Внетренняя среда организма. Кровь, ее функции. Клетки крови

Разделы: Биология

8 класс.

Внутренняя среда организма. Кровь, её функции. Клетки крови. Первый урок в теме.

Биология. Человек. Сонин Н.И., Сапин М.Р., М.: Дрофа, 2010 г.

Цель урока: создать условия для понимания роли внутренней среды организма – крови, лимфы, тканевой жидкости в обеспечении жизнедеятельности организма.

Задачи:

Образовательные:

  1. Создать условия для выявления учащимися особенностей строения клеток крови, связанных с выполняемыми ими функциями.
  2. Создать условия для внесения коррективы в знания о функциях крови.
  3. Создать условия для внесения коррективы в знания о разнообразии лейкоцитов.
  4. Создать условия для внесения коррективы в знания об особенностях свёртывания крови.

Развивающие:

  1. Развивать умение учащихся работать в парах.
  2. Совершенствовать работу учащихся с микроскопом и микропрепаратами.
  3. Развивать ИКТ компетенции.

Воспитательные:

  1. Создать условия для восприятия значения крови в обеспечении жизнедеятельности организма.
  2. Создать условия для воспитания гигиенического навыка периодического проветривания помещений.

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы обучения:

  1. Метод объяснительно-иллюстративный.
  2. Метод индивидуальной работы.
  3. Метод эвристической беседы (решение проблемных вопросов).
  4. Метод частично-поисковый (обсуждение результатов лабораторной работы).

Формы работы учащихся: самостоятельная индивидуальная работа, работа с книгой.

Техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, инструктивные карточки для лабораторной работы, микроскопы, готовые микропрепараты, таблицы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин.)

1

Организационный момент

 

Приветствие, проверка готовности класса к началу работы.

Приветствуют учителя, готовность к уроку

2

2

Мотивация и актуализация знаний

 

Постоянство внутренней среды - залог свободной и независимой жизни.
Клод Бернар

 

3

 
  • Подумайте, какие ассоциации возникают у вас с этим высказыванием

Клетка, кровь, жидкость, обмен веществ

Запись в тетради. Тема на доске
  • Запись числа и темы урока на доске

Запись темы в тетради.

 
  • Какую цель мы поставим перед собой на уроке?
  • Изучить состав и функции внутренней среды организма.

3

Изучение нового материала

 Экран Тетрадь
ЭОР № 1,2
  • Что включает в себя понятие «Внутренняя среда организма»? (демонстрация)
  • Какие компоненты относятся к внутренней среде организма?
  • Запись в тетради (определение, состав внутренней среды)

23

 Экран Тетрадь ЭОР № 3
  • Какие функции выполняет кровь? (демонстрация)
  • Отвечают на вопрос учителя – Запись в тетради

 Экран ЭОР № 4,5
  • Состав крови (демонстрация)

 

 Экран ЭОР № 6, 7
  • Свёртываемость крови (демонстрация)

 

4

 

Закрепление

 

Микроскопы, инструктивные карточки, микропрепараты, учебник, тетрадь

 

Контроль и помощь при выполнении лабораторной работы
  • Выполнение лабораторной работы.
  • Запись полученных данных в таблицу.
  • Делают вывод

15
  • Докажите что строение эритроцитов соответствует выполняемым функциям.
  • Анализ ответов учащихся.
  • Оценка деятельности учащихся
  • Отвечают на вопрос учителя

5

Домашнее задание

 
  • подготовить сообщения на тему «группы крови», «R-фактор»;
  • страницы 128-135 в учебнике;
  • вопросы на странице 135
  • Запись в дневник

2

Приложение. Перечень используемых на данном уроке ЭОР.