ЦЕЛИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- Познакомить детей с историей игрушки в России, с дымковской игрушкой.
- Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу
РАЗВИВАЮЩИЕ
- Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета
- творческие способности. Углублять эстетические познания о народном
- декоративно-прикладном искусстве.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
- Воспитывать в детях чувство прекрасного.
ОБОРУДОВАНИЕ
- Для учащихся: игрушки из глины, которые изготовили на уроках технологии, гуашь, кисть
- Для учителя: игрушки (кукла-“полено”, кукла-“стригушка”, тряпичная кукла, матрешка, глиняная игрушка)
Ход урока
Организационный момент.
- Сегодня мы с вами окунемся в удивительный мир русской культуры. Познакомимся с русской народной игрушкой, с ее прошлым и настоящим.
КОРОБЕЙНИКИ: (задорно)
1. Здравствуйте, мальчишки-шалунишки!
2. Здравствуйте, девчушки-хохотушки!
1. Поудобнее садитесь. Веселиться не ленитесь!
2. Ждут вас шутки, озорство и улыбок штук по сто!
1. Ждут свистульки, погремушки
И начальник их – Петрушка.2. Потанцуем мы немножко вместе с тетушкой Матрешкой.
1,2 Пожалеете едва ли, что на ярмарку попали! (задорно)
2. Поведем на этот раз об игрушках наш рассказ.
1. (обращаясь к ученикам)
– Да и вы, ребята, сами не с пустыми же руками!
- Тот, чьи ушки на макушке, покажи свои игрушки!
(ребята показывают игрушки, которые принесли из дома).
2. Ну и ну! (хватается руками за голову)
Вот это да! ( удивляется)
Сколько ж вас пришло сюда?
И какие экземпляры: куклы Маши, куклы Лары, кукол Барби и не счесть. И матрешки – тоже есть!
Посчитать нельзя и за ночь…
1. Как живешь, Михал Иваныч? (к медведю)
Как успехи, Буратино? Что за чудная картина!2. Ну, ребята! Ну, мальцы! Одно слово: “ Молодцы!”
К празднику, скажу вам лично, вы готовы на “отлично!”1,2 Ну и мы не подкачаем. Так что смело начинаем.
Танец матрешек. (исполняют 4 девочки).
К концу танца появляется тетушка Матрешка.
Тетушка Матрешка:
- Я тетушка Матрешка.
Несу грибов лукошко.
За мной родные внучки
Идут, сложивши ручки.
И все они – матрешеньки, и все они – милешеньки,
Все с аленькими щечками, под пестрыми платочками
Нарядные, пригожие. И каждая в корзинку
Набрала мне малинку.
Девица-Мастерица:
- Здравствуйте, дорогие! Здравствуйте, красавицы!
Какой же праздник без русской матрешки?
Проходите, устраивайтесь поудобнее.
- А кто это к нам спешит?
А, это наш весельчак и задира - Петрушка!
Ой, да он не один. Гостья не наша – заморская.
( Появляется Петрушка на скейтборде с Барби)
Сценка Петрушки и Барби
Петрушка:
(обращаясь к девице-мастерице)
Эй, девица-мастерица!
Дай-ка гостьюшке водицы или чаю поднеси.
Барби:
Йес, гер Питр, гран мерси.
Девица-мастерица: (к Барби)
- Какое красивое на вас платье,
Совсем не похоже на наши сарафаны.
Петрушка:
Хоть она и “их” кровей, девка верная –ей -ей.
Чай, плохих не приведу.
Петрушка: Барби (представляется всем ребятам)
Барби: Хау ду ю ду.
Девица-мастерица.
- А имя-то у вас какое красивое!
Петрушка:
Вот уж бог не приведи, На матрешку погляди:
Расфуфырилась, как груша.
Матрешка:
Ну за что вы так, Петруша?
Петрушка:
Ладно! Чай, и я не лорд.
Матрешка: (показывая на скейтборд)
Ну, а это что?
Петрушка:
Скейтборд.
Матрешка:
А на что сия потеха?
Барби:
Чтобы очень быстро ехать!
(обращаясь к Петрушке)
Прокатитесь-ка, сэр Пит?
Петрушка: (пробует, но падает)
- Не хочу, живот болит.
Девица-мастерица:
Дорогие гости! Пойдемте! Я вас устрою, с дороги умою.
А там честным пирком
Да за праздничек. (усаживаются)
(обращаясь к Петрушке)
- Петрушка, а это что у тебя такое, красивое, расписное? (указывая на большой ларец)
Петрушка:
- А это мой волшебный ларчик.
- Кто смел? Открывай скорей.
Ларчик открывается, звучит песня.
Девица-мастерица:
Давайте послушаем одну старую песню
(исполняется русская народная песня)
Девица-мастерица:
В те далекие времена света не было, люди жили бедно. Игрушечных фабрик не было. Ваши дедушки и бабушки были детьми. Вот тогда-то и родилась игрушка.
Девица-мастерица (обращаясь к Петрушке)
Итак, Петрушка, давай посмотрим, что лежит в твоем волшебном ларчике.
Петрушка: (достает табличку)
кукла-“полено”, кукла-“панка”. (Приложение 1)
Для справки: “панка”, “пан”, “панья” - кукла, изображающая женскую фигурку, вырезанную из цельного куска дерева. Название происходит от ненецкого слова “панг”, что означает корень, ствол, стебель.
Девица-мастерица:
Петрушка, а что еще в ларчике?
Петрушка (достает табличку)
кукла-“стригушка” (Приложение 2)
Для справки: “стригушка”, “стригунок” от слов “стричь”, “стригать” - кукла, связанная из пучка соломы и затем подстриженная понизу ножницами.
Девица-мастерица:
- А что еще в ларчике?
Петрушка: (достает табличку)
тряпичная игрушка (Приложение 3)
Девица-мастерица:
- Петрушка, а есть у тебя еще что-то в ларчике?
Петрушка (достает табличку)
игрушка деревянная (Приложение 4)
Девица-мастерица:
- Ребята, отгадайте загадку:
Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Для справки: матрешка – разъемная, многоместная кукла, выточенная из дерева, изображает женскую фигуру в традиционном народном костюме.
(исполняются частушки)
Дуйте в дудки, Бейте в ложки!
В гости к вам пришли матрешки.
Ложки деревянные, Матрешечки румяные.Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли Матрешки.
Трое водят хоровод,
А четвертая поет.Шли Матрешки по дорожке,
Было их немножечко:
Три Матрешки, две Матрешки
И одна Матрешечка.Пыль клубится по дорожке.
Едут с ярмарки Матрешки
На баранах, на быках,
Все с гостинцами в руках. (авт. В.Берестов.)Мы игрушки знатные,
Складные, да ладные,
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся! (авт. Петр Синявский)
Девица-мастерица:
Петрушка, а в ларчике у тебя еще что-то есть?
Петрушка:
Глиняная игрушка (Приложение 5)
(Звучит музыка. Появляются коробейники с латками,
на которых глиняные игрушки)
Коробейники: (звонко)
1. Наша хата утехами богата.
2. Расчески - гребешки, свистульки – петушки.1. Покупай, мамаша, деточка-то ваша.
2. Пусть повеселится, потешится и порезвится.1. Тушки – татушки – ребятам игрушки.
2. Глиняные зайчики - девочкам и мальчикам.1. Кони вороные, гривы расписные.
2. Вот для Вас сердит и строг
Страшный зверь - единорог.
1. Всем по нраву глиняные забавы.
Вместе: Навались, покупай, на ворон не зевай!
Девица-мастерица: Ай да, молодцы! Сколько всего принесли. Прямо как на настоящей ярмарке.
Петрушка: (вдохновенно)
Глины я размял кусочек, получился голубочек.
Матрешка:
Петр Иваныч, не похоже.
Это ж слон с свиною рожей.
Петрушка: (обиделся)
- Кто бы это говорил? Это я с тебя лепил.
Девица-мастерица:
Не ссорьтесь, друзья! Помиритесь!
- А теперь посмотрите на доску.
Она наши игрушки увеличит, и вы увидите, какие они красивые. (На доске иллюстрации, рисунки дымковской игрушки)
- А какие цвета преобладают в этих игрушках?
- А для чего нужны яркие цвета?
Самостоятельная работа.
(звучат русские народные песни)
Итог урока.
Девица-мастерица:
Давайте рассмотрим ваши игрушки.
Пусть вам лучшею подружкой
Станет русская игрушка.
И недаром все музеи
Дорожат, гордятся ею.
Литература
Г.Л.Дайн. Русская игрушка. Альбом. – М.: Советская Россия, 1987.