Преподавание астрономии

• 12 апреля – День космонавтики Иконникова Е.В.

  Сценарий мероприятия, посвященного Дню космонавтики, которое проводится в форме пресс-конференции. Целью данного мероприятия является знакомство с историей космонавтики, разитие творческих способностей учащихся, воспитание птриотизма. Материал проиллюстрирован компьютерными презентациями и рекомендуется в качестве внеклассной работы.

• Авторская программа курса по выбору "Звездная азбука" (9-й класс) Валиева Г.Г.

  Данный курс опирается на совокупность знаний, полученных учащимися по физике, математике, географии и другим предметам. Основные задачи: способствовать формированию у школьников научного мировоззрения, раскрывая современную естественно-научную картину мира, получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях и единстве мегамира и микромира.

• Астрономический звездный час Горбунова Г.А.

  Внеклассное мероприятие "Звёздный час" по астрономии является интеллектуально-познавательной игрой для учащихся 11-х классов или участников астрономического кружка.

• Астрономический кружок – как инструмент повышения интереса учащихся к предметам естественного цикла Савченко М.В.

  В статье рассказано о результатах, полученных благодаря работе астрономического кружка на протяжении 8 лет. Экспериментальная работа позитивно повлияла на учебно-воспитательный процесс, повысилась мотивация учащихся к учебе вообще и в частности к физике. А в профильной гуманитарной школе этот вопрос особенно актуален.

• Астрономия - 11-й класс. Базовый курс. Планеты земной группы; Планеты-гиганты Анисимова С.В.

  Реализация метода проектов на уроках астрономии позволяет учителю направить свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности, на работу исследовательского, познавательного, творческого характера.

• Астрономия для малышей Бородина И.С.

  Весёлые любознательные герои в занимательной форме знакомят читателей с некоторыми понятиями астрономии, легендами, простейшими опытами, иллюстрирующими описываемые в книге астрономические явления. Иллюстрации, выполненные автором, дополняют теоретический материал. Данное методическое пособие может использоваться в начальной школе как дополнительный материал к урокам природоведения и окружающего мира, на занятиях астрономического кружка. А также в качестве дополнительной литературы для любознательных.

• Внеклассное занятие к предметной неделе естественно-математического цикла Лосева Л.В.

  С целью повышения интереса к предметам и развития познавательной активности учащихся для ознакомления учащихся с новейшими достижениями науки и техники ежегодно в апреле месяце в школе проводится предметная неделя естественно-математического цикла: различные мероприятия, посвящённые естественно-математическим наукам и Дню космонавтики. Итогом предметной недели становится интеллектуальная игра с использованием компьютера и медиа-проектора. В 2006 г. проводилась игра "Кепервеемский бизнесмен" (по типу телепередачи "Своя игра"). Материал игры был подготовлен из вопросов по разным предметам. В качестве источника материала использовались методические газеты "Первого сентября" "Физика", "Математика", "Биология", "Информатика".

• Внеклассное мероприятие по астрономии "Со звездами таинственная связь" Долгушин А.Н.

  Данное мероприятие автор статьи проводит регулярно с учениками 10–11-х классов в рамках предметной недели по физике. На муниципальном уровне проведено мероприятие для учителей физики и астрономии в рамках мастер-класса (15 марта 2007 г.), а 16 апреля 2008 г. проведено данное мероприятие на всероссийском уровне для учащихся ГОУ СОШ № 1825 ЮЗАО г. Москвы.

• Внеклассное мероприятие по физике "Большое космическое путешествие" Григорьева С.А.

  Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню космонавтики гармонично сочетает в себе познавательные этапы с игровыми моментами, позволяет привлечь старшеклассников к работе с младшими детьми, содержит задания, развивающие логическое мышление, внимание и память, знакомит с историей космонавтики.

• Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики. КВН "Через тернии – к звездам" Гриневич Л.А.

  "Космический КВН" проводится в День космонавтики для учащихся с 6-го по 9-й класс. Внеклассное мероприятие позволяет восполнить пробелы в знаниях учащихся по астрономии. Ученики заранее получают список вопросов и заданий. Учитель проводит консультации, помогает найти литературу, ответы на вопросы. Вопросы для КВН составлены таким образом, чтобы ученики могли не только применить полученные в ходе подготовки к КВН знания по астрономии и физике, но и проявить сообразительность, находчивость, чувство юмора. Кроме сценария КВН, приведены примеры заданий, выход команды.

• Внеклассное мероприятие. Неделя физики и математики "Пять космических юбилеев" Валуева Р.В., Нефёдочкина Л.А., Сафронова Н.М.

  В 2007 году совпали пять юбилеев: 1) 40 лет Калужскому Государственному музею истории космонавтики; 2) 50 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли; 3) 100 лет со дня рождения С.П. Королёва; 4) 110 лет со дня рождения А.Л. Чижевского; 5) 150 лет со дня рождения К.Э. Циолковского. Авторы сочли необходимым очередную предметную неделю посвятить этим юбилейным датам. Чтобы вовлечь как можно больше ребят в проведение недели, составляются разновозрастные команды по 2-3 человека от класса. За месяц до начала выбираются капитаны команд (5 человек) из 10-х или 11-х классов. Такая организация недели позволяет вовлечь почти всех учащихся.

• Время и его счет Самойлова Л.В.

  Одна из основных физических величин - время - практически не изучается на уроках физики, и не обсуждаются его свойства. Считаю необходимым вводить учащихся в проблему "время", т.к. эта тема имеет большое научно-мировоззренческое и воспитательное значение.

• Деятельностный подход на уроке астрономии на тему: "Связь физических характеристик звезд" Колобова Г.И.

  Я считаю предмет астрономии очень важным для изучения в средней школе. Древнейшая наука непостижимым образом связывает воедино все естественнонаучные дисциплины, формирует воззрение на мир, на его образование и развитие, дает глобальные знания. В своей педагогической работе я стараюсь формировать интерес к предмету через мотивацию и деятельностный подход к преподаванию, использую на уроках компьютер и мультимедийный проектор.

• Джордано Бруно. Внеклассное мероприятие из цикла "Физики и лирики" Плахова Е.В.

  Внеклассное мероприятие из цикла "Физики и лирики". Посвящено жизни и деятельности Джордано Бруно, итальянского ученого, философа и поэта. Показывается роль ученого в развитии и отстаивании взглядов Н.Коперника, создании новой картины мироздания, значение идей Бруно для развития науки и мировоззрения.

• Задачи по астрономии в стихах Галимова Т.Н.

  Статья выявляет эффективность использования стихов с астрономическим содержанием для составления задач по астрономии. Это способствует развитию интереса к предмету астрономии, развитию критического мышления, умению самоопределяться в любой ситуации.

• Занятия астрономического кружка Митькина О.И.

  Вечернее занятие па астрономии проводится в рамках работы астрономического кружка или как дополнительное к урокам астрономии занятие. Состоит из двух частей: первая часть проводится в классе, где учащиеся знакомятся с ролью астрономических наблюдений, закрепляют знание понятий темы "Сферическая астрономия", учатся работать со звездной картой, находить околополярные созвездия. Вторая часть - практическое закрепление, визуальные наблюдения, приобретение навыков пользования астрономическими приборами.

• Звездная азбука. 9-й класс Рогова И.А.

  Элективный курс "Звездная азбука" призван способствовать формированию современной научной картины мира, знакомит с развитием представления о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней. Базой данного курса является программа по астрономии Е.П. Левитана. Элективный курс "Звездная азбука" тесно связан с физикой и математикой и опирается на эти ранее изученные дисциплины.

• Звездное небо Рунова Е.В.

  Предлагаемая вниманию коллег разработка - урок по астрономии, преследующий цель - научить учащихся ориентироваться по звездному небу, вызвать интерес к объектам звездного неба, расширить их эрудицию, так как в программе по предмету времени на изучение звездного неба отведено чрезвычайно мало. Данный урок можно оформить как урок с межпредметными связями (литература) или как внеклассное мероприятие.

• Звездный час по теме: "Удивительный мир Вселенной" Михайлова В.В.

  Урок можно проводить как внеклассное мероприятие, при проведении "Недели физики", как повторительно-обобщающий урок. Возраст учащихся тоже различный. В пятом классе целесообразно проводить его после изучения раздела природоведения "Вселенная". Можно провести его и в 11-м классе на уроках астрономии или во внеурочное время. Учащиеся с большим удовольствием изучают текущий материал, дополнительно читают научно-популярную литературу, интересуются новинками Интернета. Урок-игра удачен тем, что работа запланирована как для участников игры, так и для болельщиков.

• Игра "Полет в космос" Митрофанова Н.И.

  Предложен урок-игра с учащимися 6—7-х классов, которая поддерживает и развивает интерес к космосу и космическим исследованиям.

• Игра "Умники и умницы" по теме "Через тернии к звездам" Старостина Ж.В.

  Данное внеклассное мероприятие рассматривается как начальный этап в системе подготовки учащихся к окружной (имеется в виду образовательный округ) научно-практической конференции "Земля - колыбель разума", которая состоится 12 апреля 2008 года. В олимпиаде принимают участие ученики 9–10-х классов, при этом учащиеся среднего звена активно участвуют в качестве зрителей. Одиннадцатиклассники помогают учителю в подготовке и организации.

• Интегрированно-бинарный урок по теме: "Астрономия вчера и сегодня" Гладких А.И., Гладких С.В.

  Цели урока: упорядочить и систематизировать сведения по темам "Борьба за научное мировоззрение в астрономии", "Краеведческие познания", "Солнечные и лунные затмения", "Развитие космонавтики", "Будущее космонавтики"; показать совокупность знаний учащихся по физике, математике, географии и другим предметам, а также практическое значение астрономии; раскрыть значение астрономии для ускорения научно-технического прогресса.

• Интегрированное внеклассное мероприятие Бородулин А.В.

  Представленное мероприятие по физике и астрономии способствует расширению знаний учащихся о космосе, увеличению познавательного интереса к предметам, развивает творческие и коммуникативные способности учащихся. В процессе проведения мероприятия выявляется степень усвоения изучаемых вопросов и умение их применять для объяснения различных явлений.

• Интегрированный урок (английский язык + астрономия) по теме "Исследование Космоса. Солнечная система" (9-й класс) Головко И.А., Рязанцева Н.И.

  Целью использования межпредметных связей является воспитание потребности в практическом использовании английского языка, любви и уважения к достижениям отечественной науки, расширение общего кругозора учащихся. Формы и методы, использованные при проведении урока, позволяют привлечь к активному участию в ходе занятия подростков с разным уровнем языковой подготовки.

• Интегрированный урок (литература + астрономия) по теме "Звезды на небе — звезды на земле". 11-й класс Каюпова Б.С., Рачковская И.В.

  Представлен интегрированный урок литература + астрономия по теме "Звезды на небе - звезды на земле", 11-й класс. Урок-концерт, посвященный авторской песне. Задачей урока было познакомить ребят с творчеством людей, занимающихся авторской песней, песней, которая, идя из самого сердца, заставляет думать, плакать и смеяться.

• Интегрированный урок по математике и астрономии "Космическое путешествие с дробями по Солнечной системе" Нестерова И.Ш., Шамионова Ф.Ф.

  Урок способствует углублению знаний учащихся о планетах Солнечной Системы, развитию познавательного интереса к предметам, позволяет систематизировать изученные приемы: сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, выделения целой части из неправильной дроби, представления обыкновенной дроби в виде десятичной и наоборот. Урок проводится с использованием мультимедийнных средств, что позволяет наглядно представлять информацию о планетах Солнечной Системы.

• Интегрированный урок по математике и астрономии на тему "Созвездие в координатах" для 7-го класса Селезнева Т.М., Попова В.В.

  В уроке объединены два предмета (астрономия и математика), ведут его два учителя. Целесообразность проведения видится в том, что учащиеся получают дополнительную информацию об окружающем мире и убеждаются в тесной связи разных наук.

• Интегрированный урок по теме: "Геометрия и астрономия" Пьянченко Н.В., Рупеко Г.И.

  На этом уроке на примере геометрических и физических задач учащиеся знакомятся с древнейшей наукой астрономией, узнают о небесных телах (звездах, планетах, кометах, спутниках и т.д.), о великих ученых - основоположниках астрономии; также приведены основные разделы астрономии.

• Информационный ресурс как фактор интеграции моделей и методик Семке А.И.

  Информационные ресурсы - это совокупность данных, информационных единиц, которые могут быть усвоены и преобразованы в знания; это продукт взаимодействия данных и адекватных им методов. Информационные ресурсы с элементами естественно-научных и гуманитарных наук можно подобрать практически к любому уроку. Очень полезна работа с информационным ресурсом, на основе которого школьники самостоятельно могут составлять задачи и сообщения к уроку.

• Использование интерактивных презентаций на уроках астрономии Клевцова С.В.

  В настоящее время, время повсеместной компьютеризации и прихода в образование новых технологий, у педагогов возникает настоятельная потребность в создании электронных презентаций для использования их на аудиторных занятиях. На представленном занятии презентация может использоваться как составляющая часть комбинированного урока с применением телекоммуникационных технологий, так и в качестве пособия для самостоятельной работы учащихся на уроке или дистанционно.

• Использование программного обеспечения для компьютерного сопровождения курса астрономии Облицова Е.В.

  В статье рассмотрены вопросы компьютерного обеспечения курса астрономии, кратко описаны наиболее интересные программы. Подобранные программы являются бесплатными, находятся в свободном доступе.

• Исследование электромагнитного излучения небесных тел Трусов Ю.Г.

  Урок знакомит учащихся с методами астрономических исследований.

• Календарь исследовательских и творческих работ "Проверь в природе"- ежедневная системная потребность.Природоведение (естествознание), 5-й класс Корнилова Н.М.

  Природа - книга, каждая страница которой неисчерпаемый источник информации. Научиться читать ее через исследовательскую и творческую деятельность, осмысленно сохранять и создавать красоту предметных природно-развивающих сред можно при ежедневном общении с природой. Календарь природы должен быть вкладышем в учебник "Природоведение" авторов А.А. Плешакова и Н.И. Сонина ("Дрофа", М., 2007г.) и во все учебники естественного цикла.

• Классный час ко Дню Космонавтики "Освоение космоса" Мунирова Э.З.

  Мероприятие учит учащихся анализировать, обобщать факты, помогает расширить кругозор, способствует развитию мышления, творческих коммуникативных способностей учащихся, развивает умение высказывать свое мнение и аргументировано высказывать его, уважать и терпимо относиться к иной точке зрения. Данное внеклассное мероприятие позволяет показать, что взаимосвязь интересов одноклассников, их взаимодополняемость – условие благоприятного интеллектуального становления личности каждого ученика.

• Компьютер на уроке Литвинов О.В.

  В статье рассматриваются методы проектирования урока средствами Microsoft Office, в приложении приводится образец урока по астрономии. Полная версия урока находится на сайте, адрес которого есть в статье. Блочная структура урока дает возможность настроить презентацию на любой материал.

• Конкурс в 5–7-м классах "Поиск планеты" Изотова Е.В., Комиссарова Г.В.

  Материал этого конкурса можно использовать в классе при проверке знаний, в параллели при проведении месячника предметов естественно–математического цикла, а также для проведения городской тематической площадки.

• Конференция "Астрономия глазами физики" Астапенко В.И., Травникова М.В.

  Конференция рассчитана на учеников 11-го класса. Основной задачей является проследить взаимосвязь астрономии и физики и осветить наиболее интересные ключевые моменты в их развитии. Рассматриваются такие вопросы: роль астрономических наблюдений в открытии явления всемирного тяготения; вопросы радиоастрономии; экспедиция на Марс: фантазия или реальность?

• Конференция юных астрономов. Итоговый урок по природоведению в 5-м классе по теме "Вселенная" Назаренко В.А.

  Заключительный урок по тем "Вселенная" предлагается провести в занимательной игровой форме. Для учащихся 5-х классов это особенно актуально, они хорошо готовятся и активно принимают участие. Также данный урок не требует особой подготовки учителя, кроме подготовки грамот и распечатки некоторых заданий.

• Математика в астрономии Балашова Е.А.

  Данная программа предназначена для организации предпрофильной подготовки в 9-м классе. В результате изучения курса обучающиеся должны знать основные понятия астрономии, уметь выполнять элементарные физико-математические расчеты по нахождению расстояний и размеров небесных тел, систематизировать новые сведения, сделать необходимые мировоззренческие выводы.

• Метод проектов на уроках естествознания Нефедова Л.А.

  Наша школа, как и многие другие, столкнулась с неразрешимою проблемой: почему при переходе из 4-го в 5-й класс у детей пропадает желание учиться, почему в 7-м классе (в начале изучения физики) очень сложно мотивировать учащихся на самостоятельную творческую деятельность? Мы попытались ответить на данный вопрос в рамках работы окружной экспериментальной площадки "Отработка механизма внедрения исследовательской деятельности в общеобразовательной школе в области астрономии и космонавтики”.

• "Мифы, отраженные в небе". Урок по астрономии с использованием интерактивной доски Гордеева И.В.

  Дано описание обобщающего урока по введению в астрономию, на котором ученики представляют свои работы и выполняют различные задания по теме.

• На блюдение солнечного затмения Галинов Ю.И.

  Наблюдение солнечного затмения в школьных условиях в Алтайском крае 29 марта 2006 года школьниками во внеурочное время. Особенности и трудности наблюдения. Практические советы по организации наблюдений.

• На пути к познанию истории России. Музей истории космонавтики Баринова Н.Т.

  Статья представляет собой своеобразное подведение итогов деятельности школьного музея истории космонавтики. Здесь отражены все направления его работы, связи с различными общественными организациями.

• Научно-познавательная конференция "У подвижной карты звездного неба". Самостоятельная работа "Внутренняя энергия" Бакшеева И.П.

  Многолетний опыт работы позволил сформулировать некоторые итоги по внедрению самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения физике и астрономии. По этой причине я показываю некоторые конкретные виды самостоятельной работы: 1)научно-познавательная конференция "У подвижной карты звездного неба"; 2)самостоятельная работа по теме "Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии".

• "Не забывай историю России!" Баринова Н.Т.

  Статья рассказывает об опыте работы школьного Музея истории космонавтики.

• О создании системы единого астрофизического образования на базе курса физики 7–9-х классов в основной школе Кузьмичева Т.Ю.

  Как учитель физики, проработавший много лет в школе, считаю, что астрономический материал на уроках физики необходим учащимся как с познавательной и мировоззренческой, так и с духовной точки зрения. И это, несомненно, способствует многостороннему и полноценному развитию личности.

• Обобщающий заключительный урок по теме "Мир астрономии" Лушина И.М.

  Цель урока – систематизация и углубление знаний учащихся по теме, обобщение пройденного материала, развитие умения логически мыслить и чётко формулировать ответ. Продолжение формирования навыков работы в коллективе и воспитание чувства ответственности за сохранение природы. Продолжение развития творческой активности учащихся, формирование интереса к предмету.

• Обобщающий урок природоведения "Космическое путешествие" Пожидаева С.А.

  На уроке закрепляются знания учащихся по теме «Вселенная», идет подготовка к контрольной работе. Урок ведется в игровой форме (путешествие), соответствующей возрастным особенностям учащихся.

• Обучающая программа по астрономии "Гелиоцентрическая система мира" Чуковецкая Л.С.

  Данная программа будет служить надежным помощником при подготовке и проведении простейших астрономических наблюдений. Здесь содержатся сведения об основных астрономических явлениях. С помощью данного пособия можно решать задачи по определению различных астрономических объектов, моделировать звездное небо, удобна в качестве путеводителя по небесной сфере.

• Объяснительно-иллюстрированный урок "Малые тела Солнечной системы" Воронцов А.Г.

  Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что, по его мнению, легче всего в жизни. Он ответил, что легче всего - поучать других, а труднее - познать самого себя. На уроках астрономии мы говорим о познании Вселенной. Но сегодня, прежде чем изучать малые тела, давайте заглянем в "себя" и приготовимся для научно-исследовательской экспедиции в пределах нашей Галактики и Вселенной.