ачинский.

В каких угольных бассейнах добыча угля ведется открытым (разрезы) способом, а в каких – шахтным?

• Разрезы: Канско-Ачинский, Кузнецкий, Южно-Якутский, Подмосковный, Иркутский.
• Шахты: Донецкий, Печорский.

4. Характеристика угольного бассейна.

Следующий этап нашего урока – описание угольного бассейна. И поскольку мы с вами живем именно в таком районе, где происходит добыча угля – мы посмотрим видеофрагмент из фильма “Нерюнгри – это наш город”, который поможет ответить на этот вопрос.

Просмотр видеофрагмента.

5. Практическая работа.

А теперь переходим к практической части нашего урока. У вас на партах лежит карточка с заданием. Вы должны высчитать долю угля в разные годы. Сделайте вывод о тенденциях возрастания или уменьшения значимости угля в абсолютном выражении. В своих рабочих тетрадях запишите итог расчетов, вывод и постройте график.

Производство первичных энергоресурсов по видам.

Задание:

1. Высчитайте долю добычи угля в разные годы.
2. Определите тенденцию возрастания или уменьшения относительной значимости угля.
3. Составьте график динамики производства угля в абсолютном выражении.

Масштаб:

• по оси Х: 2 клетки – 1 год;
• по оси У: 1 клетка – 5 %.

Определите расстояние от крупных угольных бассейнов до крупных городов с миллионным населением. Результаты оформите в таблицу.

III. Итог урока.

Выставление оценок по практической работе.

IV. Домашнее задание.

• § 22;
• на контурной карте отметить крупнейшие месторождения каменного и бурого угля.