Вход в Личный кабинет

Пособия для подготовки школьников к сочинению

«Виды сочинений по литературе. 10-11 классы». Методическое пособие для учителя.

«Виды сочинений по литературе. 10-11 классы». Методическое пособие для учителя.

75 руб.

«Сочинение? Легко! 10-11 классы». Пособие для учащихся общеобразовательных организаций

«Сочинение? Легко! 10-11 классы». Пособие для учащихся общеобразовательных организаций

50 руб.

«Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе». Методические рекомендации для образовательных организаций

«Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе». Методические рекомендации для образовательных организаций

Бесплатно


Уже в продаже в электронном виде в Личном кабинете!

Зимующие птицы и их жизнь. Забота о птицах в зимний период. 3-й класс

Разделы: Преподавание в начальной школе


Класс: 3

Программа: "Начальная школа 21 века"

Предмет: Окружающий мир

Цели: Познакомить детей с жизнью зимующих птиц. Расширить и углубить знания о жизни птиц зимой в процессе изучения темы: "Разнообразие животных". Развивать логическое мышление, память, творческое воображение, речь. Учить детей доброте, бережному отношению к природе и всему животному миру. Приучать заботиться о птицах, наблюдать за их повадками, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели.

Оборудование: картины "Зимушка - зима", "Зимующие птицы", книги о животных. Иллюстрации птиц и зверей, слова М. Пришвина о природе, "следы" птиц. Индивидуальные магнитные доски, ноутбук и мультимедиа для презентаций: "Животные Красной книги России", "Зимующие птицы", "Виды кормушек"

Ход урока

1. Организационный момент

- Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. Психологический настрой:

- Ребята, улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно, закройте глазки:

Я в школе на уроке. (Под музыку)
Сейчас я начну - учиться.
Я радуюсь этому. (Пауза)
Внимание моё растёт.
Я как разведчик, всё замечу.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я хочу учиться.
Я очень хочу - учиться.

Ласковый лучик бодрости пронизывает каждого из нас - это солнышко улыбается. Открыли глазки, улыбнулись. Мы на уроке:

- Ребята, какое сейчас время года? (зима)

- Какие изменения в явлениях природы происходят с приходом зимы? (Короткие дни, длинные ночи). Земля не успевает прогреться - стоят холода, идёт снег, замерзают водоёмы и почва. Погода чаще пасмурная, холодная.

- Как эти изменения влияют на жизнь животного мира? (все изменения в их жизни связаны с наступлением холодов, исчезновением привычной пищи)

Животные приспосабливаются к холоду, снегу, голоду.

... Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл - и вот сама
Идёт волшебница зима...

С неба падают зимою.
И кружатся над землёю.
Лёгкие пушинки, белые снежинки.

Вот и к нам на урок прилетели волшебные снежинки. В конце урока мы узнаем секрет снежинок. А для этого мы должны быть очень внимательными, активными на уроке и оценить свои знания самостоятельно. (Самооценка "солнышко" - "тучка").

2. Повторение пройденного материала по теме "Разнообразие животных"

- Мы знаем, как разнообразен мир живой природы.

Попробуйте по описанию, определить о ком идёт речь и записать ответ на индивидуальной магнитной доске:

  1. Они откладывают яйца и покрыты перьями. (Птицы)
  2. Они живут в воде и покрыты чешуей. Дышать могут только под водой. (Рыбы)
  3. Обладают крыльями и тремя парами ног. (Насекомые)
  4. Обычно они покрыты шерстью и кормят своих детёнышей молоком. (Звери - млекопитающие)
  5. У них кожа голая, нежная. Часть жизни они проводят на земле, а часть в воде. (Земноводные)
  6. Их тело покрыто сухими чешуйками, а у некоторых панцирем. Всю жизнь ползают. (Пресмыкающиеся)

Ученые-зоологи занимаются изучением жизни животного мира, который разделили на группы, их вы только что назвали. Сколько всего групп животных? (шесть) Вы очень хорошо знаете группы животного мира. А сейчас мы проверим ваши знания о жизни животных зимой в виде игры "Эти забавные животные". Выбранные ответы вы будете писать на индивидуальной магнитной доске.

Игра "Эти забавные животные"

  1. Как люди зимой помогают рыбам? (не помогают, подкармливают, прорубают лунки). Почему? Под толстым льдом рыбам не хватает воздуха. Лунки спасают рыб, иначе будет замор рыбы.
  2. Почему медведь сосёт лапу зимой? (проголодался, согревает её, во сне приснился мёд)
  3. Во время зимнего сна линяет кожа на ступнях. Поэтому ступни мёрзнут и зудят. Тогда медведи лижут лапы горячим языком и причмокивают губами. Во время спячки медведь ничего не ест.

  4. Чьё это меню? Куры, утки, зайцы, полёвки, мыши? (лисы, волка, медведя). Расскажите об этом животном что знаете. А почему нельзя истреблять диких зверей? (приносят пользу). Об этом нам сейчас расскажет: (инсценировка: ученица в роли лисы рассказывает о себе).
  5. "Доброе слово о хищниках" (подготовленный доклад ученика)
    Хищники - санитары природы. Беречь их - это значит беречь красоту природы.

  6. Чей это след? (зайца, белки, медведя). Расскажите об этом животном: (Инсценировка: ученица в роли белки рассказывает о себе).
  7. Все вы любите яблоки и груши. А любят ли их белка? Как она поступит? (съест полностью; съест мякоть, а семена выбросит; съест семена, а мякоть выбросит).

- Ребята, почему некоторые животные находятся под охраной? (редкие и исчезающие виды животных).

Презентация "Животные Красной книги России"

- Почему становятся редкими и исчезают многие животные и растения? Из-за неправильного отношения человека к окружающей среде: браконьерство, осушение водоёмов и их загрязнение, вырубка лесов - нарушается среда обитания животных и растений. Они заносятся в Красную книгу. Красная книга - это книга, куда вписывают редкие и исчезающие виды животных и растений, нуждающихся в защите и охране.

Физкультминутка

У медведя дом большой,
А у зайца маленький.
Наш медведь пошёл домой,
А за ним и заинька.
Мы зверяток провожаем,
И урок наш продолжаем...

- Я подсмотрела следы на снегу и сфотографировала их. (Показ "Следы животных на снегу".) Чьи следы вы здесь увидели? Да, это следы птиц. Какие же птицы могли оставить следы на снежной скатерти? Почему они не улетели? (остались зимовать)

3. Сообщение темы урока и работа по ней

- Сегодня мы поговорим о птицах, которые зимуют у нас. А как называют таких птиц? (зимующие птицы - открывается тема урока на доске).

Ученик выходит к доске и рассказывает стихотворение:

У еле приметной дорожки
В кормушке насыпаны
Зёрна и крошки.
Слетайтесь, слетайтесь,
Лесные пичуги!
Теперь не страшны вам холодные вьюги.
В холодные вьюги (2 раза)
Мы помнить и думать
Должны друг о друге.

Если встретите знакомую птичку, то расскажите о ней, что знаете...

Презентация "Зимующие птицы"

С наступление холода
Жить её всё трудней.
И смелея от холода,
Корма ждёт от людей. (Синица)

Угадали? Посмотрите, какое красивое оперение у этой птички. Почему их так называют? (Они издают звуки: "Синь - сиинь, синь - сиинь:).

Почему зимой синицы летят к человеческому жилью? (легче найти корм)

У нас в Татарстане 6 видов синиц. О пользе синичек всем известно: даже зимой они внимательно осматривают каждую веточку, ищут личинки насекомых. Есть народная примета: "Утром синичка пищит, ночью будет мороз".

Маленький мальчишка,
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи подбирает. (Воробей)

Инсценировка

Я - весёлый воробьишка,
Серый, маленький воришка.
Я беспечен и болтлив,
И пуглив чив-чив.
Дни мои зимою тяжки -
Нет ни крошки, ни букашки,
Вот тогда я молчалив,
Еле жив чив-чив.

Мы воробьи - всеядны (едим всё подряд). Зимой держимся стайками возле жилья человека - там легче найти пищу в холодные зимние дни. Ведём себя осторожно и быстро примечаем опасность.

- Угадайте, о ком это?

Как сажа, черна
Как сметана бела.

Люблю всем рассказывать, где была. (Сорока)

- Как люди называют сороку? (белобока, болтушка, воровка)

Когда она летит, быстро машет крыльями, а хвостом, как рулём крутит. Любит из гнёзд воровать яйца других птиц. Живут сороки до 30 лет и выполняют обязанности санитаров.

На суку сидит,
"Кар - кар" кричит. (Ворона)

(Реферат ученика - рассказ у доски)

- А что это за птица? (показ.)

- Что можете рассказать о ней?

Черноватая, поменьше вороны. Живёт постоянно возле жилья человека, вьёт гнёзда даже в печных трубах. Очень полезная птица. Они поедают большое число жуков и насекомых.

- Где мы можем встретить этих птиц?

- Ребята, вы много узнали о птицах, которых часто встречали в городе, обитают возле жилья людей. Отгадайте, а где еще могут обитать зимующие птицы?

В шубе летом,
А зимой раздетый. (Лес)

Есть птицы, которые обитают и остаются зимовать в лесу.

Кто примостился на сучке
В нарядном красном колпачке
Как долотом долбит сучок.
Тук - тук! А где же червячок? (Дятел)

(Творческая работа ученика - рассказ у доски)

- Как называют дятлов? (кузнец, лесной доктор, Тук-тукыч)

Подумайте: Почему дятел не падает с дерева? У него крепкий хвост из твёрдых перьев, на которые он опирается, как на подставку. У него крепкий клюв и голова, а язык он может засовывать в самую узкую щель.

- А кто из вас знает, какая птица выводит зимой птенцов? (Клёст)

А другую лесную птицу называют королём древесных стволов, по которым лазает вверх и вниз, причём вниз головой, с поразительной проворностью. Это... поползень.

Оказывается, есть такая зимующая птица, которая может подражать голосу птиц, может мяукать и лаять. Это... сойка. (Реферат ученика - рассказ у доски)

Дятел, клёст, поползень, сойка остаются на зиму в наших лесах. Но некоторые птицы с наступлением холодов прилетают в наши края с далёкого севера. О ком это?

Зимой на ветках яблоки
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки!
Ведь это снегири.

- Что можете рассказать о снегире? (Творческая работа ученика - рассказ у доски)

- А это что за птица? (свиристель)

Также как снегири прилетают к нам с севера. Питаются ягодами рябины, калины, шиповника.

4. Работа по закреплению материала

Мы сегодня узнали много нового и интересного о птицах, которые остаются с нами зимовать и которые прилетают к нам на зиму с далёкого севера. Как называют таких птиц? (зимующие) Где могут обитать зимующие птицы?

  1. Возле жилья людей.
  2. В лесу.

- Назовите и покажите птиц, обитающих вблизи жилья человека.

(Ученики показывают, выходя к доске)

- А сейчас найдите птиц, обитающих в лесу.

- Кто из лесных жителей прилетает к нам с далёкого севера? (снегирь, свиристель)

5. Эвристическая беседа о пользе птиц. Итог урока

Зимой птицам приходится особенно трудно. Человек по мере возможности должен помогать выжить в это трудное для них время года. Как нужно помогать птицам? (Надо изготавливать кормушки, подкармливать птиц)

- Давайте посмотрим, какие кормушки можно сделать?

Презентация "Виды кормушек"

Температура тела птиц должна быть 40o - 42o. Для её поддержки нужно много пищи.

- Чем можно подкармливать птиц?

- Можно подкармливать семенами, несоленым салом, белым хлебом. Ржаные крошки для птиц не годятся, закисая в зобу у птицы, приводят к её гибели.

- Ребята, как вы понимаете слова М. Пришвина:

Рыбе нужна вода, птице - воздух,
Зверю - лес, степь, горы.
А человеку нужна Родина.
И охранять природу - значит,
Охранять Родину.

- Посмотрите на выставку книг. В этих книгах вы найдете много нового и интересного из жизни птиц и зверей. Они помогут вам глубже понять и полюбить природу.

Давайте будем дружить
Друг с другом.
Как птица с небом,
Как поле с лугом,
Как ветер с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и звери, и птицы,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным друзьям!

6. Игра "Прилетели птицы"

Прилетели птицы:
Голуби, синицы.
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
Прилетели птицы:
Голуби, куницы!
- Куницы - вовсе не птицы.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки...
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы сплюшки,
Лебеди, скворцы...

Все вы молодцы! (Открывается секрет снежинок - Молодцы!)