Авторская программа кружка "Мягкая игрушка"

Кружок для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы для развития творческих способностей детей вводится из школьного компонента вариативной части базисного учебного плана потому, что по программе на уроки трудового обучения отводится 2 часа в неделю, а на работу с тканью всего 8 часов - это недостаточно. Так как в 5 классе на уроках технологии на материаловедение отводится значительное количество часов и дети должны хорошо владеть навыками работы с тканью.

В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами дизайна, углубляют знания по конструированию и моделированию, развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве, дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивается художественный вкус, формируются профессиональные навыки.

Данная программа реализует государственный стандарт РК – способствует формированию личности учащихся на основе трудовой деятельности.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, всего 34 часа.

На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.

Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.

Программа

Всего 34 часа 1 час в неделю.

Тема 1.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки (4 часа)

Вводное занятие. Раскрой с выкройкой. Раскрой материала. Соединение деталей. Крепление конечностей игрушки. Набивка деталей.

Тема 2.

Простые модели.(4 часа)

Сова. Поросёнок. Игрушки из помпонов. Игрушки из ниток (Осьминожек)

Тема 3

Игрушки-помощники (4 часа)

Прихватка для кастрюль. Варежка-прихватка. Кукла на чайник.

Тема 4

Объёмные игрушки. (10 часов)

Цыплёнок. Поросёнок. Мышка. Лягушонок. Ослик (подставка для карандашей). Пингвин. Дятел.

Тема 5

Куклы-сувениры (6 часов).

Кукла в казахском национальном костюме. Кукла в русском костюме. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Тема 6

Объёмные каркасные игрушки из меха (4 часа).

Упрямые козлята. Мартышки.

Итоговые занятия (2часа)

Выставка-ярмарка. Экскурсия в швейный цех.

Требования к уровню подготовленности учащихся.

Знать – правила ТБ,

• санитарно-гигиенические требования,
• особенность материалов и приспособлений,
• экономичные способы расходов материалов,
• процесс изготовления поделок,
• особенности национального декоративного искусства.

Иметь представления о декоративно-прикладном искусстве

Уметь –

• раскраивать, шить и оформлять модель,
• работать с иглой, ножницами,
• соблюдать правила ТБ
• художественно конструировать игрушку (дизайн)

Литература для учителя

1. Государственные общеобразовательные стандарты среднего образования РК. Алматы. 2002
2. Программы по трудовому обучению 1 – 4 классы. Алматы. 2002
3. О. Молотобарова “Кружок изготовления игрушек-самоделок” Москва. Просвещение. 1983
4. Энциклопедия рукоделия. Книжный клуб. Харьков.2005

Литература для учащихся.

1. В.Деревянко. “Мягкая игрушка” Москва. “ЭКСМО” 2003
2. Илс Грей. “Мягкие игрушки, куклы-марионетки” Москва. Просвещение. 1979
3. Н Ломова. “Карнавальные маски” Энер 1989
4. Ю Соколова “Мягкая игрушка” Литера Санкт-Петербург 2001
5. А. Чернова “Искусство вышивки лентами” Ростов на Дону “Феникс” 2006

Примерное содержание занятий.

1. Материалы и инструменты:
2. Образцы мягких игрушек, сделанные руками учителя.
3. Лоскутки ткани, меха, кожи, кожзаменителя; поролон, вата, тесьма, сутаж, цветные ленты, пуговицы.
4. Катушечные нитки №30, №40 разного цвета.
5. Карандаши, картон, папка для хранения лекал и выкроек.
6. Таблицы графического изображения игрушек и чертежей к ним.
7. Электрический утюг.

Порядок работы:

1. Вводный инструктаж к началу работы.
2. Особенности выполнения модели.
3. Беседа.
4. Заготовка выкроек – лекал.
5. Подбор тканей, меха.
6. Практическое выполнение модели. Оформление.
7. Презентация модели.

Приложение