сердечно-сосудистая система ключевое слово
-
Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний 2024
Статистика свидетельствует, что сердечно-сосудистые заболевания являются основной причиной смертности населения России. В связи с эти необходима систематическая работа по формированию у учащихся компетенций, связанных с умением оценивать состояние своей сердечно-сосудистой системы, выявлять симптомы и факторы, а также правила профилактики заболеваний сердца и сосудов. Урок является комбинированным, проводится в 9-м классе. Использование на уроке различных форм и методов позволяет сделать урок увлекательным и, как следствие, результативным в плане формирования ответственного отношения к своему здоровью и установки на здоровый образ жизни.
-
Урок биологии в 8-м классе по теме «Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях» 2022
Цель урока: ознакомить обучающихся с основными заболеваниями сердечно-сосудистой системы и с правилами профилактики данных заболеваний; сформировать представление о разных видах кровотечений, научить оказывать первую помощь при повреждении сосудов.
-
Обобщающий урок по теме "Сердечно-сосудистая система". 8-й класс 2022
Цели урока: обобщить изученный материал по данной теме.
-
Урок по теме "Строение и работа сердца" 2021
Цели урока: знать расположение сердца в организме человека и на модели «Торс человека», показать расположение сердца в теле человека; знать строение сердца и на модели «Сердце человека» могут показать правый желудочек, аорту, миокард, левый желудочек, верхнюю и нижнюю полые вены, створчатые клапаны, левое предсердие, правое предсердие легочная артерия, полулунные клапаны; понимать особенности работы сердца и объяснять причины его высокой работоспособности, оперируют понятиями: сердечный цикл и автоматизм сердца.
-
Урок по биологии в 8-м классе по теме «Строение и работа сердца» 2020
Представлен урок по биологии в 8-м классе по теме «Строение и работа сердца».
-
Урок физической культуры "Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы". 4-й класс 2014
Урок усваивает методику определения функционального состояния сердечно-сосудистой системы, развивает основные физические качества. Учащиеся продолжают учиться контролировать свое состояние по пульсу, знакомятся с понятием «физиологическая кривая» и учатся ее строить, развивают физические качества на полосе препятствий, координационные способности в эстафете с мячом и учатся дружно работать в классном коллективе.
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.