Вход в Личный кабинет

Подписка

  • Цветной журнал с электронными приложениями;
  • Бумажные и электронные версии;
  • Скидки постоянным подписчикам.

Вы можете ознакомиться с номером журнала.

Оформить подписку

Открытый урок "Возникновение христианства". 5-й класс

Разделы: Преподавание истории и обществознания


Цель способствовать формированию умения определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

Задачи урока:

  • определить причины возникновения христианства, как мировой религии и показать, что христианская религия – это религия спасения от страдания, зла и несправедливости;
  • формировать умение работы с историческим документом, развивать познавательный интерес к прошлому; способствовать нравственному воспитанию учащихся.

Раздел курса: Римская империя в первые века нашей эры.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма: комбинированный.

Оборудование:

  • учебник А.А.Вигасина и др. «История древнего мира»; учебная карта;
  • «лента времени»;
  • исторический документ: «Поучения Иисуса в Нагорной проповеди;
  • «Христианские заповеди»; карточки с указанием христианских заповедей и правил поведения в обществе; карточки с новыми понятиями; MP-3 - «Колокольный звон»;

Дополнительная литература:

  • Библия для детей «Моя первая священная история» С.-Петербургъ 1899г;
  • Б.Пастернак «Рождественская звезда» стихи /отрывок/;
  • И.Глазунов /иллюстрации/ «Христос в Гефсиманском саду»;
  • «Голгофа», « Поцелуй Иуды».

Основные понятия: Иисус Христос, Рождество Христово, Страшный суд, Царство Божие на земле, Иуда, апостолы, христиане, евангелие.

Основная дата: Рождество Христово, наша эра.

Основные этапы урока:

  1. повторительная беседа, подготовка к восприятию нового материала;
  2. постановка проблемного задания;
  3. изучение нового материала /рассказ учителя; работа с «лентой времени»; беседа; работа с историческим источником: «Поучение Иисуса в Нагорной проповеди»; игровой момент «Найди заповедь»; «Ситуации из современной жизни»/ беседа/; элемент драматизации «Религия спасения»; работа с учебником/;
  4. закрепление изученного материала и первичный контроль усвоения /«Словесная эстафета»/;
  5. домашнее задание.

План изучения нового материала:

  1. Возникновение христианства.
  2. Рассказы первых христиан о жизни Иисуса
  3. Распространение христианства:
    а) Почему почитатели Иисуса называли его Христом?
    б) Превращение христианства в мировую религию.
    в) Места собраний первых христиан.
    г) Преследование христиан римлянами.
    д) Растущая вера в воздаяние после смерти.

Ход урока

«... Во всем, как хотите, чтобы с вами
поступали люди, так поступайте
и вы с ними»
/из Евангелия от Матфея/

Звучит колокольный звон.

Проводится беседа с учащимися по вопросам: где вы могли слышать эти звуки?

/в церкви, храмах /, что такое храм ? /жилище богов/.

Многие народы верили в древности в разных богов. В кого верили римляне?

/ Марс – бог войны, Веста – богиня огня и домашнего очага. Юпитер – главный, верховный бог грома и молнии/.

Однако в древности появляется единобожие. Как это вы понимаете? /вера в одного бога, вера в Иисуса Христа/. Как в древности люди понимали религию?/вера в бога, в колдовство, в жизнь после смерти/.

Объявляется тема урока и учащимся предлагается проблемное задание: почему на территории Римской империи возникает и распространяется христианство – одна из мировых религии.

Учащиеся по ходу рассказа записывают в тетрадь новые слова.

Основателем новой религии был проповедник по имени Иисус из Палестины/ работа с учебной картой/. Палестина, как и другие государства, находились под властью Римской империи.

А 2-е тыс. лет назад здесь появились люди, которые называли себя учениками сына Божия - Иисуса.

Древние пророчества говорят , что бог Яхве/ еврейский бог/ пошлет на землю вождя – избавителя – Мессию, который освободит еврейский народ; и родится Мессия в городе Вифлееме. И вот, в период правления в Риме Августа, деве Марии из города Назарета, явился ангел и возвестил о том, что у нее родится сын от бога, которому суждено стать Спасителем. Случилось так, что во время рождения сына, римские власти объявили перепись населения – каждый обязан записаться по месту проживания своего рода.

Муж Марии – плотник Иосиф, был потомком царя Давида, и род его происходил из рода Вифлеема. Тогда Иосиф и Мария отправились из Назарета в Вифлеем. Для них не нашлось места в гостинице и, Мария и Иосиф устроились на ночлег в пещере, которая была хлевом для скота. Там и родился у Марии сын от Бога, нареченный Иисусом и признанный Мессией / по-гречески – Христос/.

В час его рождения на небе загорелась звезда; и, ведомые этой звездой, к тому месту, где находился младенец Иисус, пришли волхвы – мудрецы-звездочеты. Они поклонились ему и принесли в дар золото, ладан и благовонную смолу – смирну /иллюстрация/.

…Светало. Рассвет, как пылинки золы,
Последние звезды сметал с небосвода.
И только волхвов из несметного сброда
Впустила Мария в отверстье скалы.

Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба,
Как месяца луч в углубленье дупла,
Ему заменяли овчинную шубу.
Ослиные губы и ноздри вола.

Стояли в тени, словно в сумраке хлева,
Шептались, едва подбирая слова.
Вдруг кто-то в потемках, немного налево
От яслей рукой отодвинул волхва,
И тот оглянулся: с порога на Деву,
Как гостья, смотрела звезда Рождества.
Б.Пастернак

Это был год, который в нашем летоисчислении считается первым годом.

/Работа с «лентой времени»/

Рождество Христово считается началом нашего летосчисления – началом нашей эры.

Когда Иисус вырос, он овладел ремеслом плотника, но не имел ни дома, ни имущества.
Он собрал вокруг себя 12 учеников – апостолов / по-гречески «посланцев»/. В сообщениях учеников об Иисусе переплетаются правда и вымысел.

Иисус ходил по Палестине и проповедовал свое учение, творил чудеса – превращал воду в вино, ходил по воде, оживлял умерших и исцелял больных.

Многих увлек своими речами Иисус. Он говорил, что близится конец света, в котором много зла и несправедливости. Иисус пришел в мир, чтобы дать людям новые законы, научить их любви и прощению. Вскоре наступит Страшный суд - суд над всеми людьми. В этот день померкнет солнце, луна не даст света, звезды упадут с неба. Произойдет великое землетрясение, польются огненные реки. Бог воссядет на престоле, чтобы судить всех людей: страдающие и угнетенные, все кто веровал в Иисуса, будут вознаграждены.

Для них наступит Царство Божие на земле. Все злодеи и убийцы, все, кто не раскаялся в дурных поступках, кто поклонялся другим богам будут наказаны. Учение Иисуса не призывало к ненависти. Было обращено ко всем людям.

И однажды у подножия горы собралось множество народа /иллюстрация/.

Для чего пришли эти люди? О чем говорил Иисус? Об этом мы узнаем из «Поучения Иисуса в Нагорной проповеди».

Учащимся дается задание: комментированное чтение по «цепочке».

«Поучения Иисуса в Нагорной проповеди»

Иисус говорил: « Блаженны /счастливы/ плачущие/ страдающие/, ибо они утешатся».

Плачущие, т. е. люди, сожалеющие о своих поступках, недостатках. Бог их простит, даст на земле утешение, а на земле вечную радость, блаженство.

«Просящему у тебя дай, и от хотящего занять не отвращайся».

Помогай ближнему советом, примером и достатком. Сделав доброе дело, не хвались и не жди похвал.

«Не противься злу».

На зло