Разработка урока литературы в 11-м классе по творчеству В.С. Высоцкого "У времени в плену…"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся, возможные варианты ответов

Сегодня у нас удивительный урок. Мы познакомимся с жизнью и творчеством выдающегося поэта, популярнейшего барда Владимира Высоцкого. Проследим эволюцию тем и образов в его поэзии. Постараемся определить, какое место и значение имело его творчество в литературном процессе конца ХХ-го века.

Работу на уроке нам предстоит совершить достаточно большую. Многое мы будем записывать в тетрадь, а для того. Чтобы упорядочить свои записи, мы будем пользоваться планом, который записан на доске.

Итак, откроем тетради и запишем тему урока и эпиграф к нему.

…В.Высоцкий был не просто популярным бардом, в поэтическом слове он воссоздал образы своих современников, драматизм их нелегкой жизни.

По словам Ф.Абрамова, Высоцкий – поэт, “голосом и словом которого кричит время!”

Слайд №2

Он умел находить общий язык с миллионами. В этом была его сила, своеобразие и неповторимость.

(Обращение к стенду с выставкой материала о В.С.Высоцком.)

Все начиналось вот с таких бабинных кассет позже аудиокассет с множеством раз перезаписанной пленкой. Почти в каждом доме у тех, кто имел магнитофоны, были записи его песен. Что же так притягивало миллионы людей к личности и творчеству В.Высоцкого?

Кристина, тебе слово. А вы, ребята, запишите кратко основные этапы жизни и творчества поэта.

(Записывают в тетради тезисами о жизни и творчестве поэта)

И сейчас нам предстоит эту книгу открыть.

А в последнем абзаце, как нельзя лучше, Станислав Говорухин говорит о появлении В.Высоцкого на сцене, о его рождении как поэта и исполнителя своих песен.

Запишем его в тетради.

(Песня “Мы вращаем Землю”.)

Кассета с записью

песни “Мы вращаем Землю”

Ребята. А как вы думаете, почему многие писатели, поэты, в то числе и В.С.Высоцкий обращается к этой теме, почему она так тревожит их?

Ребята, вы правы. А вот, что В.Высоцкий говорил, когда его спрашивали о том, почему он пишет такие стихи и песни.

(В.Высоцкий о военных песнях.)

- Война – страшное явление в нашей жизни;

- нет таких семей, которых она не коснулась;

- на войне проявляются лучшие качества человека:

- война – это то. Что никогда нельзя забывать и т.п.

- “Он не вернулся из боя”,

- “Мерцал закат, как блеск клинка”,

- “Звезды”,

- “Братские могилы”)

- Почему ты выбрал(а) это стихотворение?

- Чем (или) что тебе особенно понравилось или поразило в нем?)

Что же так сильно беспокоит В.Высоцкого?

Молодцы ребята! А что же мы запишем в тетради?

(Записывают в тетради слова В.Высоцкого “Я отдаю дань этому времени своими песнями. Это почетная задача – писать о людях, которые воевали”).

И слова эти не случайны.

В.Высоцкий, а до него Б.Окуджава, вернули песне народную, исконную систему: сюжет.

Все известнейшие русские народные песни сюжетны. Но просто сюжета мало. Если вложит певец в песню свою судьбу, свое сердце, тогда и выходит настоящая песня: в ней всегда боль и грусть, тревога и тоска.

Потребность в песне душевной, в песне, “говорящей всю правду” в 60 -70-е годы была очень велика.

А почему?

Словами В.Высоцкого мы открываем III Главу книги – “Да это ж про меня! Про нас про всех…”

Какое же было время?

(Запись слов В.Высоцкого о времени)

(Прослушивание песни)

Ребята, о чем же эта песня?

А почему же тогда она долгое время считалась запретной, на ваш взгляд? Возможно, если бы она понималась, как песня исключительно об охотниках и волках. Вряд ли ее запретили.

А если перенести происходящее в стихотворении в среду людей, в нашу жизнь? Появится иной смысл. Какой же?

-Волк, нарушивший запрет и спасший тем самым свою жизнь, уходит от преследований охотников.

Так, человек, привыкший в годы культа личности, оды всеобщего молчания, к запретам иметь свое слово и мнение, жил, как все, мыслил, как все, заключал свою жизнь в определенные рамки – “нельзя за флажки”.

Нарушить запрет – значит остаться самим собой, тем, кто есть на самом деле, личностью.

Многие, услышав эту песню, говорили: “Да это ж про меня! Про нас про всех…”

Итак, ребята, что мы запишем в свои тетради?

Но все это, как говорил он, “про наши дела, про нашу жизнь, про то, что я думаю”. Есть песни философские, в которых В.Высоцкий размышляет о смысле жизни.

Открывая IV Главу книги о В.Высоцком “…делай, как я! Это значит – не надо за мной!”, мы как раз и поговорим об одной из таких песен, называется она “Чужая колея”.

(Прослушивание песни)

МР3 диск, с записью песни “Чужая колея”

Итак, ребята, запишем в тетради основную мысль этой главы.

Открывая следующую главу, мы сможем узнать, что же волновало поэта в его время.

(Глава V. “Есть многое, о чем стоит писать”.) (Слова В.Высоцкого о времени)

Магнитофон, запись слов В.Высоцкого о времени.

(Прослушивание песен:

“Диалог у телевизора”

“Утренняя гимнастика” или др.)

В шуточных песня В.Высоцкого обязательно присутствует как бы “второй слой”, “второе дно”, что-то серьезное? Что же, на ваш взгляд?

Ребята, а в наше время актуальны эти темы?

- плохая работа легкой промышленности;

- Желание одеваться красивее, “модненько”;

- проблема с фарсовщиками;

- лишение премий из-за каких-либо нарушений, в том числе и из-за семейных ссор, так сказать общественное порицание и наказание;

- раболепство перед начальством и т.п.;

- проблема гриппа во всем мире;

- призыв к здоровому образу жизни.

- Да, конечно!

- Наркотики;

- Государственная Дума;

- телевидение;

- взяточничество;

- бездельники, лентяи и т.п.

В.Высоцкий говорил: “Я жил, живу и продолжаю жить для своих друзей и стараюсь писать для них… ”

Поэтому следующая глава просто необходима в нашей книге о В.Высоцком. (Глава VI. “Если друг оказался вдруг…”)

Какое необыкновенное счастье было дружить с ним! Уметь дружить – тоже талант! Высоцкий, от природы наделенный многими талантами, обладал еще и этим – умением дружить. ”)

Нам остается только позавидовать тем, кто был другом В.Высоцкого. А чтобы определить “друг” тебе твой товарищ или “чужой” у В.Высоцкого есть прекрасный рецепт. Какой?

Ребята, вам слово…

Почему В.Высоцкому легче спеть, чем рассказать?

- потому что он был актером и мог вжиться в любую роль, в песне тоже;

- потому что песни его имеют как бы “второе дно”, подтекст, и мы можем додумать то, что не мог или не говорил прямо поэт.

(Глава VII. “Песни, говорящие всю правду”)

Авторская песня – это песня, “говорящая всю правду” того времени, времени 60-70-х.

(Зачитывает высказывание на слайде.)

А вот, что рассказывает В.Высоцкий об авторской песне.

Эту цитату я предлагаю записать в качестве вывода к VII Главе “Авторская песня”.

Видеомагнитофон, запись слов В.Высоцкого об авторской песне из телепередачи “Кинопанорама” от 22 января 1980 года.

Что вы можете сказать о жизни поэта?

- это поэт, рассказавший многое о своем времени, поднимая важные темы и проблемы: о войне, дружбе, назначении человека, смысле жизни и бытия, социально-политической атмосфере своего времени;

- это человек высоких моральных устоев, человеческих качеств;

- творчество В.Высоцкого бессмертно, т.к. все, о чем писал он и в наши дни актуально, а его песни отвечают на многие сегодняшние вопросы и т.п.

Как часто перехватывало дух, а следом крик, идущий из самого сердца: “Чуть помедленнее, кони, чуть помедленнее!”

Видеомагнитофон, запись песни “Кони привередливые”