Рейтинг@Mail.ru

Авторская программа кружка по вязанию "Золотая ниточка"

Разделы: Технология, Коррекционная педагогика


Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

  1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.
  2. Формировать интерес к рукоделию.
  3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.
  4. Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.
  5. Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.
  6. Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.
  7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
  8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Программа составлена на основе личного опыта.

Программа является адаптированной к условиям специальных (коррекционных) школ VIII вида.

Курс предназначен для обучающихся 10-12 классов. Срок реализации 1 год (по 2 часа в неделю), всего 68 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

По целевой направленности программа развивающая и корригирующая. Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Обучающиеся должны знать:

  1. Виды декоративно-прикладного творчества.
  2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.
  3. Безопасные приемы работы.
  4. Начальные сведения о цветовом сочетании.
  5. Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком и на вилке.
  6. Условные обозначения вязальных петель.
  7. Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

  1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.
  2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком и на вилке.
  3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.
  4. Подбирать инструменты и материалы для работы.
  5. Изготавливать изделие.
  6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

Содержание программы

Тема №1 (2 часа)

Вводное занятие

  1. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
  2. Требования к знаниям: общие правила по охране труда.
  3. Анкета “Расскажи о себе”.

Тема №2 (2 часа)

Виды декоративно-прикладного искусства

  1. Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.
  2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.
  3. Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.
  4. Темы рефератов: “Виды вязания”, “Современные виды рукоделия”.

Тема №3 (2 часа)

Вязание спицами. История возникновения.
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
Инструменты и материалы.

  1. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.
  2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.
  3. Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

Тема №4 (4 часа)

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
Закрытие петель.

  1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.
  2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.
  3. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.

Тема №5 (4 часа)

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

  1. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.
  2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.
  3. Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.
  4. Практическая работа. Выполнить манжету носка.

Тема №6 (6 часов)

Вязание носков.

  1. Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки “бумеранг”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.
  2. Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.
  3. Практическая работа: Вязание носков.

Тема №7 (4 часа)

Орнамент в вязании спицами.

  1. Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.
  2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.
  3. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

Тема №8 (6 часов)

Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

  1. Порядок расчета петель. Подбор орнамента. Особенности набора петель. Последовательность изготовления варежки.
  2. Требования к знаниям: определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Требования к умениям: расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы.
  3. Самостоятельная работа: Рассчитать количество петель для изготовления варежки.
  4. Практическая работа. Вязание варежек.

Тема №9 (2 часа)

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

  1. Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.
  2. Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.
  3. Тема реферата: “ Крючки разные важны”.

Тема №10 (2 часа)

Воздушная петля. Столбики без накида.

  1. Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.
  2. Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.
  3. Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

Тема №11 (4 часа)

Изготовление прихватки.

  1. Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязка прихватки обратным рядом. Изготовление петельки-вешалки.
  2. Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.
  3. Практическая работа. Выполнение прихватки.

Тема №12 (4 часа)

Столбики с накидом. Вязание бижутерии.

  1. Порядок образования столбика с накидом. Условное изображение. Столбики с одним, двумя накидами. Рекомендуемые нитки для изготовления бижутерии. Обвязка колец. Последовательное соединение колец. Оформление изделия.
  2. Требования к знаниям: порядок образования столбиков с различным количеством накидов. Требования к умениям: соединение воздушных петель в кольцо, выполнение столбиков с накидом.
  3. Самостоятельная работа. Подбор ниток для выполнения бижутерии.
  4. Практическая работа. Изготовление бижутерии.

Тема №13 (5 часов)

Чтение схемы. Вязание салфетки.

  1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.
  2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.
  3. Практическая работа. Изготовление салфетки.

Тема №14 (6 часов)

Техника вязания на вилке. Инструменты и материалы. Безопасные приемы работы.

  1. Отличительные особенности вязания на вилке. Универсальная вилка для вязания. Техника выполнения лент. Способы соединения лент. Общие правила безопасной работы на вилке.
  2. Требования к знаниям: подготовка вилки к вязанию. Начальная петля и формирование ленты. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор и регулирование вилки для работы. Техника выполнения лент. Соединение лент в изделие.
  3. Самостоятельная работа. Подобрать материалы и инструменты для изготовления шарфа. Подготовить вилку к работе.
  4. Практическая работа: Связать ажурный шарф.

Тема №15 (2 часа)

Посещение музея народного творчества.

  1. Знакомство учащихся с культурой, традициями и художественным творчеством народов, проживающих в Башкортостане.
  2. Требования к знаниям: народы проживающие в Башкортостане, традиции, ремесла, предметы одежды, виды украшений, быт, уклад жизни. Требования к умениям: определение различий и сходства в одежде разных народов.

Тема №16 (12 часов)

Изготовление предмета быта или одежды по выбору.

  1. Предметы одежды, быта и украшения. Традиционные и нетрадиционные способы изготовления. Художественно-эстетическое оформление. Утилитарные требования к одежде.
  2. Требования к знаниям: виды одежды. Предметы одежды, украшения и их значение в костюме. Художественное оформление предметов. Материалы, инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы. Требования к умениям: подбор материалов и инструментов. Составление плана изготовления изделия. Основные технологические приемы.
  3. Самостоятельная работа. Художественное оформление изделия.
  4. Практическая работа: Изготовление изделия по выбору.

Тема №17 (1 час)

Выставка изготовленных изделий.

  1. Творческий отчет обучающихся. Презентация изделий. Достижения и планы на будущее.
  2. Требования к знаниям: виды декоративно-прикладного творчества. Виды вязания и особенности их выполнения. Требования к умениям: определение вида рукоделия.
  3. Практическая работа. Оформление выставки.

Приложение

Список литературы

  1. А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО “Диамант”, ТОО “Фирма ЛЮКСИ”, 1996 – 560 с.
  2. Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”, 1992 – 376 с.
  3. Н. И. Кудряшова О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. - №3. – С.41.
  4. Е.Н. Петрова Уроки по курсу “Технология”: 5-9 класс (девочки). – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.
  5. Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.
  6. Технология: поурочные планы по разделу “Вязание”. 5-9 классы / авт.-сост. Е.А. Гурбина. - Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с.
  7. Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под. ред. В.Д. Симоненко / авт. – сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 191 с.