Лесные опасности. 2-й класс

Этапы урока

Методические комментарии

Используемые образовательные ресурсы (Приложение 1)

Психологический настрой

II. Постановка темы, целей урока

III. Работа по теме урока

1. Практическая работа (работа в парах)

2. Физкультминутка.

3. Станция «Грибная»

4. Игра «Съедобный, несъедобный»

5. Физкультминутка.

6. Станция «Насекомые»

IV. Закрепление

Индивидуальная работа в тетрадях.

V. Итог урока

1. Игра «Проверь себя»

2. Оценки.

3. Домашнее задание.

4. Рефлексия.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок!

– Здравствуйте, юные любители природы. Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и удивительного!

Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно “почему” меж деревьями мчится,
Летит по пятам, за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкой скок в ручеек.
“Что” мышью шныряет под листьями в норах.
“Кто” ищет в кустах притаившийся шорох,
Сидит “отчего” на зеленом листе,
“Куда” полетело верхом на жуке,
“Зачем” вслед за ящеркой влезло на пень,
Вопрос за вопросом и так целый день.

– Сегодня на уроке, я приглашаю вас в путешествие. Чтобы узнать, куда мы отправимся нужно отгадать загадку.

Весной веселит,
Летом холодит,
Грибами, ягодами одаривает,
Осенью засыпает,
Весной опять оживает… (лес)

– Молодцы! Я приглашаю вас в путешествие по лесу, в ходе которого мы поговорим о некоторых растениях и обитателях леса и узнаем, с какими опасностями можно встретиться в лесу.

– Поднимите руку, кто летом ходил в лес?
– Хорошо. Тогда закройте глазки и представьте, что сейчас лето, август месяц.
– Вот мы и в лесу. И нас встречает Старичок-Лесовичок
– он очень свой лес и всё о нём знает. Он будет нашим экскурсоводом по лесному царству.
– И вот мы на ягодной поляне.
– Поднимите руку, кто любит ягоды?

– Назовите только те, которые растут в лесу.
– А вы знаете, что среди лесных ягод есть и такие, которыми можно отравиться.
– Сейчас мы с Лесовичком и проверим, не наберёте ли вы их в свои корзинки.
– На ваших партах лежат корзины с ягодами, зелёные и красные фишки.
– Вам нужно накрыть съедобные ягоды зелёными фишками, а несъедобные – красными.
– Ребята, Лесовичок волнуется, правильно ли вы справились? Давайте его успокоим.
(Проверка)
– Назовите съедобные ягоды.
– А теперь несъедобные.
– Рассмотрите их на картинке в атласе определителе (Плешаков А.А. Атлас – определитель «От Земли до неба». 2 класс М.: Просвещение, 2009.)
– Как вы думаете, почему растение «вороний глаз» так назвали?
– Какое культурное растение похоже на волчье лыко? (Облепиха)
– А как называется это растение?
– Как вы думаете, почему мы вспомнили это растение?
– Когда ландыш созревает, на нём появляются красные ягоды. Они съедобные или нет?
– Что нужно делать, если не знаешь, какая это ягода и можно ли ее есть?
– Молодцы! Пришло время сделать привал и немного отдохнуть.

Мы по лесу пойдем,
Мы бруснику найдём.
Если нет кулачка,
Соберем в ладошки.

– Посмотрите, лесная тропинка завела нас дальше в лес.

Тропинкою зеленою
Свернем в чудесный лес,
Туда где сосны рослые
Касаются небес,
Где сказки шепчут ели,
Березы и дубы,
Где ягоды поспели
И выросли грибы.

– Сейчас, мы с Лесовичком узнаем, знаете ли вы грибы.
Как гриб мы называем, сразу же определяем съедобный он или нет с помощью сигнальных карточек. Зеленая карточка – гриб съедобный, красная – гриб несъедобный.

1. Эти дружные ребята
На пеньке растут в лесу,
Называют их. (Опята)

2. Серенькая шапка,
Рябенькая ножка,
Под березою расту.
Как меня зовут? (Подберезовик)

3. А это – красавец на беленькой ножке
Он в красненькой шапке,
На шляпе горошки. (Мухомор)

4. Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах.
Осень в лес приносят летом
Золотые… (лисички)

5. Я стройна, бела, красива,
На полянке я расту
И в корзинке оказаться
Очень сильно я хочу… (бледная поганка)

6.Я стою на ножке толстой,
Я стою на ножке гладкой.
Под коричневою шляпкой
С нежной бархатной подкладкой. (Боровик)

– Молодцы! Ребята, посмотрите на плакаты. Давайте прочитаем название съедобных грибов. А также названия несъедобных грибов.

Бледная поганка – самый ядовитый гриб наших лесов. Даже крошечный кусочек, попав в организм человека, способен вызвать смертельное отравление.

– Лесовичок хочет вас предостеречь, и вот второе правило. Как вы думаете, почему?
Для того, чтобы не повредить грибницу. А также многие грибы едят лесные жители, и даже лечатся. Например, мухомор, люди считают его ядовитым, а лось им лечится.
– Старичок-Лесовичок просит вас помнить о том, что в лесу мы не хозяева, а гости, поэтому давайте не забывать про жителей леса и не обижать их.

– Ребята, собирая ягоды и грибы, нужно быть очень осторожными и обязательно обувь резиновую обувь. Зачем? (можно встретить змею)

– Многие очень боятся змей, считая, что все они ядовитые. На самом деле ядовитых змей, обитающих в наших лесах не так уж и много. У нас особенно распространена гадюка обыкновенная. Ее можно узнать по темной зигзагообразной полосе на спине.

Змеи пугливые существа. Просто так они не нападают. Могут укусить только ради самозащиты. Поэтому в лесу необходимо соблюдать осторожность, что поможет избежать укуса змеи.
Если же все-таки змея укусила, нужно немедленно обратиться в больницу. Только там вам могут оказать правильную помощь.

Мы немножко отдохнём.
Встанем, глубоко вдохнём.
Руки в стороны, вперед.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели –
Их всех лучики согрели.

– Мы отправляемся вперед –
Нас дорога вдаль зовет.

– Но что это? Прислушайтесь. Я слышу чьё-то жужжание. Кто это? (Насекомые)
– Каких насекомых можно увидеть на лесных полянах?
– Чем опасны пчела, оса, шершень, шмель? (Есть жало)
– Да, эти насекомые могут ужалить. Перечисленных насекомых можно отнести к жалящим.
– Как их можно различить?
– Насекомые, так же как и другие лесные жители специально на людей не нападают, они жалят для самозащиты.
– Прочитайте в учебнике, как можно защитить себя от укуса жалящих насекомых.

– А что делать если все-таки насекомое ужалило?

– Наше путешествие подходит к концу.

– Закройте глазки и еще раз представьте лес, по которому мы гуляли.

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят.
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой.

– Открыли глазки. Вот мы и вернулись из нашего путешествия. Лесовичок на прощание просил вам передать письмо.
«Дорогие, ребята! Я очень рад был видеть вас у себя в гостях. Надеюсь, наша прогулка пошла вам на пользу. Примите от меня подарок – игру «Проверь себя».
Желаю удачи! До свидания. Жду в гости. Старичок – Лесовичок»

– А вот и условия игры. Перед вами игровое поле. Нужно ответить на вопросы, а фишка будет передвигаться с одной цифры на другую. Цифры можно называть в разнобой.

1. Летит – жужжит,
А сядет – молчит. (Оса)

2. Стоит Трошка на одной ножке,
Его ищут, а он молчит. (Гриб)

3. Летом рад я свежей
Ягоде медвежьей,
А сушеная в запас
Лечит от простуды нас. (Малина)

4. Сок из цветов она берет
И в сотах копит сладкий мед. (Пчела)

5. Назови три съедобных и три несъедобных гриба.

6. Назови три съедобные и три несъедобные ягоды.

7. Как различить гадюку и ужа?

– Какое слово получилось?

МОЛОДЦЫ!

– Наше путешествие завершилось. Но отправляясь на прогулку в лес помните:
Человек может быть счастлив тогда, когда он живет в гармонии с природой. Бережно к ней относится, заботится о ней. Помнит, что жители леса специально на людей не нападают, а только защищаются. А как уберечь себя от лесных опасностей вы уже знаете.
– Мы с Лесовичком приготовили для вас подарки. Это памятки «Правила поведения в лесу»

– Дома ребята, ваше путешествие по лесному царству продолжится. Подготовьте ответы на вопросы в учебнике стр. 35

– Чему научились на уроке?
– Что узнали нового?
– Что удивило?
– Вам понравилось наше путешествие? Если понравилось поднимите красный грибок, а если нет – зеленый грибок.
– Мне было очень приятно с вами путешествовать.
– Урок окончен.

Титульный лист

Слайд 2 – «Урок окружающего мира»

Слад 3 – Лес.
Звучит пение птиц.
Слайд 4 – Старичок-Лесовичок.
Слайд 5 – «Ягодная поляна»

Слайд 6 – «Корзина с ягодами»

Слайд 7 – Облепиха

Слайд 8 – Ландыш

Слайд 9 – 1 правило

Слайд 10 – Грибная поляна

Слайд 11 – Грибы: опята, подберезовик, мухомор, лисички, бледная поганка, боровик.

Плакат «Съедобные и несъедобные грибы»

Слайд 12 – Бледная поганка.

Слайд 13 – 2 правило

Слайд 14 – плакат «В лесу мы не хозяева, а только гости»

Слайд 15 – Змеи

Слайд 16 – Гадюка обыкновенная.

Слайд 17 – 3 правило.

Жужжание насекомых

Слайд 18 – Насекомые: пчела, оса, шершень, шмель

Слайд 19 – 4 правило

Пение птиц.

Слайд 20 – Письмо Лесовичка

Слайд 21 – Игра

Слайд 22 – плакат

Слайд 23 – Спасибо за урок!