-
Буквы Ю, ю (закрепление)
Бушина Т.П.
Урок построен в форме расследования, во время которого ученики должны выполнить все задания и по буквам найти слово, которое было вывешено на доске. Характер заданий разнообразный: прочитать слоги-слияния, прочитать текст, прочитать получившиеся слова, задания на развитие памяти, внимания.
-
Бумажная графика. Стиль оригами. Маска зайца
Плотникова Н.А.
Урок знакомит детей с традиционной культурой Японии, в частности, с чайной церемонией и искусством оригами.
-
Былины. Добрыня и Змей. 4-й класс
Апухтина Л.А.
Урок литературного чтения в 4-м классе по учебнику Кубасовой О.В. с использованием мультимедийной презентации. На уроке обучающиеся слушают звучание гуслей, работают с репродукцией картины В.Васнецова «Богатыри».
-
Бытовая сказка (на примере русской народной сказки "Мужик и медведь")
Михайлова И.В., Тихонова Г.И.
Урок проводится по технологии проблемно-диалогического обучения. Проблемный учебный диалог обеспечивает творческое усвоение знаний учащимися, а также способствует развитию исследовательских навыков, умения анализировать, устанавливать связи. Маленькие школьники пытаются найти ответ на вопросы «Что такое бытовая сказка?» «Чем бытовая сказка отличается от волшебной?». Урок проводится с применением презентации.
-
Быть хозяином непросто
Ярополова С.В.
Мероприятие предназначено для учащихся 1–4-х классов. В мероприятии показана история возникновения электричества, важность электроэнергии в наши дни. Проводится с целью привлечения внимания к экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды.
-
"Бычок — смоляной бочок". По мотивам славянских сказок
Самохина Т.В., Белотелова В.А.
На уроке осуществляется приобщение детей к сельскохозяйственному труду, развитие интереса к многообразию растений.
-
В Арктике
Рамазанова Э.М.
Урок знакомит учащихся с климатическими условиями арктической зоны, формирует представление об особенностях животного и растительного мира Арктики, показывает влияние деятельности человека на природу Арктики.
-
В гости к весне (УМК "Школа России"). 2-й класс
Воронецкая С.К.
Урок проводится после весенней экскурсии в природу, где дети наблюдают за изменениями в живой и неживой природе. Часть выступлений можно заранее раздать детям или попросить их самостоятельно подобрать материал о каком-либо растении, животном. К сожалению, не все объекты можно наблюдать в природе. Поэтому презентация даст возможность полюбоваться первоцветами, насекомыми, послушать голоса птиц.
-
В гости к весне. Птицы весной
Чижова С.Ю.
Урок окружающего мира рассказывает про весенние перемены в природе, а также раскрывает учащимся поведение птиц весной.
-
В гости к деревьям
Манакова М.В.
Урок помогает познакомить детей с особенностями разных видов деревьев, взаимосвязями растений с окружающей средой (вода, почва, животные, солнце - свет, тепло); воспитать эмоционально-положительное, бережное отношение к растениям, научить видеть их красоту и неповторимость.
-
"В гости к зиме"
Муллагалиева Н.Ш.
Урок нового материала по окружающему миру. Применяются различные формы работы: загадки, рассказы о птицах и животных, подготовленные учащимися, кроссворды, работа с учебником, дидактическим материалом. Презентация, используемая на уроке, помогает активизировать познавательный интерес.
-
В гости к Зиме
Пикинерова В.М.
Урок проводится в форме игры и обогащает знания учащихся о зиме как о времени года. Дети знакомятся с пословицами о зиме, пополняют словарный запас словами, характеризующими зимнюю погоду.
-
"В гости к зиме". Урок окружающего мира
Скрипина О.А.
Это урок обобщения знаний. Целью урока является систематизация и обогащение знаний о природных явлениях и связях. На уроке созданы условия для положительного эмоционального восприятия материала. Этот урок даёт возможность осознать необходимость беречь и охранять природу, учит правилам безопасности в зимнее время. На уроке используется тестовая работа, самостоятельная деятельность и работа с учебником, применяется наглядный материал.
-
В гости к зиме. 2-й класс
Сучкова С.В.
Данный урок является итоговым по теме «Зима». Цели урока – обобщить знания учащихся о зимних явлениях природы, о жизни растительного и животного мира зимой.
-
В гости к зиме. Какого цвета зима?
Дунаева Л.М.
Цели урока: расширить знания о зимних изменениях в неживой природе, об изменениях, которые произошли в жизни растений и животных с приходом зимы, объяснить такие явления природы, как образование снежинок; воспитывать бережное отношение к природе.
-
В гости к Лесовичку
Евстратенко Е.В.
Коррекционно-развивающее занятие по развитию речи для учащихся начальных классов специально (коррекционной) общеобразовательной школы V вида служит систематизации знаний учащихся о животных и растениях леса, обогащению словаря по теме.
-
В гости к мастеру. Древнерусские иконописцы
Солонарь М.Г.
Представленный урок знакомит учащихся с символами древнерусской живописи, с иконописцами родного края, раскрывает технологию создания икон.
-
"В гости к осени"
Семенова Т.П.
Урок помогает дать учащимся представление о характерных признаках осени в неживой природе; расширить знания детей об осенних изменениях в жизни растений, насекомых и птиц, показать их связь с неживой природой.
-
В гости к осени. 2-й класс
Князькина Т.И.
На уроке дано общее представление о связи состояния растений летом и осенью с состоянием неживой природы. Учащиеся знакомятся с жизнью насекомых и птиц летом, с изменениями, происходящими в их жизни осенью.
-
В гостях у архивариуса
Лоскутова А.А.
На занятии учащиеся знакомятся с каталогами и картотеками библиотеки, учатся работать с каталогами и картотеками при выборе литературы, у учащихся воспитывается бережное отношение к книге.
-
В гостях у бабушки Бэйбэрикээн. Счет предметов. 1-й класс
Крылатова С.Т.
На занятии совершенствуются навыки счета, пересчитывания и отсчитывания, учащиеся осознают взаимосвязь между количественным и порядковым числом при счете предметов.
-
"В гостях у Бабы-яги" – сценарий внеклассного мероприятия
Гусева И.А.
В гостях у Бабы Яги - сценарий внеклассного мероприятия для учащихся младших классов. Жанр концерта-викторины даёт возможность проводить эту встречу совместными усилиями общеобразовательной и музыкальной школ. Гибкая структура сценария допускает творческий подход к последовательности и организации концертных номеров. Использование игрового и познавательного материалов позволяет школьникам стать активными участниками представления..
-
В гостях у буквы "П"
Головина А.И.
Занятие рассчитано на учащихся с задержкой психического развития, может быть использовано для детей с общим недоразвитием речи. Работа позволяет детям легко запоминать изучаемые буквы, пополняет словарный запас слов. Развивает мыслительную деятельность, и помогает детям в дальнейшем.
-
В гостях у Витамина Витаминовича
Посаднева Н.Ю.
Театрализованный урок призван прививать навыки здорового образа жизни, показать значимость витаминов для здоровья человека.
-
В гостях у Витаминки
Загорулько Е.В.
Занятие нацелено на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.
-
В гостях у дедушки Корнея
Волявко Н.Н.
Сценарий урока чтения во 2-м классе по стихам и сказкам К.И. Чуковского. Урок проводится в игровой форме.
-
В гостях у доктора Айболита
Сафиулина А.В.
Детское объединение в клубе "Живой мир" при ЦДТ "Айболята"
ставит задачей развитие творческих способностей у ребят, развитие умений по уходу за животными и растениями, привитие любви и бережного отношения к животным и растениям, изучение окружающего мира;
-
В гостях у мастеров земли Владимирской
Максимова И.В., Белоусова И.Ю.
Внеклассное мероприятие по изучению народных промыслов Владимирского края. Целью мероприятия является расширение краеведческих знаний учащихся, развитие их творческих способностей, воспитание уважительного отношения к историческому прошлому нашей Родины.
-
В гостях у Незнайки. Вычисляем в пределах 20. Прибавляем 10
Бабушкина Г.А.
Цель урока: формировать умения выполнять сложения числа 10 с однозначными числами на основе знания десятичного состава чисел второго десятка; создать условия для развития памяти, внимания и мышления; воспитывать доброту и трудолюбие на примерах героев Н.Носова.
-
В гостях у светофора
Кузнецова Т.Б.
Основная цель внеклассного мероприятия – это повторить и обобщить знания детей о соблюдении правил дорожного движения и воспитывать культуру поведения на проезжей части дороги. На занятии мы отгадывали загадки, отвечали на вопросы и играли в игры. Учащиеся узнали, из каких частей составлено слово "светофор" и что означает каждая часть. Из исторической странички узнали, где был создан трёхцветный светофор и в каком году, какие бывают светофоры и где они применяются.
-
В гостях у сказки
Бачкова Е.А., Куликова В.В.
Урок помогает выявить степень знания сказок, развивать смекалку, находчивость, терпение и выдержку.
-
"В гостях у сказки" — сценарий урока
Аникина Н.А.
Цели: 1. Дать детям возможность оценить свои достижения.
2. Ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.
3. Развивать память, внимание, наблюдательность к слову.
4. Воспитывать интерес к чтению, любовь к народному творчеству.
5. Развивать навыки беглого осознанного чтения, творческие способности,
речевые умения.
Задачи: выявить лучших знатоков по предмету; воспитывать интерес к учению; расширить общий кругозор учащихся.
-
"В гостях у сказки. Поиграем в сказку" (урок окружающего мира)
Ушканова Т.А.
Главной целью данного урока являлось закрепление знаний учащихся о сказках, развивать умения детей находить решение в сложной ситуации, развивать умение вести диалог, развивать речь, мышление, внимание учащихся. На уроке использованы современные образовательные технологии: приёмы коллективной, индивидуальной, парной работы, театрализованная деятельность.
-
В гостях у слова. Урок по русскому языку в 3-м классе
Белокопытова М.Н.
Урок построен с использованием фольклорного материала. В основу легла русская народная традиция - ходьба в гости по праздникам. Вести урок помогают заранее подготовленные учащиеся в ролях хозяйки Машеньки и хозяина Ванюши.
-
"В гостях у цифроежки"
Делимова О.В.
Цели урока: закрепить знания учащихся по составу изученных чисел; закрепить знания порядковых числительных; умение сравнивать числа и число с числовым выражением; продолжать пропедевтику темы "Задача", совершенствовать навыки самостоятельной работы.
-
"В детстве не научишься – всю жизнь промучишься"
Лихобабенко Л.И.
Задачи этого урока – познакомить детей с устройством велосипеда, его основными частями, правилами дорожного движения для велосипедистов, а также дорожными знаками для велосипедистов.
-
В каждом посаде в своём наряде
Шкурова Е.И.
В последнее время мы очень часто забываем о своей истории, своих корнях. Данное занятие знакомит учащихся особенностями русского женского костюмов. Рассмотрены особенности, сходства и различия южнорусского и северорусского костюма. В качестве закрепления используется приём конструирования костюмов учащимися из заранее подготовленных силуэтов.
-
"В каждом сердце есть струна. Она обязательно отзовется даже на слабый призыв прекрасного". 3-й класс
Орлова Т.К.
Урок знакомства с творчеством К.Паустовского. Учащиеся развивают умение понимать и чувствовать язык произведения, отвечают на поставленные вопросы, учатся быть честными, способными признавать и исправлять ошибки.
-
В копилку родительских собраний. Деловая игра "Роль семьи в воспитании ребенка"
Данилова Т.И.
Одна из важнейшей задач образовательного учреждения и семьи – полнота и целостность пространства для жизни и гармоничного развития ребенка. Ее решение невозможно без установления равных отношений «учитель-родители». Цель деловой игры: расширение профессиональной компетентности учителей, выработка умений в проведении родительского собрания; принятие коллективных решений.
-
"В краю белого золота. Хлопчатник". Интегрированный урок (познание мира + математика + русский язык) (2-й класс)
Островенко Л.С.
Для совершенствования гуманистического образования школьников, их художественно-эстетического, экологического и нравственного развития большое значение имеет проведение интегрированных уроков, на которых соединяются сведения из различных областей знаний. Это способствует формированию личности, хорошо ориентирующейся в культурном окружении.
Такие уроки создают яркий, красочный фон для изучения учебного материала, делают этот процесс интересным, радостным, представляют возможности выбора различных форм и видов индивидуальной творческой деятельности.
-
"В лес по ягоды пойдем". 1-й класс
Ничипорова Т.А.
Целью урока является формирование знаний учащихся о съедобных и несъедобных ягодах, расширение кругозора учащихся.
-
В любое время года хорошая погода! 3-й класс
Сафронова Е.В.
В работе представлен конспект занятия для учащихся 3-го класса, с использованием развивающего оборудования ЛЕГО. Данное занятие предназначено для внеклассной работы с учащимися начальной школы в системе дополнительного образования в рамках работы кружка "ЛЕГОцвет". Презентация, используемая на занятии, помогает активизировать познавательный интерес учащихся. Также задания могут быть использованы педагогами в урочное время в курсе «Окружающий мир».
-
В мастерской Деда Мороза
Аникина С.Н.
Из опыта работы учителя начальных классов коррекционной школы-интерната (для детей инвалидов, с нарушением опорно–двигательного аппарата). На уроках труда важно развить мелкую моторику. Цель уроков: познакомить с техникой «рисование пластилином»; развитие усидчивости, мелкой моторики, воображения, сообразительности, творческой фантазии; воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности, эстетического вкуса, сообразительности; научить работать с пластилином, строго по плану.
-
"В мастерской художника". Конспект урока по истории в 4-м классе (1-4) по системе Л.Занкова
Бородина А.А.
Ключевая мысль - всепроникновенность искусства, потому в качестве примеров выбраны репродукции, с которыми ученики встречаются на уроках рисования, литературы, истории, русского языка. На доске представлены репродукции картин и применяется музыкально-звуковое сопровождение. Отдельно на доске представлены новые понятия с выделенными орфограммами, для лучшего усвоения новых терминов.
-
"В мире задач". Урок математики в 3-м классе
Кравченко И.Ю.
Представлен урок математики в 3-м классе по теме: "В мире задач":.
Коррекционно-развивающий урок математики дан в школе для учащихся III-IV вида. На уроке обобщаются различные приемы работы над задачами разного вида. Учащиеся составляют обратные задачи, задачи по рисунку, учатся решать их разными способами.
Урок направлен на активизацию мыслительных процессов, развитие мелкой моторики, речи.
-
В мире звуков
Мартюшова В.П.
О коррекции фонетико-фонематического восприятия младших школьников. Примеры коррекционных заданий.
-
В мире книг
Козлова С.Ф.
Цели урока: привить любовь у учащихся любовь к книге; выявить умственные и творческие способности.
-
В мире математики. Решение задач (2-й класс)
Чуранова Е.А.
Ответственная и весьма важная роль в изучении начального курса математики принадлежит задачам. Решение задач имеет большое образовательное и воспитательное значение. Оно способствует умственному развитию детей и в особенности развитию логического мышления, так как в процессе решения задач учащиеся учатся рассуждать и обосновывать свои суждения.
-
В мире одежды и обуви
Чмыхалова А.Н.
На уроке автор использует межпредметные связи, занимательные рассказы из истории, карточки с иллюстрациями, разные виды материалов, физкультминутку и пальчиковую гимнастику, благодаря чему материал лучше усваивается.
-
В мире русских и английских народных сказок
Александрян В.Г., Козякова И.Н.
Исследование посвящено анализу и сравнению двух сказок о животных – русской народной сказки "Волк и козлята" и английской народной сказки "Волк и три котёнка".
Выполнение поставленной цели – сравнение русской народной и английской народной сказок о животных – началось со знакомства с историей сказок: определения жанра, собирания и изучения сказок, с их классификации.
Для наглядного показа общих и отличительных черт сказок были поставлены детьми кукольные спектакли этих сказок на русском и английском языках перед учащимися и учителями школы.
Таким образом, исследование было связано с различными предметами: литературное чтение с литературой (написание пьес и их постановка, глубокий литературный анализ сказок, работа над выразительностью речи), с английским языком (английская народная сказка поставлена на английском языке), с изобразительным искусством (рисование декораций, создающих зрительные образы спектаклей).
