Цель: Создать условия для развития способностей плетения плоскостной игрушки из нитей.
Задачи: Обучение приёмам плетения витой цепочки из отдельных частей, путем соединения их в определенной последовательности; пробуждать интерес к занятию, обретение уверенности в себе, своих руках.
Для занятия необходимы: образец (обезьянки); заготовки отдельных частей; схема последовательности плетения, нитки подушки для плетения, ножницы, булавки, иллюстрация с обезьянкой.
Техника безопасности: Аккуратно пользоваться ножницами, чтобы не попасть в глаза. Рабочее место в конце занятия убирается.
Ход занятия
1. Вступительная беседа.
Сегодня наше занятие посвящено плетению сувениров. Я мастерица-рукодельница, я передам вам свои умения, а вы получите первые навыки работы при изготовлении сувенира-обезьянки и передадите их другим людям. Договорились?
- Ответьте мне, 2004 год - год какого зверя по японскому календарю? Ну конечно, год обезьяны. Вот мы и подошли к теме нашего сегодняшнего занятия. Она называется "Сувениры". А, что относится к сувенирам, мы говорили на прошлом занятии.
Сегодня мы должны сплести с вами обезьянку.
- Ой, что это на столе? Письмо:Сейчас прочтём: "Здравствуйте, дети! Я - Обезьянка. Я спряталась в волшебном сундучке и вы не сможете меня сплести, пока не скажите волшебные слова, которые помогут ему открыться. Слушайте внимательно и запоминайте, нам нужно будет сказать хором:
"Футы-нуты,
Лапти гнуты.
Сундучок, сундучок,
Открывай-ка свой бочок!"
Повторим волшебные слова! Молодцы!
А вот и обезьянка (та, которую будем плести). Все мы понимаем, что с первого раза сделать хорошую работу не легко, но мы постараемся, и, я надеюсь, что всё у ас получится. Поможет нам в этом схема изготовления обезьянки и музыка.
2. Подготовка к работе.
Процесс изготовления игрушки можно разделить на два этапа: плетение и сборка. Всю работу по плетению игрушек можно разделить на несколько этапов.
Подготовка к работе (расчет нитей).
Для работы требуются: 24,5 м. бумажных ниток и 2 обшитые коричневой или жёлтой тканью круга из картона (голова и туловище обезьянки), черная бумага для глаз. [1]
3. Практическая работа.
Обратимся к схеме плетения обезьянки (Приложение 1, Приложение 2).
1) передача общего строения обезьянки;
2) уточнение общего строения;
3) проработка основных деталей, они главные, самые большие: голова, туловище;
4) проработка второстепенных деталей: это уши, две пары лап, хвост;
5) сборка готовых деталей.
Основные приемы плетения.
Плоскостная игрушка "обезьянка" составляется из отдельных частей и соединяется в определённой последовательности (голова крепится к туловищу, к голове крепим уши; к туловищу две пары лап и хвост).
Нарезать две нити по 2м., навесить одну нить на другую так, чтобы получилось 4 конца одинаковой длинны.
Плетите цепочку из одинарных плоских узлов (длина 30см.). На середине плетения поменяйте местами узелковую и рабочие нити, при этом узелковые выводите снизу в стороны, рабочие нити перейдут в середину Плетите цепочку до необходимой длинны.
Нарежьте ещё две нити по 2,5 м. и сплетите цепочку из одинарных плоских узлов длиной 38 см. (Технология плетения аналогична).
Нарежьте ещё две нити по 1м., навесьте одну нить на другую (за середины) так, чтобы получилось 4 конца по 0,5 м. Сплетите витую цепочку из одинарных плоских узлов длиной 14 см. На расстоянии 7 см. от начала плетения поменяйте местами рабочие и узелковые нити. Полученная цепочка будет лапкой обезьянки. Сплетите ещё 3 лапки.
Для изготовления уха нарежьте 2 нити по 1м. Навесьте одну нить на другую, соединив их серединами. Сплетите цепочку из двойных плоских узлов длиной 14 см. На середине цепочки поменять узелковые с рабочими нитями. Аналогично сплетите цепочку для второго уха и для мордочки.
Для хвоста отрежьте одну нить длиной 1,5 м. Нить согните пополам и сплетите цепочку "змейка".
Из черной бумаги вырежете два круглых глаза и приклейте к голове обезьянки. Глаза можно сделать и из черных пуговиц.
Сборка готовых деталей.
Витые цепочки пришиваем к туловищу и голове. Пришиваем уши с боков к голове, а мордочку на лицевую часть головы. Хвост пришиваем к туловищу.
Пока плетётся обезьянка, ребята должны придумать историю про обезьянку, в конце занятия её рассказать.
(Историю может придумать каждый, или она может быть одна - общая на всех).
В практической работе - физкультминутка.
"Козлики" (упражнение для рук).
Вот помощники мои
Их как хочешь поверни.
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как козлятки,
Чок-чок! Чок-чок! Чок-чок!
Скачет резвый табунок.
(Дети сидят за столом, руки на столе ладонями вниз, одновременное сгибание и постукивание о стол пальцев обеих рук).
4. Подведение итогов
1) После завершения работы полезно оформить выставку "Моя необыкновенная обезьянка". Ребята могут дать имя своей обезьянке (Рисунок 1,2).
Рис. 1
Рис. 2
2) Дать общую характеристику достижений всей группы и продемонстрировать наиболее удачные изделия. Обратить внимание на оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа.
3). Отметить типичные недостатки (если таковые имеются), выявить их причины.
Литература.
1. Л.В. Базулина, И.В. Новикова "Макраме" - Ярославль: "Акад. Развития" "Академия, К", 1999
2.М.М. Соколовская "Знакомьтесь с макраме" - Москва: "Просвещение", 1990
Рассказ про обезьянку Нику.
(Сочиняли ребята)
Обезьянка Ника - существо непослушное , резвое задорное, озорное, наконец, непредсказуемое. Она игрива, весела, умеет и любит - нравится, с каждым может найти контакт, обожает развлечения; она изобретательна, обладает жаждой знаний и необыкновенной памятью. При этом - нет розы без шипов! - тщеславна и эгоистична, охладевает к любому делу так же быстро, как и "загорается" им.
У нашей обезьяны Ники острый ум:и фантастическая способность. Рона дипломатична, хитра, своевольна, любима нами и нашими друзьями.