ПОДПИСКА

Цветной журнал с электронными приложениями
Бумажные и электронные версии
Скидки для постоянных подписчиков

№14 – в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь с одним номером.
Вы можете скачать его бесплатно.

Методическая работа коллектива по ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии

Шеболдина Людмила Николаевна, заведующий

Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ ЗНАНИЙ О ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ У ДЕТЕЙ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП

Первая младшая группа (2-3 года)

Формирование представления об окружающем пространстве, ориентирование в нем.
Знакомство с поездом.

Вторая младшая группа (3-4 года)

Расширение ориентирования в окружающем пространстве.
Знакомство с понятиями “железная дорога”, “поезд”, с работой машиниста.
Игры на развитие внимания и мышления детей.
Целевые прогулки на железнодорожный вокзал.

Средняя группа (4-5 лет)

Совершенствование ориентирования в окружающем пространстве.
Знакомство с различными видами железнодорожного транспорта, их особенностями.
Расширение знаний о железнодорожном вокзале, железной дороге, элементарных правилах поведения на железной дороге.
Игры на развитие внимания и мышления.
Целевые прогулки на железнодорожный вокзал.

Старшая группа (5-6 лет)

Подведение к осознанию необходимости соблюдения правил поведения на железной дороге.
Правила для пассажиров поездов.
Работа семафора.
Движение поездов и электричек.
Игры на внимание и мышление.
Целевые прогулки в музей железной дороги и на железную дорогу.

Подготовительная к школе группа (6-7лет)

Соблюдение правил поведения на железной дороге.
Правила поведения для пассажиров.
Работа семафора.
Работа машиниста.
Работа регулировщика.
Знакомство с понятием “переезд”.
Игры на закрепление правил поведения на железнодорожном транспорте.
Игры на развитие внимания и мышления.
Целевые прогулки на железнодорожный вокзал и в музей железной дороги.

ПЕДСОВЕТ № 3

на тему “ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА – ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА”

Подготовка.

Провести занятия, экскурсии, беседы, работу в книжном уголке, игры, развлечения, запланированные до декабря 2006 года в годовом плане работы по ознакомлению детей с железной дорогой.
Оформить информационный материал для родителей по теме педсовета.
Подобрать иллюстративный материал для индивидуальной работы с детьми.

Повестка дня.

Выполнение решений предыдущего педсовета.
“Железная дорога – детям не игрушка” - сообщение воспитателей возрастных групп о работе с детьми в данном направлении.
Результаты анкетирования детей старшего возраста о железной дороге.
Ознакомление с технологией 21 века Ю.Змановского “Здоровый дошкольник”.
Егорова О.А., воспитатель
Здоровый дошкольник – будущий здоровый железнодорожник. Анализ заболеваемости детей за сентябрь-ноябрь 2006 года.

Решения:

Оформить информационный материал в уголки для родителей по теме “Железная дорога – детям не игрушка”.
Срок 15 января, отв. воспитатели
Подготовить накопительные папки по теме “Мы – будущие железнодорожники”.
Срок: май 2006 года
Ответственные: воспитатели и специалисты детского сада
Проанализировать выполнение плана работы по ознакомлению детей с железной дорогой за год. Срок: май 2006 года
Ответственные: педколлектив детского сада
Провести повторное анкетирование детей старшего возраста “Железная дорога”.
Ответственный: ст. воспитатель
Срок: май 2007 года

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ ПО ПРОБЛЕМЕ “ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗНАЧИМОСТИ ТРУДА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКА”

Формы работы	Тема, цель, содержание	Участники	Сроки проведения	Ответственный	Практический результат
1. Оказание помощи: семинар	Тема Ознакомление с профессией железнодорожника в разных возрастных группах. Цель: систематизация знаний педагогов и обеспечение интегрированного подхода. (План семинара прилагается)	Все педагоги	В соответствии с годовым планом ознакомления дошкольников с железной дорогой планом	Старший воспитатель	План семинара, перспективное планирование по данной работе, перечень форм работы
Консультации	Индивидуальные и групповые консультации по использованию эффективных форм работы с детьми. Цель: углубление знаний о современных подходах к решению проблемы	По запросам педагогов	В течение года	Старший воспитатель
Откры-тые просмот-ры	Занятия, работа вне занятий. Цель: формирование системных знаний о значимости труда железнодорожника, методика работы с детьми. Вопросы к анализу занятия и работы вне занятий.	Воспитатели, специалисты	В соответствии с годовым планом работы по ознакомлению дошкольников с железной дорогой	Заведующий, старший воспитатель	Конспекты занятий, других форм работы
Самообразование	Темы: “Особенности ознакомления детей с трудом железнодорожников в разных возрастных группах”, “Формирование положительного отношения к труду железнодорожника”. Цель: расширить знания педагогов с учетом современных условий и социальных изменений.	По выбору педагогов	В течение года	Заведующий, старший воспитатель	Накопительная папка по теме
Тематический контроль	Тема “Железная дорога – детям не игрушка” Цель: выполнение задач, интегрированный подход к организации работы по проблеме. План проведения тематической проверки прилагается	Воспитатели	В соответствии с годовым планом	Заведующий, воспитатель	Справка по итогам проверки
Педсовет	Итоги тематической проверки Отчеты педагогов Ознакомление младших дошкольников с профессиями железнодорожников Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями на железной дороге Отражение труда железнодорожников в рисунках детей Обсуждение опыта работы по ознакомлению детей с профессиями родителей	Все педагоги	В соответствии с годовым планом	Заведующий, старший воспитатель	Решение педсовета Обобщенный опыт работы
Изучение, обобще-ние, рапространение и внедре-ние передово-го педагогического опыта	Начать создание опыта по формированию представлений о социальной значимости труда Оказать помощь в обобщении опыта работы по ознакомлению детей с трудом родителей	По предложению старшего воспитателя	В течение года В соответствии с годовым планом	Старший воспитатель	Опыт работы
Создание условий	Приобретение дидактических игр и пособий, методической литературы по данной проблеме Изготовление пособий, атрибутов по профессии Иллюстративный материал, коллажи Оснащение игрушками, организация игрового пространства	Все педагоги	В течение года	Заведующая, старший воспитатель	Выставка игр, пособий литературы
Формы взаимодействия с родителями	Неделя родительских профессий – выступление родителей, работающих в разных подразделениях железной дороги. Оформление фотогазет “Мой папа на работе”. “Мамы разные нужны, мамы всякие важны”, “Рабочие династии железнодорожников семьях наших детей”.	Педагоги, родители	В соответствии с годовым планом	Старший воспитатель	Обобщенный материал по анкетированию, фотографии участия родителей в неделе родительских профессий, фотовыставки
Формы работы со школой и другими организациями	Практическая конференция Тема “Преемственность в работе детского сада и школы №14 в формировании у детей осознанного отношения к труду железнодорожника” Экскурсии на вокзал, беседы с железнодорожниками о значимости их труда. Посещение музея с выставкой “Железнодорожники-участники Великой Отечественной войны”, Посещение детской библиотеки для ознакомления с литературой, повествующей о железной дороге. Цель: использование ближайшего окружения детского сада в решении проблемы.	Воспитатели, учителя,работники музея и библио-теки	В соответствии с годовым планом	Старший воспитатель, завуч по начальным классам	Рекомендации конференции, выступления из опыта работы Фотографии
Другие формы	Проекты: “Работа моих родителей”, “Трудовая слава моей семьи”, “Человек славен трудом”. Работа творческой группы: разработка рекомендаций по комплексному подходу в реализации проблемы. Цель: разработка и использование инновационных подходов при ознакомлении с трудом взрослых, поиск эффективных форм	Педагоги, родите-ли	В течение года	Старший воспитатель	Результаты проектной деятельности групп Рекомендации