Thema: Die Probleme der deutschen und russischen Jugendlichen
Stundenlauf
1. Organisation der Stunde
Lehrer: Heute sprechen wir über die Jugendlichen in Deutschland und Russland anhand der Textinformation, der Schlüsselwörter und Assoziogrammen. Wir lesen die Texte und sagen unsere Meinungen dazu.
2. Hauptteil der Stunde
Assoziogrammarbeit. (Die Schüler werden in 2 Gruppen geteilt. Jede Gruppe bekommt die Aufgabe zu einem Thema das Assoziogramm zu zeichnen).
Lehrer: Die Jugendlichen sind heute widersprüchlich. Was ist für sie wichtig? Was meint ihr dazu? Nehmt die Collage (S.89) zu Hilfe.
(Die Schüler schreiben ihre Meinungen auf die Tafel)
Lehrer: Was ist für euch wichtig?
(Die Schüler schreiben ihre Aussagen in die Kärtchen. Ein Schüler aus jeder Gruppe hängt die Gruppenaussage an die Tafel und kommentiert).
Lehrer: Vieles ist für die heutigen Jugendlichen wichtig. Aber sie haben auch Probleme. Wie sind diese Probleme?
Die Schüler wählen ein Problem und besprechen es, dann sie machen ein Assoziogramm).
Ein Schüler aus der Gruppe erzählt über das gegebene Problem. (Sieh Beilage 1)
3. Arbeit an den Texten.
А) Textauszüge aus der Zeitschrift "Der Weg"
"Drogen weiter auf dem Vormarsch" und "Gewalt unter Schülern (Sieh Beilage 2) Lehrer: Beantwortet Fragen!
Б) das Liedtext "Gabi und Klaus" (Sieh Beilage 3)
Lehrer: Die Jugendlichen haben noch ein Problem "Die Liebeskummer". Hört bitte das Lied zu und beantwortet, wie dieses Problem gelöst wird?
4. Schlussfolgerung
- Die Schüler machen Schlussfolgerungen zur Frage: Haben die Jugendlichen in Russland auch dieselben Probleme wie in Deutschland?
- Die Schülertätigkeiteinschätzung.
- Hausaufgabe: S.101, Üb.1 Bezeichnen Sie die Jugendprobleme.