Ирина Олеговна Кириллова

Темы Открытых уроков автора

• Интеллектуально-личностный марафон "Умники и умницы" 2008 г. 2009
  соавтор: Калиновская Ирина Анатольевна

  Ежегодный интеллектуальный марафон, проводимый среди учеников начальных классов города Северска. Он состоит из трёх этапов: естественно-математического, филологического и межпредметного в каждой параллели.

• Интеллектуально-личностный марафон "Умники и умницы" для учащихся 1–3-х классов 2008
  соавтор: Калиновская Ирина Анатольевна

  Сценарий проведения городского интеллектуально-личностного марафона «Умники и умницы». Проведение марафона для младших школьников можно связать с ориентацией процесса обучения на максимальный учет личностного опыта школьников, их склонностей, интересов и развитие способностей. Работа по подготовке к марафону предполагает активизацию процесса формирования различных мыслительных операций школьников. Система занятий в этом направлении позволяет совершенствовать младшим школьникам свои знания, умения, навыки.

• Доклад к семинару "Руководство профессиональным ростом педагогов" 2007

  Доклад к семинару "Руководство профессиональным ростом педагогов" поможет коллегам спланировать профессиональное саморазвитие и реализовать его.

• Урок информатики в 1-м классе на тему: "Свойства предметов: форма" 2005

  В современной школе всё более актуальной становится компьютерная грамотность учащихся. Огромную помощь в её развитии оказывает программа информатики (авторы Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О.). Вниманию педагогов представлен конспект урока информатики в 1-м классе ("Форма предметов").

• Преемственность и непрерывность в реализации образовательных программ "Школа 2000" и "Школа 2100" 2005

  Вниманию педагогов представлен доклад, прозвучавший на первой конференции по преемственности и непрерывности в реализации образовательных программ "Школа 2000" и "Школа 2100" в учреждениях образования ЗАТО Северск Томской области

• Работа с учащимися разного уровня развития 2003

  Работа с учащимися разного уровня развития. В работе представлены взгляды ученых и автора на проблему обучения детей с разным уровнем развития, предложены новые нестандартные формы уроков, учитывающие возможности каждого ребенка.