Галина Васильевна Шушакова

Темы Открытых уроков автора

• Методическая разработка урока внеклассного чтения для 9-х классов "Жизнь бессмертна и труд бессмертен!" (по повести Ч.Айтматова "Материнское поле") 2009

  Побывав на этом уроке, приняв в нём активное участие, ребята по-иному начинают смотреть на мир, т.к. под влиянием мастерства автора открывают для себя такие фундаментальные для любой личности понятия, как Родина, Отчизна, боль утраты близкого человека, труд во имя всех людей, ответственность за свою жизнь, за жизнь окружающих людей.

• Методическая разработка по современной литературе в 11-м классе "Из времен Чингисхана" 2008

  Методическая разработка урока по литературе для учащихся 11-го класса "Из времён Чингисхана" - продолжение урока "Чингиз Айтматов - духовная опора народа", опубликованного в материалах Фестиваля 2006/2007 года. Повесть к роману "Белое облако Чингисхана" Чингиза Айтматова содержит богатейший духовно-нравственный, воспитательный материал, необходимый современному молодому человеку – выпускнику. Предлагаемая форма урока - компенсация отсутствия текстов в школьной библиотеке.

• "Чингиз Айтматов – духовная опора народа". Методическая разработка урока по современной литературе в 11-м классе 2007

  Чингиз Айтматов – писатель ближнего зарубежья, но его произведения – самые современные, самые актуальные. Проблематика романов ("Плаха", "И дольше века длится день", "Тавро Кассандры", "Плач охотника над пропастью") – крик души человека, понимающего, у какой пропасти стоит человечество. Методическая разработка "Чингиз Айтматов – духовная опора народа" поможет учителю ввести учащихся в художественный мир писателя.

• Программа курса предпрофильной подготовки по литературе с ориентацией на гуманитарный профиль для учащихся 9-х классов на тему: "Художественное моделирование прошлого и будущего" 2006

  Элективный курс по литературе поможет девятиклассникам в условиях профильной школы не только познакомиться с произведениями писателя-фантаста И.А. Ефремова, но и даст возможность самим, используя алгоритм писателя, "смоделировать" свой рассказ.

• Повышение уровня практической грамотности учащихся на уроках русского языка через развитие внимания, памяти, мышления 2005

  Настоящий педагогический проект содержит сведения о том, какие приёмы можно использовать на уроках русского языка, предусматривающих развитие внимания, памяти, мышления - основ успешной деятельности учащихся.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• "Добро из добра явилось" (Духовный смысл сказки А.П. Платонова "Волшебное кольцо")

  Работа содержит обзор биографии А.П. Платонова и краткую характеристику его произведений, прежде всего сказок. Основное внимание автор уделяет сказке "Волшебное кольцо", рассматривая описанных в ней носителей Добра, причины появления Зла и этапов борьбы этих двух начал.

• "Лукоморье" Леонида Мартынова

  Исследование темы "Лукоморья" в творчестве поэта Леонида Николаевича Мартынова. Тема, занимавшая автора в течение сорока лет, не только "вела" поэта через жизненные и творческие трудности, но и спасла его.

• "Победившее смерть слово" Анны Ахматовой

  Исследовательская работа посвящена разгадке стихотворения "Новогодняя баллада". Лирическая героиня приглашает на встречу нового года гостей, поставив на праздничный стол шесть приборов. Но кому предназначен каждый из них? Все содержание работы и является ответом на этот вопрос.

• Исследовательская работа "Загадка в историческом тумане…" Анализ стихотворения Т.М. Белозёрова "Ермак"

  Знакомясь с творчеством поэта-омича Т.М. Белозёрова, мы обратили внимание на стихотворение "Ермак". При чтении этого стихотворения создалось уверенное и устойчивое впечатление о том, что оно — красивая, манящая "загадка в историческом тумане" (К.Рылеев). Чем обеспечена эта загадка? Как автор создал эту манящую и зовущую красоту? Эти вопросы потребовали незамедлительного ответа. Результат — исследовательская работа.