Лилия Александровна Метелькова

Темы Открытых уроков автора

• Психологический тренинг как эффективное средство повышения родительской ответственности 2015
  соавтор: Гезь Лариса Владимировна

  Совершенствование организации, подходов, форм взаимодействия школы с семьей актуально в повышении ответственности родителей за воспитание своих детей. Психологические тренинги – эффективное средство в получении отличных результатов в выстраивании отношений родителей и детей.

• Методическая разработка занятия по теме "Я строю свое будущее сегодня" 2013

  Занятие развивает у учащихся с ОВЗ навыки планирования ближней и дальней перспективы с учетом их возможностей, формирует позитивные представления о будущем, убеждение, что человек способен влиять на свое будущее, обобщает полученный опыт. Формирует у ребят уверенное поведение, бережное отношение друг к другу, снижает тревожность.

• Роль психологического сопровождения в успешной самореализации детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы 2012

  В школе открыты классы КО, обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Психологами школы проводятся курсы человековедческой направленности. Курсы раскрывают учащимся уникальность своего внутреннего мира, формируют навыки эффективной коммуникации с окружающими; показывают важность эмоциональной регуляции жизнедеятельности человека. Занятия посвящены развитию навыков планирования на ближайшую и отдаленную перспективу с учетом своих возможностей, умению конструктивно решать конфликты.

• Социально-психологическая компетентность учащихся в выборе будущей профессии 2007

  В статье рассматриваются проблемы профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста. Внимание уделяется вопросам социально-психологической компетентности как одному из важных факторов в выборе будущей профессии. В предпрофильной подготовке автором разработана программа по элективному курсу "Мой путь к карьере". Её содержание реализуется через приёмы практической психологии, которые помогают создать благоприятные условия для самопознания и способствуют осознанию учащимися своих личностных качеств в определении профессиональной направленности.

• Обновление содержания образования в контексте предпрофильной подготовки учащихся старших классов 2006

  Занятия по элективному курсу "Мой путь к карьере" способствуют освоению приёмов самопознания и получению информации о мире профессий. Данный спецкурс является значимым для подростков, так как среди наиболее важных решений, которые необходимо принять в этом возрасте – выбор профессии.

• Раздел к программе «Практическая психология для учащихся 7–11-х классов по теме: "Мой путь к карьере"» 2005

  Программа рассматривает вопросы профессионального самоопределения. Данная проблема чрезвычайно важна и актуальна для подросткового возраста, так как среди наиболее важных решений, которые необходимо принять в этом возрасте - это выбор профессии.

• Урок-диалог культур и рефлексии по теме: "Что движет солнце и светило…" 2003

  Урок - диалог культур и рефлексии для изучения учащимися 10-го класса. Данная тема чрезвычайна важна и актуальна для раннего юношеского возраста. Она затрагивает проблемы уникальности человеческого чувства любви, а также необходимости бережного отношения к чужим чувствам.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Женщина и карьера

  Как стать деловой женщиной? Как добиться успеха в профессиональной карьере? В решении этих вопросов помогут знания о психологии человека, образном языке его тела, деловом этикете, а также выбор стратегии построения профессиональной карьеры, изложенные в данной работе.

• Общение как психологическая особенность детей подросткового возраста

  Подростковый возраст — период "бури и натиска". Как понять подростковый возраст? Как научиться эффективно взаимодействовать в этом возрасте? Данная работа поможет ответить на все эти вопросы.

• Можно ли моделировать своё будущее?

  Вопрос, вынесенный в заголовок работы, имеет один ответ — "да". Наше будущее нуждается в этом. В данной работе отражены средства выстраивания старшими школьниками своего личного и профессионального пути.