Тамара Петровна Лысенко

Место работы:: ГБОУ СОШ №867, г. Москва
Должность:: учитель математики

Темы Открытых уроков автора

Тема урока "Координаты на прямой" 2013

Цель урока: познакомить учащихся с отрицательными числами, с координатной прямой, с понятием координаты точки, научить отмечать координаты точки на прямой. Особое внимание уделяется устной работе, формированию грамотной устной речи и активизации познавательной активности у учащихся. Урок разработан в форме презентации.
Умножение десятичных дробей на натуральное число 2012

Цели урока: совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, отрабатывать умение решать задачи и уравнения, развивать логическое мышление учащихся, развивать творчество, сообразительность, смекалку учащихся, познавательную активность учащихся.
Сложение и вычитание смешанных чисел 2011

Урок математики в 6-м классе, где апробируются материалы с использованием ИКТ, что позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся, вызвать интерес у детей, имеющих слабую мотивацию к изучению математики. Также уделяется внимание устной работе, формированию грамотной устной речи и активизации познавательной активности у учащихся.
Обобщающий урок по математике на тему "Умножение натуральных чисел и его свойства" 2010

Материал содержит историческую справку, задания для устного счета. Цель урока: обобщать и закреплять навыки умножения чисел, учить применять свойства при умножении и решении задач.
Обобщающий урок по теме "Квадратные уравнения" 2009

Используя информационные технологии при проведении обобщающего урока в 8-м классе по теме "Квадратные уравнения", удалось активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся, сконцентрировать внимание на основных формулах, тем самым добиться лучшего запоминания и усвоения материала. Предложенный выбор заданий позволяет учесть интересы детей, не склонных к творческой работе по математике, и реализовать при обучении математики свободу выбора, как один из воспитательных моментов. Использование компьютера повышает темп урока, увеличивает объём работы, способствует повышению мотивации учащихся, интереса к предмету.