ПОДПИСКА- Цветной журнал с электронными приложениями
- Бумажные и электронные версии
- Скидки для постоянных подписчиков
Оформить подписку
№14 – в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь с одним номером.
Вы можете скачать его бесплатно.
Неделя начальной школы
Боржеева Валентина Александровна, учитель начальных классов
Володина Галина Викторовна, учитель начальных классов
Тайгунова Нэля Леонидовна, учитель начальных классов
Ясникова Лариса Юрьевна, учитель
Статья отнесена к разделу:
Преподавание в начальной школе, Внеклассная работа
ВВЕДЕНИЕ
Внеклассная работа сегодня – это и досуговая
деятельность, и дополнительное образование.
Одной из её форм является предметная неделя в
школе.
Опыт показывает, что в работе нашего
методического объединения стала уже
традиционной “ Неделя начальной школы”.
“Неделя начальной школы” проводится как
заранее подготовленный праздник, пробуждающий
любовь и интерес к учебным предметам, искусству,
музыке. Это и возможность обратиться к
национальной культуре и народным традициям.
Как её организовать?
Заранее определяется тема, составляется план
проведения конкретных дел, определяются
ответственные и помощники, проводится
соответствующая агитационно-информационная
работа. Обсуждение и утверждение плана “Недели
начальной школы” проходит на заседании
методобъединения.
Во время проведения “Недели” очень важно
сотрудничество учителей, учащихся и родителей.
Примером такого сотрудничества является
совместное участие детей и взрослых в играх,
праздниках, экскурсиях.
“Неделя начальной школы” проводится с учётом
возрастных особенностей учащихся. Ежегодно
меняется название и тема, что отражает основную
направленность её мероприятий.
ЦЕЛИ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
- активизировать познавательную деятельность
учащихся;
- содействовать развитию творческих
способностей;
- выявлять талантливых учащихся;
- Формировать ответственность за порученное
дело, умение работать в коллективе;
- воспитывать нравственно-эстетическое
отношение к миру.
I. Тематическое планирование Недели
начальной школы.
Неделя начальной школы.
Тема: “Охранять природу – значит,
охранят Родину”
Цель: формировать у ребят качество
рачительного хозяина, охраняющего и
приумножающего природные богатства.
Мероприятия
|
Класс |
Форма |
| Экология в произведения русских
писателей и поэтов. |
1,4 классы
2,3 классы |
Экскурсия в сельскую
библиотеку. |
| Азбука зимнего леса. |
2-4 классы |
Викторина. |
| Строительство зимнего города. |
1 класс
2-4 классы |
Игры на воздухе |
| Путешествие в “Страну экологической
математики”. |
1-2 классы |
Интеллектуальная игра |
| Путешествие по стране родного языка.
Сочиняем экологические сказки. |
3-4 классы |
Интеллектуальная игра |
| Подведение итогов викторины.
Награждение |
1-4 классы |
Общешкольная линейка |
Неделя начальной школы.
Тема: “Крепка семья - крепка Россия”
Цель:
- Обеспечение единства воспитательных
воздействий школы и семьи.
- Создание условий для свободного творчества
ребёнка и материальной культуры с целью
реализации усвоенных ценностей, как объективных
форм.
Мероприятия |
Класс |
Форма |
| Открытие Недели начальной школы. |
1-4 классы |
Общешкольная линейка |
| Литературный ринг: “Семья в
произведениях русских писателей и поэтов”. |
2-4 классы |
Интеллектуальная игра |
| Строительство зимнего городка “Дом
моей мечты”. |
1-4 классы |
Игра |
| Родительское собрание – конкурс
“Семью сплотить сумеет мудрость книг”. |
4 класс |
Конкурс.
Родительское собрание |
| Выпуск стенгазеты “Наша дружная
семья”. |
1-4 классы |
Оформление стенгазеты |
| Конкурс сочинений “Моя семья – опора
моя”. Выставка рисунков “Моя семья”. |
1-4 классы |
Конкурс, выставка. |
| Закрытие недели начальной школы.
Подведение итогов. |
1-4 классы |
Общешкольная линейка |
3
Неделя начальной школы
Тема: “Безопасность детей на дороге.
Чтобы путь был счастливым”.
Цель: Научить выполнять правила
безопасного поведения на улицах и дорогах;
воспитывать чувство бережного отношения к
своему здоровью.
| Мероприятие |
Класс |
Форма |
| Открытие недели безопасности дорожного
движения. Ролевая игра: “Мы - пешеходы”. |
1- 4 |
Линейка. |
| Организация уголков безопасности в
начальных классах. |
1- 4 |
Творческое моделирование. |
| Утренник “Школа светофорных наук”. |
1- 4 |
Утренник. |
| Экскурсия “Наши верные друзья на
улицах и дорогах”. |
1- 4 |
Экскурсия. |
| Родительское собрание на тему:
“Безопасность вашего ребёнка на дорогах”. Анкетирование. |
1- 4 |
Родительское собрание. |
Неделя начальной школы.
Тема : “Крепкие дети - здоровье нашей
планеты”.
Девиз : “Здоровым будешь – все добудешь!”
Мероприятие |
Класс |
Форма проведения |
| Открытие Недели начальной школы “Ледниковый
период”
“В гостях у Айболита”
“Путешествие в страну здоровья”
“Зимние пейзажи в русской природе”
Закрытие Недели начальной школы |
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4 |
Линейка Игры на катке
Беседа
( Встреча с медицинской сестрой)
Утренник
Экскурсия
Линейка |
II. Отзывы о мероприятиях.
Путешествие “По стране родного языка”
Пусть слово живое твой разум и душу
разбудит,
введет тебя в мир красоты.
З.И. Романовская.
С такими словами учащиеся 3 и 4 классов вместе с
учителями отправились в путешествие “По стране
родного языка”. Путешествовали ребята в
необычном поезде. Сначала разгадали слово,
которое называет людей, совершающих путешествие.
Затем приобрели билеты в кассе с номерами
вагонов и заняли свои места в трех вагонах. С
исполнения песни “Улыбка”, начался этот
удивительный путь. Как много интересного ожидало
ребят впереди! Чтобы двигаться от одной станции к
другой, дети с удовольствием выполняли задания
конкурсов. А они были увлекательными и
разнообразными. Ребята показали хорошее знание
алфавита и составили много слов, участвуя в
конкурсе “Алфавит вокруг нас”. Прочитали слова,
которые были изображены в виде рисунков.
Потрудились над пословицами:
разгадали их по двум словам и объяснили смысл.
Интересные ответы получились у ребят. Пассажиры
вагончика оказались первыми в конкурсе “О чем
говорят листочки?”, составив и прочитав фразу:
“Береги лес — наше богатство”. А как много
других слов нашли ребята в слове жаворонок,
участвуя в конкурсе “Найди слова в слове”!
Трудились над скороговорками и старались произнести их быстро-быстро.
Удалось ребятам разгадать
кроссворд о животных “Кто что любит” и прочитать ключевое слово. Пассажиры каждого
вагончика расшифровали четыре строчки, и
получилось красивое стихотворение о весне.
Дети не заметили, как быстро пролетело время и
закончилось это необычное
путешествие. По веселым и довольным
лицам ребят было видно, что оно им понравилось.
Родители:
Борисова В. А., Яшина Н.В.
Интересно прошла игра “Занимательная
математика” в начальной школе! Ребята
поделились на команды: “Лучик”, “Звёздочка”,
“Огонёк”. Соревновались с азартом. Был
подготовлен к играм наглядный материал, что
способствовало мыслительной деятельности ребят.
Дети заранее приготовили небольшие доклады на
тему: “Экологическая роль птиц и насекомых”, в
содержание которых входили цифровые данные.
Загадывали по командам задачи в стихах. Решали и
логические задания на сообразительность.
Собирали пословицу: “Семь раз отмерь — один раз
отрежь”. Желание отвечать было у всех. Играли в
“Зоопарк”, “Звери на тропе”, спели песню.
Настроение у всех было весёлое. Все были довольны
тем, что имелась такая возможность поразмышлять,
посоревноваться, поиграть. Пожелали, чтобы
больше было таких занимательных мероприятий.
Родители: Махагонова О. Ю.
Романова И. П.
Здесь везде кипит работа,
Дружно все подсчитывают что - то.
Строительство зимнего
города.
Зима — богатая пора для детских развлечений. В
это время года перед ребятами открываются
широкие возможности по применению своих
способностей в различных видах деятельности:
строительстве горок, беге на лыжах, катании на
коньках и на санках, играх в снежки…Подобные
занятия очень интересны младшим школьникам.
Поэтому, одним из видов деятельности на неделе
начальной школы было вовлечение ребят в
строительство снежного городка. Ребята очень
обрадовались, узнав о предстоящей деятельности.
И вот настал долгожданный день. Погода выдалась
морозная, но настроение поднимали лучи яркого
солнца. С нетерпением смотрели ребята на
замороженные окна и ждали, когда солнце растопит
на стекле веточки тропических растений и
водоросли тёплых морей.
Ну вот и разогрело! С радостью ребята надели
шубы и шапки и отправились по белоснежному ковру
в поле. Дружно принялись они за работу. Бегали,
кричали, изо всех сил старались вылепить себе
неприступную крепость или сказочный замок, а кто
то просто лепил нашего русского снеговика. Но
пришла пора заканчивать. Да и мороз порезвился
над ребятами, разукрасил им щёки и носы в красный
цвет.
Время, проведённое на свежем воздухе, не прошло
для ребят даром. Они не только научились
коллективно работать, но и получили заряд
бодрости и моральное удовлетворение от
возведённого ими снежного чуда.
Усталые, но довольные ребята стали
собираться домой.
В зимний вечер по задворкам
Разухабистой гурьбой
По сугробам, по пригоркам
Мы идём, бредём домой.
Экскурсия в библиотеку.
Ученики 1х классов Комаровской средней
школы посетили сельскую библиотеку.
Библиотекарь и учителя начальных классов -
провели там интересную беседу на тему: “Экология
в произведениях русских писателей”. В начале
беседы дети познакомились с понятием
“экология”. Ребята пытались ответить на вопрос:
“Зачем нужно охранять природу?” В ходе живой
беседы возникла проблема исчезающих видов
животных. Библиотекарь продемонстрировала
иллюстрации животных - носорога, гориллы,
бенгальских тигров, орангутанга. Эти животные
находятся на грани исчезновения. Ребята
познакомились с “Красной книгой”, в которую
занесены все охраняемые растения и животные. В
ходе дальнейшей беседы была затронута проблема
зимующих птиц и животных. Ребята сами
рассказывали, как они помогают птицам и животным
зимой. Были продемонстрированы разные виды
кормушек, сделанные руками детей. Ребят призвали
к участию в практической акции “Помоги птицам”.
Дети познакомились с книгой Н.Сладкова
“Лесные сказки”. Из рассказа “Зимние долги”
они узнали, как птицы благодарят человека за
заботу. Многие ребята захотели прочитать книгу
В.Бианки, в которой рассказывается, как поют
птицы. Нашему дальнейшему вниманию была
представлена выставка книг “Люби и охраняй
природу”. Там ребята увидели произведения
русских писателей: Н.Сладкова, М.Пришвина,
В.Бианки, Е.Чарушини др. Все дети приняли активное
участие в конкурсе экологических загадок,
кроссвордов и викторины “Обитатели леса”. В
заключительной части беседы ребята прочитали
стихи о природе. Всем очень понравилась
экскурсия в библиотеку и у многих детей возникло
желание вернуться туда не раз.
Учили нас любить свой край
И наблюдать природу.
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
Экологические сказки
Всех вас вылечит добрый Доктор Айболит
С голубого ручейка начинается река…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данная форма внеклассной деятельности
способствует формированию коммуникативных
навыков, активизирует познавательную
деятельность учащихся, повышает уровень
познавательной мотивации, способствует
формированию навыков работы в коллективе,
развивает творческие способности детей.
В этой работе представлены варианты
планирования “Недели начальной школы”.
“Неделя” проводится с учётом возрастных
особенностей учащихся. Ежегодно меняется
название и тема, что отражает основную
направленность её мероприятий.
Данная форма внеклассной деятельности
способствует формированию коммуникативных
навыков, активизирует познавательную
деятельность учащихся, повышает уровень
познавательной мотивации, способствует
формированию навыков работы в коллективе,
развивает творческие способности детей.
