Программное содержание:
- Познакомить детей с красным цветом.
- Развивать тонкие зрительные дифференцировки, ориентируясь на цвет предмета, умение соотносить цвет с его наименованием, находить предметы разной формы, но одного цвета.
- Развивать координацию мелких движений кисти руки.
- Познакомить с понятием широкий - узкий, один - много.
- Вызвать у детей положительные эмоции при чтении потешек.
- Учить соотносить слово и выразительные движения, условные действия.
- Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
- Активизировать речь детей. Вводить в игру детей предметы заместители.
- Побуждать вступать в игровое взаимодействие со сверстниками.
- Содействовать проявлению творческих способностей малышей.
- Воспитывать приветливость, заботливость, коммуникативные навыки.
Материал.
- Дидактический: кукла в красном платье, большой красный круг, корзина, ребристая дорожка – мостик, голубая ткань – река.
- Раздаточный: прищепки красного цвета по 5 штук, на ребенка, прищепки желтого цвета 2, 3 штуки; подносы, круги красного цвета, баночки для сока, листочки красные и желтые, солнышко для гостей.
ХОД ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ
Доброе утро
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться
– Доброе утро.
– Доброе утро!
Солнцу и птицам.
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становиться
Добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро
Длиться до вечера.И.Красильников
Воспитатель приглашает детей в гости к кукле Кате. Но в гости принято ходить с подарками.
– Как вы думаете, что можно подарить кукле?
Ответы детей: Конфеты, игрушку, цветы…
Воспитатель. Мы с вами подарим цветы, которые сделаем своими руками. Вы мне поможете.
Воспитатель предлагает подойти к столу и сделать цветы (на столе приготовлены круги красного цвета и прищепки.)
– Посмотрите, что у меня в руках?
Ответы детей.
– Правильно, у меня в руках круг.
– Какого цвета мой круг?
– Да этот круг красного цвета.
Что за цвет такой прекрасный
Светит ярким огоньком?
Угадали: это – красный!
Всем ребятам он знаком.
– Возьмите круг красного цвета и покажите мне.
– Какого цвета круг у Тимура, Далии, Алины?
Ответы детей.
– На подносе лежат прищепки разного цвета,
покажите прищепку красного цвета, такую как у
меня.
– Посмотрите, на подносе есть прищепки другого
цвета, возьмите одну. Кто знает, какого цвета эта
прищепка.
Ответы детей.
– Я возьму одну прищепку красного цвета и прицеплю к кругу. Одну, потом еще одну…и так все прищепки красного цвета. Я держу круг в левой руке, а прищепки беру правой рукой, двумя пальчиками вот так.
– Круг красного цвета, прищепки тоже красного цвета и цветок будет красный.
Дети выполняют задание. Воспитатель помогает, закрепляет названия красного цвета.
– Сложим наши цветы в корзинку, и подарим кукле.
Эй, ребята, едем в гости!
Приглашает кукла нас.
Мы красиво нарядились
Повезет лошадка нас.Ты скачи, скачи лошадка
Выше, выше ножки
Ты скачи, скачи лошадка
Прямо по дорожке.
Дети имитируют движение лошадки, подражая цоканью копыт.
Т-р-р-р…Стой лошадка!
Впереди течет река,
Широка, глубока,
Как же нам перейти,
Где же мостик нам найти?
– Посмотрите, какая река широкая, а мостик узкий, вот такой.
Дети вместе с воспитателем показывают размер реки и мостика.
– Перейдем по мостику на другую сторону реки.
Мы ребята смелые,
Сильные умелые
Если очень захотим
Через мостик пробежим!
Вот и домик у дорожки.
Ах, какой красивый дом,
Стены есть и крыша в нем.
– Какого цвета дом?
Ответы детей.
– Постучим: тук-тук-тук. Кто в домике живет?
Воспитатель выносит куклу. Катя здоровается с детьми.
Кукла Катя покружись
И ребятам покажись!
Воспитатель с детьми, рассматривают куклу.
– Какого цвета платье у Кати? А бантик, туфельки?
Дети отвечают. Воспитатель предлагает найти красную одежду или детали у детей.
- Вот у Ильи красная футболка.
- А у Алины красный бантик.
- У нашего Феди красные носочки…
– Какие красивые ребята пришли к кукле в гости,
и подарок Кате принесли.
– Красивые красные цветы, ребята делали сами и
очень старались.
Дети дарят корзину с цветами кукле, и
обращают внимание, что Катя грустит.
Воспитатель предлагает детям развеселить
куклу Катю, исполнив танец с листочками.
Осень, осень наступила
Листья осыпаются…
– Посмотрите, какие красивые листочки нам
осень подарила, прилетели листочки прямо к
Катиному домику, а наши ребята любят с листочками
танцевать и Катю научат.
– Берите в руки листочки. Покажите вот такой
красный листок, а этот листок какого цвета? (Желтый)
– Правильно желтый. У Алины какого цвета
листочки, а у Глеба?
Ответы детей.
Дети танцуют с листочками.
По окончанию танца, воспитатель предлагает
подарить листочки гостям.
– Посмотрите, у наших гостей есть солнышко
красного цвета и желтого цвета. Подарим листок
красного цвета гостю с красным солнышком, а
листок желтого цвета, гостю с желтым солнышком.
Дети дарят листочки гостям.
– Вот молодцы и куклу Катю развеселили, и гостям
листочки подарили.
– А кукла Катя для вас угощение приготовила. Вы
любите сок?
Дети берут со стола баночку с соком. Обращают внимание на то, что в баночке не сок, а вода.
– Катя говорит, что сок волшебный и надо потрясти баночку.
Дети встряхивают банку с соком.
– Какого цвета сок у Феди, а у Глеба, у Ильи?
– Попросим нашу Ирину Федоровну разлить сок в
кружки.
– Пейте ребятки сок и поблагодарите куклу за
угощение, а гостей за внимание.
На часы мы посмотрели
На машину быстро сели.
Вот и кончилась игра.
Возвращаться нам пора.