Программные задачи:
- Учить детей различать понятия «много», «один», понимать вопрос «сколько», при ответе пользоваться словами «много», «один».
- Закрепить знание детей о геометрических фигурах - круг, квадрат.
- Закрепить знание основных цветов - красный, синий, зеленый, желтый.
- Развивать мышление. Развивать эмоциональную сферу ребенка.
- Учить детей намазывать готовые формы на клеёнке, пользоваться тряпочкой при наклеивании.
- Воспитывать аккуратность.
Материал: большие круг и квадрат; два домика из картона (круг и квадрат с лицами); игра «Составь узор» (кубики); два обруча (красного и синего цвета); мячи большие и маленькие; круги и квадраты по числу детей для наклеивания на домики; два мольберта; кисточки, тряпочки.
Ход занятия
Ребята, хотите послушать сказку?
Жили - поживали на свете....., а кто жил - вы мне скажите сами
(показываю на фланелеграфе,
дети
называют их).
Правильно - это круг и квадрат. Так вот жили - поживали на свете круг и
квадрат и горюшка не знали. Пока было лето они играли, веселились на лужайке, но
вот однажды нахмурилось небо, приплыла серая тучка и пошел дождь. Ох и промокли
же .
Еле-еле высохли на солнышке. Высохнуть-то высохли, да призадумались, что уже и осень заканчивается, зима наступает, холодно, морозно. Подумали, подумали и решили построить себе домики. Вот эти домики (на двух мольбертах два домика, на крыше одного наклеим круг, а на другом квадрат).
Дети рассматривают нарядные домики на мольберте.
- Кто живет в этом домике? (показываю)
- А кто в этом домике? (показываю)
- А что это у
нас
какие-то грустные? Вроде бы и домики построили, а почему-то грустные? Как
вы, дети, думаете почему они грустные?
- Что надо сделать, чтобы им стало весело? (ответы детей)
Давайте в
домики
поселим друзей!!!
На столах разложены пособия для наклеивания
на
домики.
Дети намазывают клеем
и
наклеивают на домик, где живет
.
Намазывают клеем
и
наклеивают на домик, где живет
. (во время
наклеивания поменять расположение ртов, сделать их улыбающимися).
Посмотрите, как
стало
весело когда у них появилось много друзей!!!
Посмотрите в какую разноцветную одежду одеты
.
- Сколько у
друзей? (много)
- Сколько красных
?
(один) - Сколько зеленых
?
(много) - Сколько синих
?
(один) - Сколько друзей у
?
(много)
- Сколько желтых
?
(один) - Сколько синих
?
(много)
Как хорошо когда много друзей!!!
- А вы, ребята, хотите пойти в гости к!?
Тогда пойдем к столу, возьмем формы.
(дети берут формы и , те из них у кого идут к домику , а те у кого , к домику ).
Игра «Найди свой домик»
Посмотрите, дети, возле каждого домика полянка (обручи 2-х цветов)
- Хотите поиграть на полянке?
(на красной полянке могут поиграть дети с большими мячами, а
на синей полянке с маленькими мячами), (игра с двумя обручами).
Ребята, посмотрите сколько вокруг полянки цветов. Каждый
цветочек ждет свою бабочку. Помогите, пожалуйста, цветочкам
найти бабочку. (дети из кубиков составляют узор «Бабочка»).
Дети подходят к мамам, берут их за руку и идут на полянку полюбоваться бабочками на цветах.
