Создание и заполнение таблиц в среде текстового процессора MS Word

Цели урока:

• способствовать прочному овладению учащимися технологией работы на компьютере в среде MS Word,
• способствовать формированию информационной культуры,
• способствовать усвоению приемов создания и редактирования, форматирования таблиц,
• способствовать формированию умения планировать структуру действий, необходимых для достижения заданной цели, при помощи фиксированного набора средств;

• развитие самостоятельности, самоконтроля,
• развитие познавательного интереса школьников через творческие задания,
• развитие монологической речи,
• установление межпредметных связей;

• способствовать формированию культуры общения,
• привычки ценить фактор времени,
• учить бережному отношению к техническим средствам.

• Углубить представление о практическом применении текстового процессора MS Word;
• Развивать практические навыки;
• Показать межпредметные связи;
• Способствовать развитию интереса к предмету информатика.

• демонстрация возможностей,
• демонстрация способа решения,
• метод контроля и самоконтроля,
• объяснение,
• упражнения,
• практическая работа.

Тип урока: практическая работа

Используемые материалы: класс, оборудованный ПК; MS Word из пакета MS Office 2003; файлы с образцами таблиц; конспект урока.

I. Организационный момент (5мин)

Приветствие. Проверка присутствующих учеников на уроке.

Сообщение темы, целей и хода занятия.

II. Подготовка к изучению новой темы: (15мин)

(повторение пройденного материала, тех вопросов, которые связаны с новой темой)

1. Буфер обмена;
2. Фрагмент;
3. Работа с фрагментами текста;
4. Работа с окнами текстового процессора;

III. Изучение нового материала. (20мин)

Работать с информацией, представленной в табличной форме, приходится достаточно часто. В таблице найти информацию легче, чем в тексте.

К ученикам - Приведите примеры использования таблиц в вашем обучении.

Часто приходится не только использовать готовые таблицы, но и составлять их самим. Сегодня мы научимся создавать таблицы в среде MS Word.

Для объяснения используется приложение 1- конспект урока "Работа с таблицами Ms Word"

(лист с конспектом подготовить для каждого ученика, делаются записи в рабочих тетрадях).

Сопровождается показом возможностей через локальную сеть с использованием Netop School.

IV. Практическая работа. (30мин)

Практическая работа состоит из трёх заданий.

Примечание:

Задание 1 дается с описанием технологии работы.

Задание 2 выполняется для отработки навыка создания структуры таблиц.

Задание 3 выполняется самостоятельно.

Задание 1

При изучении физики приходится сталкиваться со слишком большими и слишком малыми физическими величинами. Принято единицы измерения физических величин записывать с помощью приставок.

Приставки и их множители (кратные, дольные):

• экса обозначается Э, равно 10¹⁸; пета обозначается П, равно 10¹⁵; тера обозначается Т, равно 10¹²; гига обозначается Г, равно 10⁹; мега обозначается М, равно 10⁶; кило обозначается к, равно 10³; гекто обозначается г, равно 10²; дека обозначается да, равно 10¹;
• атто обозначается а, равно 10^-18; фемто обозначается ф, равно 10^-15; пико обозначается п, равно 10^-12; нано обозначается н, равно 10^-9; микро обозначается мк, равно 10^-6; милли обозначается м, равно 10^-3; санти обозначается с, равно 10^-2; деци обозначается д, равно 10^-1.

Образец

Таблица приставок и их множителей

Технология работы

Создать по образцу сложную таблицу на основе простой таблицы с использованием операций над ячейками таблицы.

1. Написать название таблицы.
2. Нажать кнопку Добавить таблицу в панели инструментов Стандартная.
3. Выбрать максимальное количество строк, столбцов.
4. Вставить (щелчок).
5. Меню Таблица - Добавить - столбцы справа слева (справа).
6. Выделить по 3 ячейки в первой строке.
7. Меню Таблица - Объединить ячейки.
8. Добавить строки в таблицу:
9. меню Таблица - Добавить - строки выше (ниже);
10. нажать F4 - повтор действия (добавление строки) - всего 6 строк.
11. Ввести данные в таблицу с использованием копирования. (шрифт: Times New Roman, кегль 12).
12. Выполнить шрифтовое выделение по образцу.
13. Оформить границы таблицы.

Задание 2

Создайте структуру сложных таблиц по образцу на основе простой таблицы с использованием команд:

• Объединить ячейки,
• Разбить ячейки,
• Изменить высоту строк, ширину столбцов,
• Выровнять ширину столбцов (меню Таблица - Автоподбор - Выровнять :), предварительно выделив ячейки.

Задание 3

Создайте таблицу по образцу с помощью команды Таблица - Нарисовать таблицу.

Введите текстовые данные.

Вставьте графические объекты из приложения 2 (для учащихся указать адрес).

Отформатируйте данные (таблица должна располагаться на одной странице).

Базовые алгоритмические структуры

Подведение итогов. (10 мин)

Вопросы для устной беседы:

1. Способы получения таблиц.
2. Какая таблица называется простой, сложной.
3. Способы создания сложных таблиц.
4. Какие данные можно ввести в ячейки таблицы.
5. Какие операции относятся к редактированию таблиц.
6. Какая операция предваряет редактирование.
7. Что понимается под форматированием таблицы.
8. Связь с какими предметами была показана на уроке?

V. Проверка выполнения заданий, выставление оценок.

VI. Домашнее задание:

Выучить конспект урока;

Составить сложную таблицу и заполнить ее. Тему выбрать самостоятельно.