Занятие по теме "Я смогу сделать выбор. Устраиваемся на работу по правилам"

Цель занятия: Закреплять знания старшеклассников о необходимости четкого и правильного выбора профессии, ориентации в области рабочих профессий, востребованных в нашем городе.

Задачи:

• Развивать представления о правилах устройства на работу;
• Коррегировать мотивационно-личностную сферу;
• Воспитывать положительное отношение к профессиям, связанным с производительным трудом.

ДВД-плеер, магнитофон, лист ватмана с кроссвордом, наглядная информация о правилах устройства на работу, раздаточный материал по составлению резюме, бейджики.

Психолог: “Вы – выпускники! Перед Вами открывается большая жизнь. Завтра Вы пойдете трудиться на предприятия или продолжите обучение в профессионально-техническом училище. Как сказал великий русский классик В. Г. Белинский: “Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него сделаться самим собой”

Сегодня наше с Вами занятие посвящено заключительному этапу в школе, Вашему будущему, и конечно же настоящему. Впереди предстоит практика и экзамен, который необходимо достойно выдержать.

2 часть.

Перед Вами лежат незаполненные бейджики, предлагаю Вам их заполнить. Напишите Ваше имя и предполагаемую будущую профессию.

Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов:

• С какого возраста можно пойти работать?
• Что такое временная работа?
• Какие документы работодатель вправе потребовать от Вас при приеме на работу?
• Какими документами оформляется трудоустройство?
• Почему нужна трудовая книжка?

Памятка, которая поможет Вам при трудоустройстве, находится на Ваших столах.

Какие могут возникнуть затруднения при выборе профессии?

• Отношение к выбору профессии как к выбору случайному, под действием обстоятельств.
• Выбор профессии за “компанию”;
• Существующее мнение, что рабочие профессии недостойны, не престижны;
• Незнание или переоценка своих физических возможностей, особенностей, недостатков.
• Увлечение только внешней стороной профессии;
• Неумение четко предъявить будущему работодателю свои возможности по данной профессии, правильно заполнить необходимые при приеме на работу документы (заявление, характеристика, анкета)
• Не всегда ответственное отношение к самой профессии.

Какие необходимо знать правила выбора профессии:

• Необходимо изучить и определить, какие профессии требуются в нашем городе и районе.
• Важно хорошо знать самого себя, свои интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера и здоровье.
• Следует выбрать наиболее соответствующую Вашим возможностям профессию.
• Подробно изучите всю информацию по данной профессии: содержание работы, условия труда требования, которые предъявляет эта профессия к человеку.
• Посоветуйтесь, прежде, чем выбрать профессию с педагогами, родителями, врачами, психологом, представителями организаций, специалистами “Центра занятости населения г. Вязники”
• Выбрав для себя будущую профессию, необходимо проявить настойчивость в ее овладении.
• Будьте целеустремленными, старайтесь иметь четкие жизненные планы. Не переоценивайте свои возможности.

Необходимо заполнить резюме (представление о своих профессиональных качествах при приеме на работу работодателю)

Ваша фамилия, имя и отчество.

• возраст.
• образование
• желаемая профессия
• опыт работы
• ваши навыки и умения
• Ваши сильные и слабые стороны.

2. “Ребусы”

Посмотрите, пожалуйста, на предложенные ребусы и попробуйте их разгадать. Отгадав их, Вы узнаете, какие профессии в нашем городе являются самыми нужными и востребованными.

(продавец, воспитатель, строитель, санитар, слесарь)

3. “Готовимся к работе”

Перед Вами наборы слов:

нитки, гвозди, строгать, склеивать, рассматривать, вычислять, готовить, образец, определить, рассмотреть, заготовка, замер, игла, ткань.

Попробуйте объединить между собой эти слова по смыслу в небольшие группы. Объясните свой выбор.

4. Разделите на бумаге число “двенадцать” на две равные части, чтобы половина этого числа была “семь”.

Ваши знания и смекалка помогут в дальнейшей профессиональной деятельности.

5. “Мои ценности”

Перед Вами список значимых для человека ценностей –

• семья,
• любовь,
• машина,
• квартира,
• здоровье,
• жизнь,
• любимая работа,
• друзья,
• много денег, материальный достаток.

Попробуйте выбрать из списка те, которые на Ваш взгляд являются наиболее социально-значимыми для человека. Запишите их. Выполняйте это упражнения регулярно и постепенно Вы поймете, что такие ценности, как здоровье, жизнь человека, создание семьи, любовь, любимая работа являются одними из приоритетных. Только при наличии данных ценностей человек будет стремиться к тому, чтобы любимая семья была обеспечена, как материально, так и духовно, человек будет постоянно самосовершенствоваться, развиваться в процессе профессиональной деятельности, укреплять свое психическое и физическое здоровье в процессе общения с людьми, в том числе и на работе.

И в заключении мне хотелось бы Вам пожелать:

• Старайтесь иметь реальные жизненные цели и ценности, постоянно думайте о них, идите к ним маленькими, но уверенными шагами.
• Будьте открыты для общения – открытый человек имеет больше шансов на профессиональные успехи.
• Старайтесь отстаивать свою точку зрения спокойно и уверенно, самое главное не агрессивно – агрессивный человек получает такую же ответную реакцию, какая идет от него.
• Проявляйте свои профессиональные знания спокойно и ненавязчиво.
• Умейте проявить свои положительные качества характера в любой жизненной ситуации, в том числе и профессиональной деятельности.

В завещании Матери Терезы об отношении к жизни сказано:

“Жизнь – это возможность. Воспользуйтесь ею.
Жизнь – это красота. Увлекайся ею.
Жизнь – это мечта. Осуществи её.
Жизнь – это вызов. Прими его.
Жизнь – это жизнь. Завоюй её.”