Цель: Развитие произвольной и непроизвольной ассоциативной памяти, повышение культуры мышления.
Задачи:
1. Работа над совершенствованием зрительных, тактильных и слуховых ощущений.
2. Развивать мышление, способность к умозаключениям, быстроту реакций.
3. Закрепление знаний о буквах и цифрах.
4. Развивать у детей способность понимать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние героев сказки, соотносить своё настроение с определенным цветом.
5. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности в общении.
6. Воспитывать умение анализировать свою деятельность и осуществлять взаимоконтроль, умение взаимодействовать с детьми и взрослыми в различных ситуациях общения.
Ход занятия
Дети входят в группу, встают в круг, приветствуют друг друга.
Коммуникативная игра "Здравствуй"
Голос Буратино:
Ребята, здравствуйте. Я очень рад слышать ваши веселые голоса, а вот мне очень грустно. Злой Карабас-Барабас заколдовал меня - деревянного человечка - Буратино. И с той поры силы стали покидать меня. Избавиться от злого проклятия можно, только пройдя несколько испытаний. Я очень старался разрушить колдовство Карабаса-Барабаса, но одному мне не справиться, мне нужна помощь друзей.
Воспитатель:
Что делать? И куда бежать?
Ведь Буратино надо выручать!
А взрослым нечего идти
Ребята могут лишь спасти.
- Ребята, вы хотите помочь Буратино?
- Буратино, дети готовы помочь тебе, но они не знают куда идти.
Голос Буратино:
Когда Карабас-Барабас нес меня, я сделал своим длинным носом дырку в мешке и успел запомнить путь, по которому мы шли. Идите по дорожке такого цвета, и вы придете ко мне.
Воспитатель:
Чтоб злодеев победить
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным.
И еще, желательно,
Делать все внимательно!
- А чтобы нам правильно и быстро справиться с заданиями, давайте возьмем с собой наших умных помощников: глаза, уши, руки, умные головы.
Упражнение "С добрым утром"
- Дети, а какое настроение мы возьмем с собой в путь?
- А как вы думаете, какая Фея может нам помочь в нашем нелегком деле?
- Конечно, добрая! А как же нам к ней попасть? (иди по дорожке указанной Буратино)
Дети идут по "дорожке" определенного цвета и приходят к Доброй Фее.
Выходит Фея.
- Молодцы, ребята! А теперь в путь!
1. Перед детьми картинка.
Фея: что вы на ней видите? Правильно буквы и цифры! Злой Карабас-Барабас решил перехитрить всех и спрятал их. Давайте найдем их.
- Давайте строить город из букв и цифр!
Песок здесь есть у нас и мел.
Пусть каждый нарисует сам.
Какие буквы и цифры здесь есть.
2. Подходят к лесу.
- Ребята, куда это мы попали ? Да это же лес, но не простой, а заколдованный.
Карабас превратил добрых ужей в злых змей, чтобы они никого не пропускали. А чтобы они вновь стали добрыми, мы должны их расколдовать: поменять цифры на буквы и узнать заколдованное слово. ( А З Б У К А )
4 3 5 2 1 У Б К З А
3. Подходят к болоту.
Фея : - Дошли мы с вами до болота, а как же нам его перейти? А пройти болото благополучно можно, лишь решив примеры на болотных кочках.
4. Ребята, а вы знаете, как звали верного друга Буратино - собаку? (ответы детей)
- Правильно, Артемон. И его злой Карабас заколдовал, чтобы он не смог найти и выручить своего друга из беды. Давайте расколдуем Артемона.(соедини точки по порядку и узнаешь, кто спрятался в рисунке)
- Молодцы, ребята! Пудель Артемон теперь с нами и мы отправляемся дальше.
5. Подходят к "поляне". Детей вновь встречает воспитатель:
- Дети, чтобы нам пройти дальше, нужно собрать портреты героев сказки: Буратино - добрый, Карабас - злой, Пьеро - грустный.
- Молодцы, ребята! Теперь можно идти дальше.
Фея : Путь наш с вами пролегает через горы. Путь опасный - оступишься и упадешь в пропасть. Но не бойтесь, подняться на эти горы нам помогут камни. Посмотрите они не обычные.
- А какие? (из геометрических фигур)
- А вот здесь обрыв и чтобы не сорваться - нужно поставить недостающий камень.
6. Задание " Заполни пустую клетку"
- Замечательно вот мы и перешли через горы.
7. Подходят к "пруду".
"Поймай рыбку". Ловят рыбку внутри, которой буквы, из которых нужно составить слово Буратино)
- Вот мы и выполнили все задания и теперь сможем освободить Буратино.
В благодарность за помощь Буратино дарит нам подарки, но злой Карабас-Барабас и здесь успел напроказничать - стёр все изображения с листа и теперь мы не сможем узнать, что же подарил нам Буратино.
Воспитатель:
- Дети, я знаю, как можно нам помочь - нужно закрасить лист бумаги цветом своего настроения и тогда мы узнаем, что нам подарил Буратино. (дети выбирают цвет краски в соответствии со своим настроением и закрашивают листы бумаги, после чего на них появляется изображение Золотого ключика)
- Что же подарил нам Буратино?
- И волшебным ключиком мы сможем открыть волшебную дверь.
Дети "открывают" волшебным ключиком дверь и получают в подарок "Золотую монетку".