Преподавание ОБЖ

• Авария на промышленном объекте Веселова О.О.

  Интегрированный урок по алгебре и экологии с применением рейтингового контроля. Знания учащихся оцениваются по Рейтинговой системе, которая помогает эффективно использовать оценку как стимуляцию положительной мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности,преодолеть синдром боязни отрицательных суждений.

• Автомобиль. Дорога. Пешеход Кравченко М.А.

  Презентация охватывает большой объем программного материала по ПДД. Виды транспортных средств, их классификация, причины ДТП, участники дорожного движения, составные части дороги, светофор, назначение дорожных знаков и указателей, их группы. Презентация построена с учетом возрастных особенностей младших школьников (занимательные вопросы, анимационные картинки, игры). Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с учащимися помогает добиться поставленных целей. Материал помогает отследить уровень знаний школьников и спланировать дальнейшую работу.

• Агитационная бригада по безопасности дорожного движения "Суд над Телепузиками" (10–13 лет) Фролова Т.В.

  Данные разработки агитбригад позволяют в занимательной форме с известными героями былин, сказок, мультфильмов и телегероев освоить основные правила дорожного движения. Данные разработки могут быть использованы для выступлений на конкурсах "Безопасное колесо", а также с целью агитации на праздниках безопасности дорожного движения.

• Агитационная бригада по безопасности дорожного движения "Три богатыря" Фролова Т.В.

  Данные разработки агитбригад позволяют в занимательной форме с известными героями былин, сказок, мультфильмов и телегероев освоить основные правила дорожного движения. Данные разработки могут быть использованы для выступлений на конкурсах "Безопасное колесо", а также с целью агитации на праздниках безопасности дорожного движения.

• Агитбригада "Дорожный патруль" Жмурова А.В.

  Агитбригада – действенная форма. Она близка и понятна каждому, потому что в ней есть доступность, творческое выражение. Помогает в пропаганде правил дорожного движения, в усвоении знаний дорожных знаков.

• Агитбригада на противопожарную тематику Петрякова Е.А.

  Сценарий праздника на противопожарную тематику для начальных классов представлен в стихотворной форме.

• Агитбригада по безопасности дорожного движения "Аншлаг" на дороге (10–14 лет) Фролова Т.В.

  Данные разработки агитбригад позволяют в занимательной форме с известными героями былин, сказок, мультфильмов и телегероев освоить основные правила дорожного движения. Данные разработки могут быть использованы для выступлений на конкурсах "Безопасное колесо", а также с целью агитации на праздниках безопасности дорожного движения.

• "Азбука безопасности". Урок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной для 1-го класса Соколова И.В.

  В связи с возросшим количеством несчастных случаев на дорогах проблема соблюдения правил дорожного движения является актуальной в современной школе. Данный урок поможет учителям начальной школы формировать у детей первоначальные навыки соблюдения правил дорожного движения, желание быть внимательными, грамотными участниками дорожного движения, а главное, почувствовать ответственность за свою жизнь. Конспект урока составлен в занимательной форме (стихи, игры, викторина, мультфильм).

• "Азбука города". Праздник по ПДД Жипан Л.Л.

  Законы на проезжей части суровы, они зачастую наказывают тех, кто их нарушает. Чтобы научить детей охранять свою жизнь и безопасность, взрослые должны не просто вооружить их знаниями правил, но и как можно чаще предоставлять ребятам возможность применять эти знания в различных ситуациях. А поскольку игра – это естественная среда детей младшего школьного возраста, в нашей школе существует многолетняя практика проведения тематических и обобщающих занятий по БЖ. В данном мероприятии представлен один из вариантов праздника «Азбука города».

• Актуальные вопросы ВИЧ-инфекции Безух К.Е.

  1. Основная цель - дать знания и помочь школьникам четко определить свои нравственные принципы по отношению к обсуждаемой проблеме. 2. Разнообразие методических приемов делает процесс обучения более творческим, а воздействие на обучаемого - многоплановым. 3. Ценность приобретенного опыта определяет сам обучаемый.

• Алкоголизм, его последствия и профилактика Гребёнкина Т.С.

  Данный урок является вторым по счету в блоке уроков "Вредные привычки и их влияние на организм подростка". На предыдущем уроке учащиеся получили задание, схожее с заданиями по ботанике, - прорастить семена и луковицы в воде и спирте, по литературе - найти пословицы и поговорки, связанные с употреблением алкоголя.

• Аптечка, природные лекарственные растения Мамонов В.И.

  Урок с использованием презентации в PowerPoint поможет учащимся узнать о назначении и составе индивидуальной аптечки, а также как можно оказать помощь пострадавшим при помощи дикорастущих лекарственных растений. Для закрепления новой темы учащимся предлагается ответить на тестовые задания.

• Бабушка Паша — "последний герой" нашего улуса Захарова С.П.

  В условиях сурового Севера любой человек может попасть в неожиданные экстремальные ситуации. Но не каждый готов к этому. Поэтому я считаю нужным ознакомить людей с примером выживания 73-летней жительницы Верхневилюйского улуса, которая осенью 2001 года провела 13 дней в лесу и осталась жива.

• Безопасное жизнеобеспечение. 9-й класс Нурмиев М.Н.

  В процессе изучения данного курса учащиеся ознакомятся с общими характеристиками различных ЧС, их последствиями, получат сведения об организованности российской системы защиты населения от последствий ЧС, знания по основам здорового образа жизни, гражданской обороне, об обороне государства и воинской обязанности граждан, приобретут практические навыки оказания само- и взаимопомощи в условиях ЧС.

• Безопасное питание. 6-й класс Маркс Н.Н.

  Урок объясняет детям важность сбалансированного питания для обеспечения собственной экологической безопасности и состояния здоровья.

• "Безопасность глазами детей" по ПДД Иванова Л.И.

  Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные формы работы с детьми. Понимая эффективность проектной деятельности, мне пришла идея разработать свой проект: "Безопасность глазами детей". При такой деятельности дети более успешно усвоят правила дорожного движения, узнают историю возникновения правил дорожного движения, смогут ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применят свои знания.

• Безопасность ребенка дошкольного возраста Гиззатуллина Л.Н.

  Охрана и укрепление здоровья ребенка, воспитание основ безопасности жизнедеятельности в детском саду неотъемлемо связаны с воспитанием основ культуры поведения в семье. Обеспечение безопасности жизни и здоровья ребёнка – важнейшая задача, встающая перед системой образования. Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формировались, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений.

• Безопасность человека в экстремальных ситуациях. Урок-игра по ОБЖ для 7-х классов Власова Л.Н.

  Данный урок по ОБЖ для 7-х классов проводится в форме игры. Он позволяет расширить кругозор учащихся по предмету, способствует развитию познавательного интереса к предмету, творческих способностей, прививает интерес к предмету и его значимость в окружающем мире.

• Библиотечный час по теме "Чтобы не было беды" Бухарова Т.Г., Зубарь Л.Ф.

  Занятие может быть проведено в разновозрастной группе (1-4-й классы). Занятие проводится для расширения и закрепления знаний по предмету ОБЖ.

• Боевое знамя воинской части. История возникновения, ритуал вручения, порядок хранения и содержания Городков А.В.

  Представленная тема урока знакомит учащихся с историей возникновения Боевых Знамен на Руси, раскрывает отношение воинов к знамени как к святыне. В представленной презентации раскрывается сущность и значение знамени Победы, необходимости его сохранения в первозданном виде. Урок мотивирует учащихся на позитивное отношение к службе в армии, служение своему Отечеству.

• Брейн-ринг по теме: "Основы пожарной безопасности" Васильева И.Н.

  Вопросы игры продуманы так, что учитель может проверить знания учащихся не только по основам безопасности жизнедеятельности, но и по химии. В игре могут участвовать учащиеся 8–9-x классов. Игра командная. В статье достаточно полно описано, какой материал нужно заранее подготовить к игре и какие вопросы должны быть заданы участникам во время игры. В конце статьи даны все ответы на заданные вопросы. Игра рассчитана на 60–80 минут.

• "Будь осторожен, или Опасности в доме" Замалетдинова Г.А.

  В предлагаемом конспекте интегрированного урока ОБЖ и окружающего мира для 1-го класса по теме используются активные методы обучения: кроссворд, разрезные картинки, смешные иллюстрации, жетоны. Цель урока: научить детей видеть опасности, т.е. быть внимательными и аккуратными; предвидеть опасности при обращении с предметами быта и не допускать их; вызвать желание выполнять все мудрые советы.

• Варианты проведения итогового урока ОБЖ в конце 2-й четверти в 5-6-м классах Асмаловская О.А.

  Создание модели "Безопасные каникулы" позволит учащимся спланировать своё свободное время в период новогодних праздников. Прогнозирование ситуации, анализ своих действий позволит приучить учащихся предвидеть неприятную ситуацию, не попасть в неё, а если это произошло - действовать грамотно и решительно. Практико-ориентированное обучение помогает школьникам применять в жизни теоретические знания, полученные на уроках ОБЖ. Методы, представленные в разработке, дают возможность провести не только итоговые занятия по ОБЖ в конце второй четверти в 5—6-х классах, но и классные часы.

• Взаимосвязь патриотического воспитания и физической подготовки юношей допризывного возраста Арутюнян Т.Г.

  Образовательная программа внеклассной работы "Патриот" включается в учебный процесс с целью формирования патриотизма допризывной молодёжи. В программу включены различные мероприятия военной, спортивной, патриотической направленности. Программа рекомендована городским научно-информационным методическим центром Главного управления образованием города Красноярска для практической работы в средних общеобразовательных учреждениях города.

• Викторина "Своя игра" Тарасов С.И.

  Викторина разработана на основе телеигры «Своя игра». Викторина позволяет в игровой форме проверить усвоение учащимися учебного материала за 10-й класс и определить лучшего учащегося. Проводить данную игру рекомендуется в конце учебного года. Заменив вопросы в викторине, можно разработать варианты для любой параллели классов.

• Викторина по правилам дорожного движения "Счастливый случай" для учащихся 3–6-х классов Котова Г.В.

  Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения разработано на основе телеигры "Счастливый случай". Рассчитано на участников 3-6-х классов. Материал призван помочь детям закрепить знания по правилам дорожного движения в игровой форме.

• Влияние визуальной среды на здоровье человека Яковлева А.В.

  Объектом исследования данного проекта является энергия цвета и здоровье школьника. Проект включает в себя цветопсихологические исследования детей по предпочтению ими цвета в зависимости от возраста и эмоционального состояния; влияние цвета на физическое и психическое здоровье; рекомендуется цветовая гамма в дизайне школы.

• Влияние тяжелых металлов на организм человека Храмова О.В.

  Данное мероприятие проводится с целью показать учащимся специфические свойства тяжёлых металлов, их биологическую роль и токсическое воздействие на организм человека. Учащиеся должны владеть техникой химического эксперимента и навыками безопасного обращения с химреактивами, уметь прогнозировать последствия загрязнения природной среды тяжёлыми металлами.

• Внеклассная работа по ОБЖ в 5-м классе игра-эстафета "Посвящение в юные пожарные" Романова А.А.

  В последние годы педагоги и сотрудники пожарной охраны пытаются наладить обучение ребят противопожарной грамоте. Знания по основам пожарной безопасности они получают на уроках по курсу ОБЖ. Но, как известно, любые знания лучше всего усваивать в процессе игры или самостоятельного творчества. В связи с этим, наряду с учебными занятиями ежегодно в нашей школе среди учащихся 5-х классов проводится игра-эстафета "Посвящение в юные пожарные" и другие внеклассные мероприятия по противопожарной тематике.

• Внеклассная работа по основам безопасности жизнедеятельности в начальных классах Князева О.М.

  Представлена внеклассная работа по основам безопасности жизнедеятельности в начальных классах. Изучение основ безопасности жизнедеятельности, на первой ступени развития, обычно проходит в рамках интегрированных курсов или во внеурочное время, так как в обязательном тематическом планировании ОБЖ нет, а знания учащийся начальной школы получить обязан. В статье представлена программа-план дополнительных занятий по ОБЖ в начальной школе, где основная форма проведения урока - урок-игра.

• Внеклассное занятие в 1-м классе по теме "Красивые зубы — красивая улыбка" Попова О.В.

  Материалы внеклассного занятия для 1-го класса могут быть использованы на уроках ОБЖ и окружающего мира для начальной школы. Упражнения и задания занятия способствуют формированию у детей знаний и здоровых привычек, которые помогут им сохранить зубы здоровыми и красивыми.

• Внеклассное занятие по ОБЖ в 9-м классе "Искусство общения" к учебнику ОБЖ (9-й класс, под редакцией Ю.П. Воробьева) Юсупова М.Н.

  На занятии учащиеся знакомятся со способами расположить к себе людей посредством общения, описанными в книге американского психолога Д.Карнеги. Материалы занятия могут быть использованы как на самих уроках по ОБЖ, так и на внеклассных занятиях психологического цикла.

• Внеклассное занятие по ОБЖ для учащихся 8 —9-х классов "Школьные учебники против курения" Ватрунина Т.И.

  Представленное занятие можно провести с учащимися 8–9-х классов как обобщение знаний по теме «Вредные привычки». Материалы занятия могут быть использованы для проведения внеклассного мероприятия. Учащиеся в игровой форме закрепляют знания из разных научных областей о пагубном влиянии табакокурения на организм человека.

• Внеклассное занятие по ОБЖ на тему "Случай в лесу" Подосенова Е.Г., Долгушина Н.А.

  В данном сценарии отражена специфика проведения занятий в начальной школе по одной из актуальных проблем безопасности жизнедеятельности человека – пожарной безопасности. Разные способы организации познавательной деятельности обучающихся на занятиях активизирует процесс овладения культурой безопасности жизнедеятельности, личной безопасности, самосохранения.

• Внеклассное занятие по ОБЖ на тему: "Колесо безопасности" Ермилова И.Н.

  Представленное внеклассное мероприятие можно провести с учащимися 3–4-х классов как обобщение знаний по пройденному материалу. Дети в игровой форме (в виде конкурсной программы) закрепляют полученные на уроках знания (в игровой форме материал усваивается эффективнее). Это мероприятие показывает детям: необходимость изучения правил безопасности жизнедеятельности; что правилам безопасности учат не только специальные уроки, но и сказки, мультфильмы, песни, частушки, стихи; необходимость уметь правильно оказывать первую медицинскую помощь; необходимость передачи своих знаний другим детям.

• Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях" Запаринова Е.П.

  Мероприятие для учащихся 5—8-х кл., направленное на формирование потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации и находить правильное решение в них.

• Внеклассное мероприятие "День защиты детей в ЧС" Суворова В.Н.

  Мероприятия ДЗЧС проводятся по отдельным возрастным группам. На пересеченной лесисто-болотистой местности, на контрольных точках отрабатывают практические действия по всем разделам курса ОБЖ учащиеся 9 – 11-х классов.

• Внеклассное мероприятие "Огонь – друг или враг человека" Зайцева Н.Г.

  Цели: познакомить детей с историей возникновения и развития пожарного дела; познакомить с правилами пожарной безопасности; научить соблюдать их; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

• Внеклассное мероприятие "Огонь – друг или враг человека?" Кунделева О.Е.

  Часто дети становятся пациентами ожоговых и токсикологических отделений больниц, получая на пожарах серьёзные травмы из-за своего опасного любопытства, отсутствия навыков обращения с огнём и незнания элементарных правил поведения при пожаре. Важно научить детей предупреждать пожары, привить навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара.

• Внеклассное мероприятие "Правила дорожного движения" Степаниденко Н.С.

  Данное внеклассное мероприятие составлено с учётом возрастных особенностей детей, поэтому включает разнообразные формы работы и виды деятельности учеников. По данным работников ГИБДД, в последнее время участились случаи дорожно-транспортных происшествий, в которых больший процент из числа пешеходов занимают дети.

• Внеклассное мероприятие "Школа светофорных наук" Банзанова С.Б., Банзанов В.Д.

  Целью изучения ПДД является формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в неблагоприятных и опасных условиях, умений оказывать само- и взаимопомощь.

• Внеклассное мероприятие для детей 1—2-х классов "Школа светофорных наук" Кубрина Г.И.

  Данное мероприятие рассчитано на учащихся начальной школы. Может быть использовано как во внеклассной работе, так и на уроках ОБЖ. Данный материал позволяет в доступной для детей форме ознакомить их со значением дорожных знаков для пешеходов. Занятие проводится в игровой форме.

• Внеклассное мероприятие для учащихся 11-х классов по теме: "Быть хозяином своей судьбы и своего здоровья" (интегрированное мероприятие по предметам ОБЖ и химия) Сорокин В.А.

  Мероприятие способствует усвоению и закреплению учащимися военно-химических понятий и терминов, практическому применению в своей дальнейшей взрослой жизни. Это мероприятие развивает и укрепляет межпредметные связи в преподавании основ наук. Учащиеся получают практические навыки, как уберечь себя от опасностей.

• Внеклассное мероприятие на тему "Наркомания — страшная болезнь XXI века. Взлет и падение" Клюшкина Е.И., Коновалова Е.А., Веденеева С.А.

  Перед авторами поставлена задача - привлечь внимание подростков к проблеме наркомании.

• Внеклассное мероприятие по биологии "Сказка, как Иван-царевич Змея Горыныча победил" Лушникова Н.В.

  Сценарий сказки можно использовать при подготовке внеклассного мероприятия по биологии, ОБЖ, классного часа по профилактике курения.

• Внеклассное мероприятие по ОБЖ Иванова Е.Н.

  Доброе здоровье включает в себя все цели в жизни человека, его интересы и привычки. И одна из вредных привычек – это привычка курить. Во многих европейских странах люди бросают курить, твердо решив стать некурящей нацией в новом веке. Хорошее здоровье – это образ жизни, это стиль жизни, который человек выбирает для себя, если хочет достичь наивысшего благополучия.

• Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Берегите лес от пожара" Онищенко Н.А.

  Приведено описание внеклассного мероприятия, посвященного лесным пожарам и правилам противопожарной безопасности.

• Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Здоровый образ жизни" Гребенникова О.В.

  Цели: пропаганда здорового образа жизни, формирование ценностного отношения к собственному здоровью посредством углубления знаний по анатомии и физиологии человека; создание условий для формирования и развития у учащихся умения самостоятельно приобретать и применять знания, описывать результаты наблюдений, выдвигать гипотезы, делать выводы, обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии.

• Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Огонь — друг или враг человека?" Крупаченко Н.К.

  Внеклассное мероприятие проводится с целью познакомить детей с правилами пожарной безопасности; научить соблюдать их; довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём; отрабатывать правильность действий при возникновении пожара; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

• Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Помни правила движения, как таблицу умножения" Камынина Л.Ю.

  Занятие проводилось в рамках месячника по соблюдению правил дорожного движения с обучающимися (воспитанниками) специальной (коррекционной) школы с отклонениями в развитии VIII вида.