Интегрированный урок (информатика + физика) по теме "Линейные алгоритмы. Решение физических задач"

Цели урока:

1. Развивать навыки составления блок схем и программ линейных алгоритмов для решения задач на движение; вычисление m,v.
2. Развитие вычислительных навыков, культуры речи, логического мышления, внимания, умения пользоваться справочными материалами. Развивать интерес к изучению информатики и физики.
3. Прививать культуру и навыки работы за компьютером.

План урока:

1. Задача на внимание.
2. Устная работа.
3. Решение задач по физике с последующей проверкой с помощью программ на языке QBasic.
4. Тест.
5. Домашнее задание.

Ход урока

Задача на внимание. (Выполненная чётко и красочно на отдельном листе, показывается классу на несколько секунд. Затем рисунок убираем и задаём классу вопросы.)

Вопросы:

1. Сколько блоков изображено на чертеже?
2. Какой из них расположен в середине?
3. Назовите физическую величину, записанную в нём.
4. Каким цветом изображён блок ввода данных?
5. В каком блоке записана плотность?
6. Каков его цвет?
7. Составьте формулы из величин, записанных в блоках.

Устная работа.

1) Вычислите:

а) S, если =4 м/c, t=2 c.
б) , если s=20 км, t=0,5 ч.
в) t, если м., t=8 c.

2) Что означают слова: CLS, INPUT, PRINT, END?

3) Найдите:

а) , если m=80 г, v=16 ;
б) если v=0,8
в) v, если

4) Решите логическую задачу.

Ответ. 0,18 км.

Решение задач (с последующей проверкой на компьютере)

1) Найдите путь, пройденный автомобилем за 1,2 часа, если его скорость 60 км/ч.

Дано:	Решение.
t= Найти: Ответ. 72

2) Найдите объём куска алюминия массой 1,62 кг.

(Плотность алюминия найти по справочнику)

Дано:	Решение.
Найти:
Ответ. 0,0006

3) Никита проехал 3 часа на автобусе и 4 часа на поезде. На сколько км больше Никита проехал на автобусе, если , а

За доской 2 ученика: 1-ый решает задачу , 2-ой записывает программу. После проверки с доски записываем программу на компьютере.

Дано:

Решение. ; ; ; Ответ. На 99

CLS

INPUT ,,

INPUT ;

PRINT

END

Тест.

3) Формула вычисления объёма имеет вид:

а) v=; б) v=; в) v=

4) Составьте алгоритм написания сочинения:

1. Составить план.
2. Выбрать тему сочинения.
3. Переписать сочинение на чистовик.
4. Проверить черновик.
5. Написать сочинение на черновике.

а) 2,1,5,4,3; б) 1,2,5,3,4; в) 2,5,4,1,3.

5) Выразите 0,002 в .

а) 2 б) 0,2 в) 2000

4) Укажите правильный порядок написания программы для вычисления времени движения по скорости и пути:

END

PRINT

INPUT

CLS

а) 5,3,2,4,1; б) 5,4,2,3,1; в) 1,4,2,3,5.

5) Найдите массу куска льда объёмом 0,05

а) 45 кг; б) 1800 кг; в) 4,5 кг.

Ответ. 1) б; 2) а; 3)в; 4) б; 5)а.

5. Домашнее задание:

Составьте блок схему и программу решения задачи:

1) ;

2) Турист проехал 378 км: 4 часа он ехал поездом и 3 часа на мотоцикле. С какой скоростью турист ехал на мотоцикле, если скорость поезда 60 км/ч?