Методическая разработка: «Программа профилактики ПАВ среди детей и подростков»

Номинация: «Школа - территория ЗОЖ»

Введение

Одой из острых проблем нашего общества является употребление психоактивных веществ. Основной возраст первое знакомство наркотиками наступает 11-17 лет, случаи приобщения к употреблению алкоголя, табака, токсических веществ еще раньше в возрасте 8-10 лет.

Актуальность: Статистические данные и информация о детской наркомании постоянно встречается в журналах и газетах. По данным Госнаркоконтроля РФ в 2022 году в России выросло число наркопреступлений среди несовершеннолетних, в 2,5 раз выросло число инцидентов с гибелью несовершеннолетних из-за употребления наркотиков за последних пять лет. Начальник Главного Управления по контролю за оборотом наркотиков МВД, заместитель председателя Государственного антинаркотического комитета Иван Горбунов, говорит о том, что впервые за четыре года в России выросло число наркопреступлений среди несовершеннолетних. За 2022 год численность соучастий в подобных преступлениях детей и подростков выросло на 56% с 2017 года. Особую обеспокоенность вызывает рост количества отравлений, в том числе с летальным исходом, от употребления наркотиков особенно в подростковой среде. Так, начиная с 2017 года, число таких смертей среди несовершеннолетних возросло в 2,5 раза. Подростковая наркомания, как утверждает статистика, стала настоящей эпидемией в стране.

Данные Министерства внутренних дел России свидетельствуют, что 70% употребляющих наркотики - это подростки и молодежь. По крайней мере, один раз принимали наркотические или токсикоманические вещества 56% мальчишек и 20% девчонок, а продолжают их употреблять 45% мальчиков и 18% девочек.

Цель: Создание условий для реализации в образовательном учреждении эффективной программы профилактики ПАВ среди детей и подростков.

Задачи:

• Реализация программы антинаркотического воспитания;
• Формирование у обучающихся стойкой негативной установки по отношению к употреблению психоактивных веществ;
• Привлечение родителей к решению вопросов профилактики вредных привычек;
• Создание информационного поля по профилактике ПАВ;
• Вовлечение в кружковую деятельность.

Этапы реализации программы:

1. Диагностический этап проведение комплексной диагностики) проведение анонимного тестирования, опрос, анкетирования для изучения проблем в школе как курения, употребления психоактивных веществ, школьной дезадаптации. Также проводиться индивидуальная диагностика детей группы риска;
2. Организационный этап обсуждение выявленных групп учащихся на медико-педагогическом консилиум, коллегиально с медицинским работником, психологом. На консилиум приглашаются родители для собеседования, и ознакомления с план работы с детьми;
3. Практический этап - реализация программы, проведение мероприятий по приобщению к ЗОЖ и профилактике ПАВ для всех учащихся 8-10-х классов. Профилактические мероприятия проводятся в течение учебного года на занятиях кружковых, классных часах, родительских собраниях, на больших переменах. Занятия индивидуальные и групповые, форматы занятий лекции, круглые столы, конференции, дискуссии, видеолектории, видеопрезентации, художественные фильмы.

Результаты работы обсуждаются на медико-педагогическом консилиуме, методическом объединение классных руководителей, на родительских собраниях, а так же педагогическом и профилактических советах школы.

Направление реализации программы направлено на работу с педагогическими коллективом, с учащимися и родителями.

Основные мероприятия по профилактике наркомании

Ожидаемые результаты

Ожидаемый результат и эффективность программы заключается в уменьшение факторов риска употребления психотропных веществ и наркотиков среди обучающихся общеобразовательного учреждения. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни и эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов, развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами. Совместная работа родителей и детей в комплексе дадут положительную динамику, сократится количество учащихся, которые стоят на внутришкольном учете, группа риска.

Заключение

Программа профилактики ПАВ среди детей направлена на профилактическую работу. В программе учитываются мероприятия разнообразных информационных аспектов, на образовательном уровне рассказывайте учащимся о негативных последствиях употребления ПАВ.

Формирование адекватной самооценки, освоением навыков «быть успешным», умением самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, прежде всего перед самим собой. Социальный аспект отвечает за моральные и нравственные ценности, которые определяют выбор здорового образа жизни, отрицательного отношения. А совместная работа родителей и детей дадут положительную динамику, сократится количество учащихся, которые стоят на внутришкольном учете, группы риска.

Считаю, что реализация данной программы будет способствовать преодолению информационно-просветительского подхода уменьшение факторов риска употребления психотропных веществ и наркотиков среди обучающихся.

• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3
• Приложение 4
• Приложение 5
• Приложение 6
• Приложение 7

Список литературы

1. Л.Н.Разуваева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики ГАОУ ДПО ПИРО; П.Д.Бочаров, кандидат педагогических наук, глава г. Каменка Пензенской области «Профилактика употребления курительных смесей детьми и подростками в образовательных учреждениях», Пенза, 2013.
2. Дерягина Ю.Ю., Тетеркина Ю.П. Методическое пособие «Технологии формирования ЗОЖ в детской и подростковой среде», Екатеринбург, МУ «ЦСППД и М «Форпост», 2010.
3. Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Профилактика зависимости от Психоактивных веществ. Руководство по разработке и внедрению программ формирования жизненных навыков у подростков группы риска. - М.: УНП ООН, 2008.
4. Жирова Т.М. Твоя жизнь - твой выбор. Развитие ценностей здорового образа жизни школьников (психолого-педагогические рекомендации) - М.: «Панорама» - 2006.
5. Маюров А.Н. Маюров Я.А. Уроки культуры здоровья: Табачный дым обмана. - М.: Педагогическое общество России, 2006 г.
6. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения личности: Учеб пособие. - М.: Академия, 2003. - 288 с.
7. Психология зависимости: Хрестоматия/сост. К.В.Сельченок. - Мн.: Харвест, 2004. - 592 с. Рожков М.И., Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков: Учеб.- метод. пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 144 с.
8. Симатова О.Б. Первичная психолого-педагогическая профилактика аддиктивного поведения подростков в условиях средней общеобразовательной школы. - Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2009. - 172 с.
9. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма: Учебн. пособ. - М.: Академия, 2003. - 176 с.
10. Первичная профилактика наркомании в среде старшеклассников. Сборник методических материалов для психологов, социальных педагогов Центров «Семья» / Под ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого. - Самара, 2006.
11. Баева И.А., Волкова И.А., Лактионова Е.Б. Психологическая безопасность образовательной среды: Учеб. пособие/под ред. И.А.Баевой. М., 2009.
12. Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Профилактика зависимости от Психоактивных веществ. Руководство по разработке и внедрению программ формирования жизненных навыков у подростков группы риска. - М.: УНП ООН, 2008.