Рейтинг@Mail.ru

Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "ЭПАС"

Разделы: Конкурс «Презентация к уроку», Патриотическое воспитание


Презентация к уроку

Загрузить презентацию (31,9 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.


Пояснительная записка

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Естественно, у каждого ребенка свои планы на лето. Но именно в лагере самореализация каждого ребенка осуществляется в приобщении ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им сделать отдых более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

  • летней занятости детей;
  • укрепления здоровья учащихся.

Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей

Работа лагерной смены будет проходить в “открытом космосе”. На общем совете было решено, что за прошедшие сезоны дети стали более эрудированны, физически выносливы и пора приступать к более серьезным испытаниям, и покорить космическое пространство. И назвали мы нашу программу “ЭПАС “Экспериментальный полет Аполлон – Союз”. Программа посвящена 50- летию выхода космонавта – земляка А.А.Леонова в открытый космос.

Данная программа гражданско-патриотической направленности, включает в себя деятельность, направленную на развитие у детей чувства гордости за свою страну, ее истории, культуры, уважительного отношения к старшему поколению, к другим народам, к их прошлому и настоящему.

Реализация программы осуществляется через коллективно-творческие дела, игровую деятельность, что способствует творческому развитию каждого обучающегося, создает условия для социально значимой деятельности и проявления активности, формированию патриотического сознания, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Основной состав лагеря – это обучающиеся в возрасте 7 - 14 лет.

Концепция программы

Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания и т. д.).

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой духовной нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, духовно-нравственного, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Развитию гражданско-патриотических качеств детей педагогический коллектив уделяет большое внимание. Педагоги единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие интеллектуальных и творческих способностей происходит их угасание.

Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.

Задачи программы:

1. Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.

2. Создание условий для раскрытия и развития интеллектуального творческого потенциала каждого.

3. Организация совместной деятельности детей и взрослых.

4. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.

5. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.

Этапы реализации программы

1. Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- разработка программы;

- подготовка школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- подготовка методического материала;

- отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности отряда (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

2. Организационный этап

Основной деятельностью этого этапа является:

- запуск программы,

- формирование отряда

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смены

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

4. Заключительный этап

Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности пришкольного оздоровительного лагеря в будущем.

Содержание и формы реализации программы

Ведущая технология программы – игровая. Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др.

Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей.

Виды деятельности

В течение смены детям предлагается череда различных типов деятельности, отражающих логику смены, основанных на принципах игрового моделирования программы:

1. Коммуникативно-игровая деятельность – деятельность ребёнка, направленная на самостоятельное формирование и решение набора коммуникативных задач, необходимых для достижения игровой цели в рамках выбранной роли.

2. Прикладная творческая деятельность. Осуществляется через Звездные россыпи - занятие по интересам. Выбор обусловлен личным интересом ребёнка. С целью расширения кругозора в области отечественного кинематографа предусматривается просмотр и обсуждение художественных фильмов, мультфильмов киностудии “Союзмультфильм”.

Типы деятельности:

- включение подростков в общественно значимую трудовую деятельность;

- формирование навыков здорового образа жизни;

- воспитание социально значимых качеств личности, гражданского самосознания, как результат комплекса воспитательных процессов;

- оздоровление находящихся в лагере детей, содействие сохранению и укреплению здоровья, привитие навыков здорового образа жизни;

- раскрытие и развитие творческих способностей детей;

- умение общаться с окружающими;

- умение самоорганизовывать свою деятельность.

С целью формирования здорового образа жизни и получения конкретного результата от своей деятельности будут ежедневно проходить Космостарты – игры на свежем воздухе, занятия спортом.

Реализация целей и задач смены осуществляется по программе “ЭПАС” Экспериментальный Полет Аполлон - Союз. Календарно – тематический план реализации программы прилагается (приложение 1).Все учащиеся делятся на 2 возрастные группы. Каждый отряд (космический экипаж) планирует свою работу с учётом общелагерного плана (приложение 3).

В течение смены планируется реализация программы по блокам:

Организационный блок

- Оформление космических кораблей “Аполлон”, “Союз”

- Разучивание девизов, речевок, песен

Интеллектуальный блок

- Интеллектуальная игра

- Планета путешествий

- Интерактивная игра

Спортивно-оздоровительный блок

- Подвижные игры

- Спортивные соревнования

- Веселые старты

- Велопробег

- Спортивный праздник

- Спортивные эстафеты

Творческий блок

- Конкурс рисунков на космическую тему

- Конкурс рисунков на асфальте

- Конкурс рисунков космомарок

- Конкурс поделок из пластилина

- Конкурс поделок из природного материала

- Концерт, посвященный открытию лагерной смены

- Театральное представление

- Концерт, посвященный закрытию лагерной смены

Патриотический блок

- Знакомство с биографией космонавтов России, космонавтов – кузбассовцев

- Митинг “Помним и скорбим”, посвященный годовщине начала Великой Отечественной войны

- Интеллектуальная игра “Наша Родина – Россия”, посвященная Дню независимости России

- Поездки, экскурсии по родному краю, посещение музеев.

Каждый день смены будет посвящен открытию одной из страниц научно-познавательного журнала “Хочу все знать!”, которая познакомит “космонавтов” с биографией космонавтов России, космонавтов – кузбассовцев.

Структура управления

Экипаж корабля:

  • Командир экспериментального полета – начальник лагерной смены
  • Штурманы-воспитатели
  • Диспетчер – зам. директора по БЖ
  • Бортпроводники – вожатые отрядов (космических экипажей)
  • Капитаны космических экипажей
  • Начальник орбитальной станции “Космостарты” - физрук
  • Начальник орбитальной станции “Космическая музыка” - музыкальный руководитель
  • Космобиблиотекарь – библиотекарь сельской библиотеки
  • Космодоктор-медицинский работник
  • Космокок-работник столовой
  • Космонавты – дети

Задача командира, штурманов, бортпроводников и капитанов – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.

Стратегию участия в деле экипажей организуют штурманы, бортпроводники и капитаны.

Каждый космический экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, девиз, речевку. Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде звездного неба (Вселенной), где центром являются космические корабли “Аполлон”, “Союз”. Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее звезду, планету, кратер. Всего космических тел 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов, первым открывший космическое тело (победивший в общелагерном деле), устанавливает на нем свой символический флажок. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты тем или иным космическим экипажем.

ЦУПом космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать “звезду” за активное участие в жизни экипажа. Если в экипаже набирается 10 “звездочек”, то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых космических тел тем или иным экипажем космонавтов. По итогам победители получают призы и награды. В ходе смены космонавты ведут бортовой электронный дневник (презентация).

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

  • чёткое представление целей и постановка задач;
  • конкретное планирование деятельности;
  • кадровое обеспечение программы;
  • методическое обеспечение программы;
  • материально-техническое обеспечение.

С каждым отрядом работают два педагога и двое вожатых. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных (экипажных) и общелагерных дел. Вожатые участвуют в работе экипажей космонавтов, а также занимаются организацией отрядной (экипажной) жизни.

Методическое обеспечение

  1. Наличие программы лагеря, плана-сетки.
  2. Должностные инструкции всех участников процесса.
  3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
  4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
  5. Проведение ежедневных планёрок.
  6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Педагогические условия

  1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
  2. Организация различных видов деятельности.
  3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
  4. Создание ситуации успеха.
  5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
  6. Организация различных видов стимулирования.

Материально-техническое обеспечение

  1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
  2. Материалы для оформления и творчества детей.
  3. Наличие канцелярских принадлежностей.
  4. Аудио- и видеоматериалы и видеотехника.
  5. Призы и награды для стимулирования.

Педагогическая диагностика и способы корректировки программы

В лагере осуществляются следующие виды диагностики (приложение 2)

  • Предварительная диагностика – проводится до начала смены и в организационный период с целью выявления индивидуальных особенностей детей и корректировки поставленных целей и задач в соответствии с ними.
  • Текущая диагностика – проводится в основной период смены с целью определения степени успешности в достижении поставленных целей и задач.
  • Итоговая диагностика
  • Проблемная диагностика – проводится в случае возникновения проблемной ситуации, относящейся к коллективу в целом, отдельному ребёнку, с целью корректировки данной ситуации.

Предполагаемые результаты программы

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованными спортивными мероприятиями предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Список источников и литература

  • Никульников, А.Н. “Школьная площадка” [Текст] / А. Н. Никульников.- Новосибирск, 2006.
  • Коган, М.С. “С игрой круглый год” [Текст] / М. С. Коган. - Сибирское университетское издательство. Новосибирск, 2006.
  • Соколова, Л. “Необычные праздники дома? в школе и во дворе” [Текст] / Л. Соколова. Новосибирск, 2007.
  • Википедия. [Электронный ресурс].
  • https://ru.wikipedia.org/wiki - Загл. с экрана.
  • Программа летнего лагеря “Большое космическое путешествие”. [Электронный ресурс].
  • http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/08/10/programma-letnego-lagerya-bolshoe-kosmicheskoe-puteshestvie - Загл. с экрана.
  • Википедия. [Электронный ресурс].
  • https://ru.wikipedia.org/wiki/Гагарин,_Юрий_Алексеевич - Загл. с экрана.
  • Википедия. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/wiki/Леонов,_Алексей_Архипович - Загл. с экрана.