Разработанное занятие для профильной группы – изучение нового материала.
Форма работы на занятии - групповая, малыми группами. Специальный подбор наглядности позволяет лучше усвоить материал, провести обучение с использованием надпредметных ЗУНов, применить анализ, обобщение, систематизацию и сделать выводы в рамках темы.
На занятии формируются коммуникативные компетенции.
План проведения занятия в профильной группе для учащихся 10 – 11 классов
Тема занятия: Строение клетки.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: групповая работа.
Цель занятия:
- Изучить строение различных эукариотических и прокариотических клеток.
- Выяснить различия в строении.
- Используя разные формы работы на занятии развивать познавательный интерес в изучении материала.
- Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы.
- Формировать коммуникативные компетентности.
Оборудование: Справочный материал, таблицы, конверты с органоидами клеток, ватман, маркеры, презентация темы.
Орг.момент – постановка темы, цели, определение порядка занятия.
- задания группам,
- рефлексия работы,
- продукт занятия.
Ход занятия
Учитель: Исходя из темы занятия, выделите основные опорные понятия, которые должны присутствовать в данной теме:
Учащиеся: - Строение растительной клетки.
- Строение животной клетки.
- Строение прокариотической клетки.
- Различия в строении эукариотических и прокариотических клеток.
Учитель: Поставьте каждый себе цель в изучении материала, исходя из основных опорных понятий.
Учитель: Разбейтесь по группам, согласно поставленным целям и при работе в группе определите роль каждого участника.
1 группа – Строение растительной клетки. (Приложение №1,2 Справочный материал, презентация темы)
2 группа – Строение животной клетки (Приложение №3 Справочный материал, презентация темы)
3 группа – Различия в строении эукариотической и прокариотической клетки.
(Приложение №1,3 Справочный материал, презентация темы)
4 группа – Строение прокариотической клетки (Справочный материал,)
5. По итогам работы каждая группа составляет отчет в форме таблиц . (Приложение №1,2,3 Справочный материал)
6. Рефлексия урока. Выступление – отчет от каждой группы.
7. Продукт урока: построение на ватмане модели клеток с использованием конвертов с органоидами клеток.
Итог занятия: Что получилось, не получилось? Достигло ли цели занятие, выполнена ли цель каждого участника группы?