Информационные технологии на уроке русского языка "Образование сложных слов"

Мищенко Любовь Владиславовна

Разделы: Начальная школа

Цели урока:

познакомить с образованием сложных слов;
развивать речь, мышление;
учить работать в коллективе, устанавливать деловые отношения в совместной работе;
прививать любовь и уважение к русскому языку

Оборудование:

орфографический словарь (каждому ученику)
учебник “Русский язык”, автор Полякова А.В.
компьютер
презентация “Сложные слова”
мультимедийный проектор
экран
маркерная доска, маркер(каждому ученику)

1. Орг. момент.

Объявление темы урока.

Сегодня мы познакомимся с интересными словами, которые называются …. (читаем заголовок 1 слайда)

Но как всегда сначала разминка.

2. Чистописание.

На доске написаны слова: лесная, веселая, тропа

Что общего в этих словах?
Какое слово лишнее?
Обратите внимание на нижнее соединение гласных ая

Продолжи ряд: ая

3. Повторение изученного.

Чтобы правильно писать новые слова, нам необходимо вспомнить написание безударных гласных.

правило
карточки с заданием

Приложение №1

открываем “Словари”. (вариант № 6) Будьте внимательны! (коллективно-индивидуальная работа)

Приложение №2

- запись словосочетаний, разобрать слова по составу, объяснить удвоенную согласную

осенняя листва

зимуют в чаще

хранит тепло

запись предложения

В холодные осенние дни потянулись в теплые страны журавли.

Задания:

выделить все орфограммы
дать анализ предложения
выделить основу предложения

Умение правильно писать безударные гласные поможет нам в изучении новой темы.

4. Физкультминутка.

Все упражнения выполняются по 4-6 раз.

а) На море плещутся волны:

маленькие

Одна рука на поясе, другая на уровне груди рисует в воздухе маленькую волну параллельно полу. Упражнение выполняется сначала одной рукой, потом другой.

б) Большие волны. Вот такие!

Руки в замке на уровне груди рисуют в воздухе большую волну параллельно полу.

5. Новая тема.

а) На доске: