Урок географии в 9-м классе по теме: "Депопуляционный "взрыв" в России"

Задачи:

Образовательные:

• сформировать понятия, связанные с темой “Население России”;
• показать взаимосвязь между показателями естественного и механического движения населения и демографической ситуацией в России, округе, городе;

Воспитательные:

• воспитывать чувство ответственности за будущее страны;
• способствовать экологическому воспитанию при выявлении демографических проблем;

Развивающие:

• способствовать формированию и развитию умений и навыков исследовательской деятельности;
• развивать творческие способности, умение анализировать статистические данные, проводить социологический опрос.

Содержание:

• депопуляция нации, суммарный коэффициент рождаемости (СКР);
• работа в группах;
• анализ полученных данных, вывод.

Средства обучения: Политико-административная карта России, атласы, цветные карандаши, данные семейного социологического опроса.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая.

Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский.

Ход урока

I. Введение.

Учитель. На предыдущих занятиях мы изучали тему “Население России”.

- Сколько нас – россиян? Сравните данные с последней переписью населения России, Тюменской области, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, г.Урай, результаты запишите в таблицу 1 в карточке.

Таблица 1

Численность населения России, Тюменской области, ХМАО, г. Урай

- Какой вывод можно сделать? Назовите причины сокращения численности населения России.

II. Изучение нового материала.

1. Демографический “прогноз”.

- Современное демографическое неблагополучие России общеизвестно. По прогнозам Госкомстата, население России за 2001-2016 гг. может уменьшиться на 10, 5 млн. человек. На начало января 2001 г. оценочная численность населения страны упала до 144 840 тыс. человек. К началу 2006 г. она уменьшится до 141 249 тыс., к началу 2011 г. – до 137 914 тыс., к началу 2016 г. – до 134 378 тыс. Это по так называемому “среднему варианту”. Фактически уже к 2025 г. мы будем жить в другой стране, демографические характеристики которой будут радикально отличаться от существующих сегодня. В следующие 50 лет население России может сократиться до 26 млн., а к 2200г. – до 14 млн. человек. Конечно, приведённые цифры ни в коем случае не следует рассматривать в качестве, какого бы то ни было прогноза, поскольку сегодня никому кроме писателей-фантастов, и в голову не придет представлять картину столь отдалённого будущего. Тем не менее, уже сегодня следует рассмотреть, имеются ли у государства какие-либо возможности предотвратить депопуляцию, либо исследовать комплекс вопросов организации жизни в новой стране, в которой мы окажемся уже в 2025 г. В стране с населением 116 млн. человек, с общим коэффициентом рождаемости 2,5 промилле вместо 8,5 нынешних [1]. Проблема депопуляции настолько обострилась, что в ежегодном послании Президента она обозначена как одна из главных. Правительство утвердило “Концепцию демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г.”

2. Естественный прирост населения России.

- Какой показатель, по вашему мнению, является ведущим в демографических процессах? Сделайте вывод.

Схема 1

(ЕП=Р-С, естественная убыль и механическое движение населения)

- Какие типы воспроизводства населения вам известны?

(расширенный, суженный, простой)

- Используя статистические данные, сравните и сделайте вывод о типе воспроизводства населения в России, городе.

Естественный прирост населения г. Урай

Р – 5,4‰, С – 13,1‰, ЕП = -7,7‰

(Для РФ характерен – суженный тип воспроизводства населения, в отличие от нашего округа, города …)

Демографическая ситуация в России, как и в большинстве её регионов, характеризуется термином “ДЕПОПУЛЯЦИЯ” - демографическая ситуация, когда умирает больше, чем рождается, и численность населения снижается.

- Можно ли использовать другие показатели для характеристики демографической ситуации? Да. Одним из таких показателей является суммарный коэффициент рождаемости (СКР) – среднее количество детей рождённых одной женщиной в течение жизни.

-Для того, чтобы численность населения оставалась стабильной, СКР должен быть больше 2. Современные параметры рождаемости в стране в два раза меньше, чем требуется для замещения поколений: в среднем на одну женщину приходится 1,3 рождения при 2,15, необходимых для простого воспроизводства населения. В некоторых регионах европейской части России суммарный коэффициент рождаемости составляет около одного рождения на женщину. Коэффициент младенческой смертности (численность умерших в возрасте до одного года на 1000 родившихся живыми) в 2003 г. составил 12,4 %, что в два – три раза выше, чем в развитых странах [2]. Процесс обусловлен действием общего закона народонаселения: чем выше уровень экономического развития, тем ниже уровень детской смертности.

Задание: дать анализ и прогноз демографической ситуации в г.Урай (см. Приложение 1).: Определите средний показатель для каждого из трех поколений: а) мама; б) одна из двух бабушек; в) одна из четырех прабабушек; г) сколько бы вы хотели иметь детей?

Чтобы ответить на этот вопрос, проанализируем данные, которые вы получили в ходе семейного социологического опроса (анализ полученных данных и построение общего графика).

III. Закрепление.

Как изменится численность населения России в будущем?

Каким вы видите решение в сложившейся демографической ситуации?

Государственные, социально-экономические меры:

1. Увеличение продолжительности жизни населения за счет улучшения качества жизни.
2. Снижение преждевременной смертности, в первую очередь, младенческой.
3. Сокращение заболеваемости, травматизма и инвалидности.
4. Стимулирование желания семьи иметь детей (3 ребенка).

IV. Домашнее задание.

Повторить §5-8 с.51 вопросы 1-3. Спасибо за работу. До свидания.

Литература:

1. Хорев Б. С. Депопуляционный “взрыв” в России. // География в школе. – 2002. - №1
2. Копылов В.А. Демографические проблемы России. // География в школе. – 2005. - №5