Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

Цели:

• дать понятие о деепричастном обороте;
• формирование навыка разграничения основного и добавочного действия;
• нахождение деепричастного оборота и выделение его запятыми;
• способствовать углублению знаний по русскому языку, обогащению словарного запаса учащихся.

Оборудование:

• мультимедийный проектор;
• фрагмент песни "Твори добро" в исполнении Александра Медведева;
• рабочие листы учащихся.

Презентация

Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с деепричастием и подготовимся к сочинению: "Твори добро на радость людям:"

Ребята, как вы думаете, почему я решила поговорить с вами о доброте?

Ответы учащихся.

К сожалению, сегодня мы чаще сталкиваемся с равнодушием, безразличием, нежели с сочувствием, милосердием, отзывчивостью. Почему-то мы стесняемся проявить доброе отношение к людям, а ведь без доброты, по мнению В.А.Сухомлинского, невозможна душевная красота. Как вы думаете, когда появляется у человека чувство доброты?

Задание 1: выделите в предложении грамматическую основу.

5 слайд Ответ на задание 1 с дополнительным заданием

Объяснение нового материала.

Сколько глаголов-сказуемых в данном предложении?

Дополнительное задание: заменить первый глагол деепричастием и выпишите словосочетание с главным словом деепричастием.

Вспомните, что называется причастным оборотом?

Так что такое деепричастие с зависимыми словами?

6 слайд Ответ на дополнительное задание.

Доброта, зарождаясь в детстве, с годами становится сильнее.

Зарождаясь в детстве

Дополнительное задание: измените предложение, поставив деепричастный оборот в начало и в конец предложения, расставьте знаки препинания.

7 слайд Ответ на дополнительное задание.

Вывод: деепричастие с зависимыми словами называется деепричастным оборотом; деепричастный оборот, как и одиночное деепричастие, обозначает добавочное действие и совершается тем же лицом, предметом или явлением, которое совершает основное действие; деепричастные обороты всегда обособляются.

Задание 2: выберите грамматически правильное продолжение предложения

Отдавая тепло сердца,

• на душе появляется радость.
• мир ответит тем же.
• человек обретает душевную красоту.
• возникают ростки светлых надежд.

10 слайд Ответ на задание 2

11 слайд Репродукция картины Шишкина. (физкульт. минутка)

Задание 3: образуйте с деепричастиями и подходящими по смыслу словами словосочетания (смотри слова для справок).

Появляясь, наполняя, просачиваясь, сострадая, распространяясь.

Слова для справок: на свет; сердце ребёнка добротой; в грудь; ближнему; на многое.

Дополнительное задание: придумайте и запишите предложения с образованными вами деепричастными оборотами

Полученные словосочетания:

• появляясь на свет;
• наполняя сердце ребёнка добротой;
• просачиваясь в грудь; сострадая ближнему;
• распространяясь на многое.

Что вы образовали? (Деепричастные обороты).

14 слайд

Примерные предложения:

Человек, появляясь на свет, имеет способность откликаться на чужую боль. Но эту способность необходимо развивать, наполняя сердце ребёнка добротой. Доброта, просачиваясь в грудь, вызывает покойную радость и желание помочь ближнему. Сострадая ближнему, человек учится любить. Любовь же, распространяясь на многое, даёт человеку новые силы и делает его мудрее.

• Что у нас получилось? (Текст)
• Какова тема текста?
• Какая проблема поднимается в данном тексте?
• Что обретает человек, если воспитывает в себе доброту?
• Во всех предложениях текста есть деепричастные обороты. Напомните, пожалуйста, что называется деепричастным оборотом?
• Какое действие обозначает деепричастие?
• В каких случаях обособляется деепричастный оборот?

Задание1: найдите словосочетание, в состав которого входит деепричастие.

• призывать к милосердию;
• впуская в сердце;
• откликнувшийся на беду;
• воспитано с детства.

Задание 2: найдите предложение, в котором есть глагольная форма, обозначающая добавочное действие к основному.

1. Надо любить и ценить в человеке человека.
2. Живое чувство сострадания растёт и ширится в творчестве русских писателей.
3. Раздумывая о доброте, я вспоминал свои прошлые поступки.
4. Милосердие надо воспитывать и поддерживать в человеке.

Задание 3: найдите предложение с деепричастным оборотом, расставьте пропущенные знаки препинания.

1. Человек отдающий доброту другим наполняет своё сердце теплотой.
2. Творите добро и мир ответит тем же
3. Изъять милосердие - значить лишить человека нравственности.
4. Призывая милость к падшим мы воспитываем в себе милосердие.

Задание 4: замените помещённое в скобках словосочетание с глаголом деепричастным оборотом и расставьте знаки препинания.

Человек (направлять шаги тропою доброты) помогает радость найти.

19 слайд Ответы по самостоятельной работе.

Итог урока

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?
• Только ли о деепричастном обороте мы говорили?
• Можем ли мы с вами сделать мир добрее? Что для этого нужно?

Вывод: Нужно в самом себе развивать чувство доброты, проявлять бескорыстную заботу о ближних. Иначе, как говорит Даниил Гранин, чувство доброты "слабеет и атрофируется".

20 слайд Изображение Храма Христа Спасителя и прослушивание песни "Твори добро" в исполнении Александра Медведева.

Дом. задание: мини-сочинение на тему: "Твори добро на радость людям" с использованием деепричастных оборотов.

Приложение.