Цели урока:
- Расширить представления учащихся об исполнителях алгоритмов;
- закрепить представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя.
- сформировать умение записи, исполнения и отладки алгоритмов с использованием команд робота в среде “Кумир”
Обеспечение урока:
- система Кумир;
- мультимедийный проектор;
- карточки-задания;
- компьютеры.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Проверка усвоения изученного материала.
- Блиц-опрос учащихся на знание основных характеристик исполнителя чертежник: круг решаемых задач, среда исполнителя, система команд исполнителя, система отказов исполнителя, режимы работы исполнителя.
- Обсуждение № 17 из д/з
- Визуальная проверка № 18-19 из д/з.
3. Объяснение нового материала.
Исполнитель Робот действует на прямоугольном клетчатом поле. Между некоторыми клетками поля могут быть расположены стены. Некоторые клетки могут быть закрашены.
Робот занимает ровно одну клетку поля. По командам вверх, вниз, влево и вправо Робот перемещается в соседнюю клетку в указанном направлении. Если на пути оказывается стена, то происходит отказ – выдается сообщение о невозможности выполнить очередную команду.
По команде закрасить Робот закрашивает клетку в которой стоит. Если клетка уже была закрашена, то она закрасится повторно, хотя никаких видимых изменений не произойдет.
Важно помнить, что Робот может исполнять только правильно записанные команды. Например, если вместо команды вниз написать внис, то Робот эту запись не поймет и сразу же сообщит об ошибке.
Вопрос: Вспомните, как называются ошибки в записи команд. (Синтаксические и логические.)
Напишем программу, исполняя которую Робот нарисует на клетчатом поле меандр из четырех витков.
нач
. нц 4 раз
. . вправо
. . закрасить
. . влево
. . закрасить
. . влево
. . закрасить
. . вверх
. . закрасить
. . вверх
. . закрасить
. . вправо
. . закрасить
. . вправо
. . вправо
. . вправо
. . вниз
. . вниз
. кц
.
кон
Исполнитель Робот может принять любую стартовую обстановку. Инструменты → Редактировать стартовую обстановку Робота. В окошке строим стартовую обстановку и сохраняем как стартовую под любым именем.
Задания:
- Выполните тот же рисунок с помощью вспомогательного алгоритма.
- Предложите свой вариант программы.
использовать Робот
алг
нач
. меандр
. меандр
. меандр
кон
алг меандр
нач
. вправо
. закрасить
. влево
. закрасить
. влево
. закрасить
. вверх
. закрасить
. вверх
. закрасить
. вправо
. закрасить
. вправо
. вправо
. вправо
. вниз
. вниз
кон
Итог урока.
Домашнее задание.
§ 3.1, 3.2 (1, 2) РТ № 1, 2, 7, 11 (стр. 85) Босова Л. Информатика 7 кл.