Идея и постановка педагога дополнительного образования Кудашёвой Л.И;
Сценарий: Учителя географии Ефимовой Е.А., учителя биологии Невежиной С.Л,
Музыкальное оформление спектакля: Кудашёвой Л.И.
Костюмы выполнены учащимися под руководством педагога ДО Кудашевой Л.И.
Оформление: ст.вожатой Поляковой Л.В и учителя ИЗО Ломаевой Т.Г.
ЦЕЛЬ: Воспитание чувства уважения и любви к природе, окружающему миру, как единому живому организму.
ЗАДАЧИ: – Формирование мотивации к познанию окружающего мира.
– Коррекция межличностных отношений в группе и повышение коммуникативной культуры через театрализацию.
– Развитие эстетического вкуса учащихся.
(УРОК. На сцене оформление учебного кабинета. Урок экологии. За партами 8-10 учеников. Звенит звонок. Входит учитель).
Учитель: Добрый день, ребята. Садитесь.
Сегодня у нас с вами необычный урок. Урок, который поможет и нам, и природе сохранить себя. Поговорим о лесе.
Лес – это наше с вами здоровье. Без леса нет жизни на земле. И вот представьте себе: человек остаётся один на один с природой. Как он поведёт себя? Не натворит ли он бед? Здесь поможет только одно – чувство совести, чувство ответственности перед нашей матерью-природой. И вот сегодня я предлагаю вам творческую работу о лесе, о его обитателях, о вашем поведении в лесу, о том, какое у вас отношение к лесу. Желаю вам успехов. Начинайте работать.
(Ученики выполняют творческую работу. Учитель ходит между рядами. За последней партой 2 мальчика оживлённо переговариваются. Звенит звонок).
Ребята, работу вы закончите дома. Можете сопроводить её рисунками.
Если у вас есть вопросы ко мне, то вы можете задать их.
(Некоторые учащиеся подходят к учителю, потом все вместе спускаются в зал. За партой остаются 2 мальчика. Из-за кулис появляются 2 бабочки, заглядывают в тетради мальчиков, читают, потом испуганно переглядываются между собой, хватаются за головы и в страхе убегают за кулисы). (Мальчики, не спеша, собирают вещи и выходят).
(В Л Е С У. На авансцене исполняется “Танец берёзок”, вместе с ними танцуют Грибница и 3 Мухомора, Стрекоза и 3 Ромашки. Берёзки остаются на авансцене. Слышны звуки леса. Из-за кулис появляется богиня Фауна).
Богиня Фауна: Душно сегодня. Дождя давно не было.
Грибница: Да, дождик нам очень нужен. Три грибочка у меня остались. Без дождя они совсем не растут.
1 Грибок: Уж лучше я останусь маленьким, чем буду расти под таким дождиком!
2 Грибок: Последний раз капли дождя были грязные и мутные! Попадая на шляпку, они нас сильно обжигали!
Богиня Фауна: Раз вода была грязной и мутной, значит, прошёл кислотный дождь. А это оттого, что заводские трубы дымят, сжигается мусор на городских свалках, сливаются промышленные отходы в реки и озёра. В этом повинны люди.
1 Грибок: Ой! А если опять кислотный дождь выпадет?
Грибница: Давайте узнаем, будет сегодня дождь или нет?
2 Грибок: А у кого мы спросим?
Богиня Фауна: Пригласите сюда Божью Коровку!
(Из-за кулис появляются Божья Коровка-мама и 2 дочки).
Ответьте нам, пожалуйста, сегодня будет дождь или нет?
Сегодня дождь или погода?
Старшая Б.К.: Погода – лети, если дождик – сиди!
Младшие Б.К.: (танцуют и приговаривают):
Божья Коровка, улети на небко,
Там твои детки кушают конфетки!
Лепёшки валяют, нас поджидают!
Старшая Б.К.: Если божьи коровки летают, значит, дождя не будет сегодня. А если собираются спрятаться, то ждите дождя.
(Повторяют считалочку и при этом играют в “ладушки”, затем отходят в сторону).
(Входят 2-3 муравья, они в фартуках, на плечах у них бревно).
Муравьи (вместе):
Нет ничего милее – бродить, работать здесь.
Излечит, обогреет, поможет русский лес.
А будет жажда мучить, то нам лесовичок
Средь зарослей колючих покажет родничок.
Жизнь кажется иною, и сердце не болит,
Когда над головою, как вечность, лес шумит.
Работаем всё время и не жалеем ног,
А если все ж устанем – присядем на пенёк.
(Снимают с плеч бревно и садятся на него или край сцены).
Грибница: Вот и муравьи спешат в свой муравейник, значит, скоро будет дождь.
Муравьи (вместе): Мы муравьи-разведчики.
Муравей 1: Нашли добычу и теперь спешим в свой муравейник.
Муравей 2: Вот сейчас отдохнём и снова примемся за дело. Надо спешить – завтра, видимо, гроза будет. (Из-за кулис появляется Пчела, в руках у неё баночка с нектаром).
Пчела: Потрудилась я, устала. Мёду много набрала. До чего же трудно стало… (Вытирает пот со лба) Ох, несносная жара! (Садится на пенёк).
Грибница: Очень жарко, труженица-пчелка, мы все заждались дождя.
(Звуки леса усиливаются).
1 Грибок: Из травы, с зелёной кочки раздаётся странный звук,
2 Грибок: Будто кто-то молоточком выбивает: тук-тук-тук!
1 Грибок: Будто к наковальне встал ловкий человечек…
2 Грибок: Это к нам явился зелёненький Кузнечик! (Вбегает Кузнечик).
Кузнечик: Здравствуйте, господа! Позвольте вам доложить, что сегодня дождя не ожидается, поэтому я так звонко и пою! Но завтра погода изменится...
(Из-за кулис, через сцену, бегут 2 бабочки):
Дневная бабочка: Беда! Беда! (Звуки леса резко обрываются).
Чёрная бабочка: Собирайтесь все сюда!
Дневная бабочка: Богиня Фауна, мы сейчас такое видели!!
Чёрная бабочка: Мы сейчас такое прочитали!!
Богиня Фауна: Не шумите, любезные. Объясните, что случилось?
Дневная бабочка: Завтра к нам могут пожаловать непрошеные гости!
Чёрная бабочка: Это те гости, которые не знают, как себя вести в лесу. Мы все погибнем!
Дневная бабочка: В школе мы видели, как два мальчика т а к о е насочиняли!
Чёрная бабочка: Один их них написал, что разрушит все муравейники в лесу!
1 Муравей: Позвольте. Как это разрушит? Почему?
2 Муравей: Ведь мы – санитары леса!
1 Муравей: Мы уничтожаем массу вредных насекомых, опрыскивая тела птиц специальной жидкостью, которая убивает всех микробов на теле.
2 Муравей: Мы рыхлим и очищаем почву, перемешивая её!
1 Муравей: Муравьи являются единственными опылителями дерева какао!
2 Муравей: Не будь муравьёв, люди никогда не смогли бы попробовать шоколад!
Богиня Фауна: Нельзя допустить разрушения муравейников!
Дневная бабочка: Мальчики хотят раздавить всех божьих коровок, потому что те оставляют жёлтые пятна на одежде.
Младшая Б.К.: (оправдываясь): Это происходит тогда, когда люди тревожат нас и берут в руки.
Старшая Б.К.: Видно, эти ребята не знают, что мы уничтожаем насекомых вредителей, поедающих плодовые деревья и кустарники. К этим вредителям относится тля, которая вызывает скручивание, изменение окраски листьев яблонь, слив и кустов смородины.
Богиня Фауна: Эти мальчики плохо знают биологию и мало читают книг о природе, о жизни животных.
Чёрная Бабочка: Они собираются разрушить грибницы мухоморов, так как считают эти грибы ядовитыми и бесполезными.
(Маленькие Мухоморы испуганно хватаются за шляпки. Грибница обнимает их за плечи).
Грибница: Мы, грибы, лечим лес. Без грибов деревья болеют. А ещё мы снабжаем деревья питательными веществами из почвы.
1 Грибок: Мухоморы, хоть и непригодны в пищу людям, но для животных они полезны!
2 Грибок: Мухоморами питаются лоси. Когда они болеют, то всегда ищут в лесу мухоморы.
Богиня Фауна: Ах! Какое невежество и незнание проявили эти мальчики!
Дневная Бабочка: Они хотят уничтожить всех пчёл за то, что те жалят людей.
Пчела (как бы извиняясь): Я никогда первая не ужалю. Но я не виновата, что многие люди любят сладкое. И когда наш мёд хотят взять без спроса – мы охраняем его ценой своей жизни. Когда пчела жалит людей, то после этого она погибает, потому что не может вытащить жало из кожи человека. Вместе с жалом отрывается часть внутренних органов насекомого.
Чёрная бабочка: Видимо, мальчики этого не знают и считают, что от пчёл людям один вред!
Пчела: Но детям, когда они болеют, мамы всегда дают чай с мёдом. Мёд входит в состав многих лекарств и косметических средств. Он достаётся нам с большим трудом. Чтобы собрать капельки нектара растений, нам приходится преодолевать долгий путь, многие километры, перелетая с цветка на цветок.
Богиня Фауна: Я была уверена, что все люди знают, что пчёлы приносят огромную пользу…
Дневная бабочка: А ещё мальчики написали, что разведут костёр в лесу!
1 Ромашка: Костёр! В лесу?! Разве можно это допустить в жаркую погоду! Если вспыхнет пожар, то мы и лес погибнем!
2 Ромашка: Непрошеные гости и туристы наносят вред всему лесу: срывают редкие растения, разоряют птичьи гнёзда!
Кузнечик: Они разводят костры, ломают и рубят ветви деревьев, оставляют после себя консервные банки и пластиковые бутылки!
Богиня Фауна (встаёт): Друзья мои, одним нам не справиться с этой бедой. Я предлагаю обратиться за помощью ко всем людям: к взрослым и детям. Чтобы спасти наш лес, мы должны напомнить всем правила поведения на природе, чтобы в лес на отдых приходили гости, знающие и уважающие законы лесных жителей. Надо сделать так, чтобы горожане превратились в наших друзей!
Сначала пошлём гонцов к школьникам, юннатам гимназии № 19. Там работает экологический клуб “Радуга”. Думаю, что ребята не останутся в стороне и помогут нам. Кто из вас отправится к юннатам?
(Желающие выходят вперёд. Перемещение берёзок. Гонцы уходят из зала. Все обитатели леса располагаются по краю авансцены). (Заседание КЛУБА “Радуга”, ребята в форме “Зелёного патруля”.
Руководитель: Ребята, мы с вами часто говорим о любви к природе, о помощи морским и лесным обитателям. А что значит “любить природу”?
Ответ 1:
Ответ 2:
Руководитель: А как на практике доказать своё уважение к окружающему миру? Что вы конкретно можете сделать?
Ответ 1:
Ответ 2:
(На сцену через I дверь вбегают лесные гонцы: Грибки и Божьи Коровки).
Грибок: Помогите нам, пожалуйста!
Божья Коровка: Нам без людей никак не справиться!
Руководитель: Во-первых, здравствуйте. А теперь спокойно расскажите, кто вы и что у вас случилось.
Грибок: Здравствуйте. Мы обитатели леса. Два мальчика хотят обидеть жителей леса!
Божья Коровка: Они разведут костёр, разрушат муравейники, погубят пчёл и божьих коровок!
Грибок: Они считают, что надо уничтожать грибницы мухоморов!
Божья Коровка: Помогите нам, иначе мы все погибнем!
Юннаты (вместе): Мы не допустим этого.
Юннат 1: Просто мальчишки не знают, как вести себя в лесу. Если им объяснить, то они не сделают никому ничего плохого.
Юннат 2: Я предлагаю вот что. Давайте опередим их. Придём в лес пораньше и расставим предупредительные щиты.
Юннат 3: Правильно. А заодно и птицам поможем. На уроках технологии мы уже заготовили скворечники. Развесим птичьи домики завтра рано утром, чтобы лишний раз не тревожить обитателей леса.
Руководитель: Молодцы, ребята. Правильно решили. Вот это и есть настоящая помощь природе. (Обращается к гонцам): Возвращайтесь в лес и ничего не бойтесь. Мы поможем вам. Ведь человек в ответе за природу.
Божья Коровка: До свидания!
(Юннаты машут гонцам вслед и уходят за кулисы).
(В ЛЕСУ. Передвижение берёзок. Гонцы возвращаются на авансцену).
Грибок и Божья Коровка (вместе): Юннаты откликнулись на нашу просьбу, и завтра с рассвета в лесу будет дежурить “Зелёный патруль”. Озорникам не удастся причинить вред нашему дому.
Богиня Фауна: А теперь, друзья, отправляйтесь на промышленные предприятия. Сейчас экологическая обстановка очень тревожная. Не все заводы и фабрики устанавливают очистные сооружения, что приводит к загрязнению воздуха и водоёмов, уничтожаются леса, городской транспорт засоряет воздух выхлопными газами, в городах пыльно и грязно, мало зелёных насаждений. Кто отправится в город?
(Вперёд выходят Кузнечик, Стрекоза, Муравьи).
Спешите, время не ждёт!
(Передвижение берёзок. Все провожают гонцов, которые уходят через 2 дверь).
(НА ЗАВОДЕ. Девушка-секретарь. Входит Директор).
Директор: Добрый день, Татьяна.
Секретарь: Добрый день, Елена Юрьевна.
Директор: Таня, дайте мне, пожалуйста, распорядок на сегодняшний день.
(Секретарь берёт лист и протягивает его Директору. Раздаётся телефонный звонок. Секретарь снимает трубку аппарата).
Секретарь: Да, это приёмная директора. Сейчас спрошу. (Обращается к директору). Елена Юрьевна, к вам гости из леса. Они очень просят, чтобы вы приняли их сейчас.
Директор: Гости из леса!? Конечно, приму. Пригласите, пожалуйста.
(Секретарь выходит за кулисы. Слышатся слова: “Проходите”. Входят гонцы леса).
Директор: Добрый день, Присаживайтесь. Я вас слушаю
Гонец 1: Здравствуйте. Помогите нам, пока ещё не поздно!
Гонец 2: Злые мальчишки собираются завтра прийти в лес и погубить многих насекомых, но юннаты обещали нам помочь.
Директор: А что вы хотите от меня?
Гонец 3: Мы просим помощи от имени всего растительного и животного мира.
Гонец 1: Если люди не будут беречь природу, то на планете постепенно погибнут все живые организмы.
(Директор внимательно слушает и что-то записывает).
Гонец 2: Заводские трубы загрязняют воздух и водоёмы, от выхлопных газов городского транспорта трудно дышать, пластиковые бутылки заполнили все городские свалки. Вредные вещества накапливаются в воздухе, а потом выпадают кислотные дожди.
Гонец 3: После этих дождей деревья полностью теряют листья, гниёт трава и цветы, погибают насекомые, грибы, рыбы, птицы. Умирают звери.
Гонец 1: Человек сам губит природу, окружая себя машинами, продуктами химической промышленности. А о сохранении живой природы он забывает.
Гонец 2: Сделайте что-нибудь!
Гонец 3: Вспомните, что мы все живём на одной планете, и её надо беречь!
Директор: Вы правильно сделали, что зашли к нам. Я полностью согласна с вами и постараюсь сделать всё, что в моих силах.
(Вызывает секретаря): Таня, зайдите ко мне, пожалуйста!
(Входит Таня, в руках у неё поднос с чаем).
Директор (Обращаясь к гостям): У вас была долгая дорога. Отдохните, угощайтесь, а я пока приготовлю документы.
Гости: Спасибо. (Пьют чай).
Секретарь: Никогда не думала, что жизнь животных и насекомых может зависеть от людей. Тем более, спасение жизни целого леса!
Гости: Мы все – дети матери Природы. Мы все – единый организм.
(Директор встаёт и читает текст).
Директор: На совещании у Главы администрации области я попрошу вынести на обсуждение вопрос об очистных сооружениях на заводах нашего города и о сохранности природы.
– Отходы производства, не прошедшие очистку, не следует сливать в водоёмы близ города.
– Установить фильтры на заводские трубы, чтобы уменьшить выброс вредных газов в воздух.
– Обратиться к директорам школ с просьбой помочь в озеленении заводских территорий и во время проведения городских субботников попросить учащихся высадить деревья, кустарники и цветы.
– Работникам коммунального хозяйства необходимо чаще производить влажную уборку городских улиц в летний период.
– Обратиться к мэру города с просьбой о расширении парка троллейбусов и трамваев, как экологически чистых видов транспорта.
В решении этих проблем я смогу вам помочь. Потом наметим дальнейшие действия. У вас есть вопросы ко мне?
Гонец 1: Нет. Большое спасибо вам!
Гонец 2: Приезжайте отдыхать к нам в лес!
Гонец 3: До свидания!
Директор (встаёт): До свидания. Успехов вам!
Секретарь: Счастливого пути!
(Гости спускаются по ступенькам на авансцену сквозь ряды берёзок).
(В ЛЕСУ. Передвижение берёзок. Обитатели леса подводят итоги дня).
Богиня Фауна: Итак, всё, что могли, мы сделали, а завтрашний день назовёт наших друзей и наших врагов. Интересно, кого у нас больше, друзей или врагов?
Грибница: Может быть, погода сжалится над нами, и наконец пройдёт дождь? Сумерки уже спускаются…
(Часть жителей леса рассаживается. Исполняется медленный вальс “Сумерки”. Уход)
Богиня Фауна: Давайте отдыхать. Утро вечера мудренее. Уже Светлячок зажёг свои огоньки, и Сверчок запел свою песенку.
(Из-за кулис появляется Сверчок, напевая на мотив песни “Подмосковные вечера”):
Сверчок:
Не слышны в лесу даже шорохи…
Всё здесь замерло до утра…
Не забыть и мне эти летние
И волшебные вечера.
Не забыть и мне эти летние
И волшебные вечера.
Добродушно встретит всех русский лес.
На опушке ждут вас грибы…
Земляника есть, и лесной орех,
И, конечно, для всех цветы.
Земляника есть, и орех лесной,
И, конечно, для всех цветы… (Сверчок медленно уходит за кулисы).
(В ЛЕСУ. Со стороны сцены на авансцену осторожно выходят юннаты, вносят предупредительные щиты и скворечники. Еле слышны звуки утреннего леса).
Юннат 1: Тише. Не будите лес. Пусть все спят…
(Голоса птиц звучат громче. Юннаты отдают скворечники берёзкам. Вдруг резко раздаётся громкая музыка. Со стороны сцены появляются мальчишки).
Мальчик: Сейчас я им такую громкость включу, что от этой музыки все насекомые разбегутся.
Юннат 2: Пожалуйста, выключи м/ф. В лесу шуметь не полагается!
Мальчик: Почему же это?
Юннат 2: Потому что лес – это живой организм. Нельзя быть грубым с матерью-природой. Ты ведь свою маму любишь?
Мальчик: Конечно, люблю.
Юннат 2: Вот поэтому и лес должен любить!
Юннат 3:В лесу нет ненужных насекомых и зверей. Каждый выполняет свою работу. Так распорядилась мать-природа.
Юннат 1:Прочти эти правила и постарайся их соблюдать, когда бываешь в лесу.
(Мальчики читают правила вслух).
Мальчик 1: – в л е с у н е л ь з я ш у м е т ь;
Мальчик 2: – н е л ь з я т о п т а т ь р а с т е н и я и л о м а т ь д е р е в ь я;
Мальчик 1: – н е л ь з я р а з р у ш а т ь м у р а в е й н и к и;
Мальчик 2: – в лесу н е л ь з я р а з в о д и т ь к о с т р ы;
Мальчик 1: – н е л ь з я о с т а в л я т ь м у с о р, к о н с е р в н ы е б а н к и и п л а с т м а с с о в ы е б у т ы л к и.
Юннат 2: Такие же правила есть и на водоёмах.
Юннат 3: Вы должны заботиться о лесных жителях, о меньших своих братьях, а не вредить им.
Мальчик 1: Мне будет трудно привыкнуть к этой мысли, но я постараюсь.
Мальчик 2: Мы исправимся.
Богиня Фауна: Вот видите, у нас стало больше друзей.
Мы помогли друг другу, поэтому у нас всё получилось!
(Слышны звуки приближающегося дождя).
Сейчас начнётся гроза, но этот дождик никого не испугает.
(Танец “Дождя не боимся!”. Исполняют насекомые, ромашки и грибы. По окончании танца участники спектакля делают на авансцене полукруг).
Руководитель “Радуги”: Сегодня в лесу настоящий праздник! Сегодня здесь собрались друзья! Разрешите и юннатам спеть частушки?
Богиня Фауна: Конечно, мы очень хотим послушать. (Звучит мелодия частушек).
Юннаты:
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно,
Про грибы споём частушки
Эх, как замечательно!
Мальчик 1:
Рано утром в лес пришли.
Мухоморы здесь нашли.
Хвалимся грибочками
С беленькими точками.
Мальчик 2:
Сколько лет тебе, грибок?
И на вид ты невысок…
Удивил грибок меня:
Грибок: “Возраст мой не больше дня!”.
Все грибы:
Кабы-кабы да кабы
На носу росли грибы,
Сами бы варилися,
Да и в рот катилися.
Мальчик 1:
Дождь прошёл, мы в лес пришли.
Сколько здесь друзей нашли!
Новых, старых и знакомых –
Всевозможных насекомых!
(Звучит мелодия “Красота мира”. Богиня Фауна выходит вперёд):
Богиня Фауна:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
(Вперёд выходит руководитель экологического клуба “Радуга”):
Руководитель “Радуги”:
Дерево, трава, грибы и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
(Вперёд выходит Грибница):
Грибница:
Вас много, ребята, пусть каждый из вас
Хоть как-то природе поможет сейчас.
(Появляется Сверчок с пачкой газет “Сыроежка”).
Сверчок:
Купите газету, купите скорей!
И сердце ваше станет добрей!
(Жители леса берут у Сверчка по газете и предлагают купить всем в зале).
Руководитель “Радуги”: Средства, собранные от продажи детской газеты “Сыроежка” будут переданы в фонд заповедника “Галичья гора” в Липецкой области. Спасибо всем: и зрителям, и участникам спектакля!
Спектакль подготовлен и реализован во время проведения недели биологии учащимися детского творческого объединения “СПЕКТР” гимназии №19 города Липецка в 2001 и в 2005 г.г. Роли исполняли учащиеся 3-11 классов. Спектакль посмотрели учащиеся 2-7 классов гимназии.
