Классное руководство

• 1 сентября. Классный час "Сургут – Югра – Россия". 1-й класс Бирюкова А.А., Токарева Т.И.

  Первая встреча учителя начальных классов с ребятами и их родителями – старт для дальнейшей жизни классного коллектива. От того, как она пройдет, зависит очень многое: взаимоотношения между ребятами, ребятами и учителем, родителями и учителем. Предложенный классный час позволит познакомиться с учащимися класса, познакомить обучающихся с главными символами страны, округа, города.

• 900 героических дней Лобышева И.С.

  В статье представлена разработка классного часа, посвященного блокаде Ленинграда 1941–1944 годов.

• Cinema — технологии как система не только социального, но и нравственного воспитания, осмысление нравственных проблем Потапова К.А.

  Формирование здоровьесберегающего образовательного пространства – важная задача сегодняшнего дня. Часто под здоровьесберегающими программами понимают практику психолого-медицинской службы в школе. Мы понимаем эту проблему шире. Это не только поведение личности, но и отношение к себе и другим.

• Real-Life Approach Through Projects Гладыш Т.И.

  Дневник для старшеклассника на английском и русском языках - таков конечный продукт, в котором воплотилась дерзкая идея группы выпускников школы с углубленным изучением английского языка. В статье подчеркивается обоснованность использования принципа реальности на уроках иностранного языка и описывается опыт организации проектной деятельности учащихся. Творческий поиск, исследование, обработка информации, дизайн, компьютерная верстка… Несколько месяцев напряженного, вдохновенного труда привели к желаемому результату.

• Автоматизированное рабочее место "Классный руководитель" Салитова Е.В.

  В настоящее время, несмотря на повышение компьютеризации общества, в сфере образования до сих пор нет средств, позволяющих в достаточной мере автоматизировать процесс ведения документации и отчетности. Целью данной работы является разработка и реализация автоматизированного рабочего места для классного руководителя, обеспечивающего хранение, накопление и предоставление всей необходимой информации о студентах и конкретной группе в целом. Разработанный программный продукт содержит в себе базу данных, созданную с помощью Microsoft Access, которая объединяет в себе все сведения необходимые для систематизации и упорядочения процесса работы. База данных "Классный руководитель" разработана в полном соответствии с поставленной задачей. Тестирование по данным контрольного примера и на соответствие прошло успешно. Программный продукт имеет удобный интерфейс, который позволяет легко работать с базой данных даже без специальной подготовки.

• Автоматизированное рабочее место учителя Кружкова Н.И.

  Автоматизированное рабочее место может быть востребовано учителями-предметниками и классными руководителями. АРМ учителя включает в себя: календарное планирование, мониторинг обученности учащихся, анализ контрольных работ, электронный журнал, отчет по прохождению программы, оценки класса, пропуски уроков.

• Авторская программа "Они будут родителями" Городчук Г.П.

  Авторская программа комплексной подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения.

• Авторская программа "Формирование здорового образа жизни" Швырёва И.А.

  Программа предназначена для работы с учащимися среднего и старшего подросткового возраста, а также с родителями подростков. Работа с учащимися включает в себя лекции, ролевые игры, классные часы, игры-шоу, круглые столы, занятия-практикумы, игры-представления, тренинги, анкетирования, мониторинги. Работа с родителями представлена в виде бесед, дискуссий, занятий-практикумов, лекций, форумов, круглых столов, праздников.

• Авторская программа "Школа — дом — одна семья" Захарова З.Н.

  Авторская программа предназначена для совместной работы учащихся начальных классов, их родителей и школы по изучению и пропаганде семейных традиций, родословной семей, что способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, бабушки и дедушки.

• Авторская программа по правилам поведения для учащихся Ахметова Ф.Ф.

  Правила для учащихся общеобразовательной средней школы.

• Авторская разработка открытого классного часа, который посвящен Дню Защитников Отечества Кудряшова Т.А.

  День Защитника Отечества каждый год отмечает вся страна. Предлагаю авторскую разработку открытого классного часа, который посвящён этому важному празднику. Цели классного часа - познакомить учащихся с историей возникновения данного праздника, вспомнить славные подвиги земляков, воспитывать чувство гордости за свой народ, любовь к Родине.

• Авторская разработка открытого родительского собрания в 4-х классах Ермилова Г.Н.

  Как хотелось, чтобы выпускники начальной школы и их родители были уже знакомы с теми учителями, которые будут работать в 5-х классах, с новыми классными руководителями. Предлагается примерная структура проведения заключительного родительского собрания, в котором принимают участие и дети, и родители, и будущие педагоги 5-х классов.

• Агитационная бригада "Маленький принц на Земле" Соколова Л.Б.

  Глубокое эстетическое наслаждение от "созерцания природы" может получить человек с развитым чувством природы, развить его можно только в деятельном общении с ней. Наиболее одаренные дети через деятельность агитбригады скорее находят свой путь, а все остальные приобретают ценный опыт творческого воплощения собственных замыслов, начинают глубже понимать и ценить искусство. В выступлении красной линией проходит экологическая тема, которую изучают играючи через танцы, песни, музыку.

• Агитационная бригада "Мы хотим жить" Соколова Л.Б.

  Материал выступления агитбригады по профилактике здорового образа жизни может быть использован и для выступления в конкурсах театрализованной направленности. Сценарий выступления представлен в форме выступления команды КВН (эта форма доступна и понятна для обучающихся любого возраста). Активная форма проведения позволяет реализовать каждому участнику свои творческие, коммуникативные способности, что вызывает интерес к предмету и желание развивать в себе творческое начало.

• Агитационная бригада юных экологов. "В защиту матушки-Земли" Воробьёва М.В.

  Хоть предмет экология сейчас не преподаётся в школе, но экологическое воспитание необходимо в работе с учащимися. Внеклассная работа по предмету позволяет воспитывать в ребятах бережное отношение к природе, через экологические акции, сказки, КВНы, выступление агитационных бригад, которые должны быть красочными, запоминающимися для ребят любого возраста.

• Агитбригада "Антиреклама курения" Смирнова Е.А.

  Агитбригада «Антиреклама курения» является одной из форм работы классного руководителя по направлению «Здоровье». Информация, представленная в агитбригаде, найдена и отобрана самими учащимися, театрализованная часть также разработана при их непосредственном участии. Эмоциональным фоном для восприятия информации служит мультимедийная презентация, созданная учащимися.

• Агитбригада по безопасности дорожного движения — проект "Последний нарушитель" Фролова Т.В.

  Данная разработка агитбригады позволяет в занимательной форме с известными героями телепередач повторить основные правила дорожного движения, она может быть использована для выступления на конкурсе "Безопасное колесо", а также с целью агитации и пропаганды на праздниках безопасности дорожного движения.

• Агитбригада. "Скажи пожарам: "Нет! " (отряд "Юные пожарные" ) – рекламный ролик Кибардина М.А.

  Материал выступления агитбригады по пожарной безопасности может быть использован для профилактики пожарной безопасности и здорового образа жизни. Сценарий выступления представлен в форме рекламного ролика (это форма доступна и понятна для учащихся любого возраста). Материал можно использовать как на классных часах, так и во время проведения недель безопасности (внеклассная деятельность).

• Адаптационные занятия с первоклассниками. Знакомство Григорьева О.И.

  Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной для всей системы образования. Приходя в школу, попадая в новую для себя ситуацию, практически все дети переживают и волнуются.С помощью игровых методов можно помочь ребенку в успешной адаптации.

• Адаптация учащихся общеобразовательной школы Соколова Т.И.

  Проблема адаптации учащихся в школе становиться с каждым годом все более острой. Миграция населения, социальное расслоение общества, постоянная тревожность сопровождающая не только детей но и взрослых все это приводит к тому что детей с школьной дезадаптацией становиться больше. И речь идет не только и не столько о первоклассниках, трудности которых в адаптационный период психологически неоспоримы, но более изучены, а об учениках более старших классах. В статье рассматриваются причины трудностей адаптационного периода. В качестве примера приводятся данные психологического тестирования классов где ярко проявляются проблемы адаптационного периода первый пятый и восьмой профильный.

• "Азбука делового человека. Слагаемые успеха". Час общения Тютрина О.В.

  Занятие формирует у подростков позитивный имидж, а также такие деловые качества, как бесконфликтность, умение слушать, уважение к своему и чужому времени; развитие навыков культуры общения; установление атмосферы теплоты и дружелюбия в классе.

• Азбука улиц и дорог (сценарий КВН по Правилам дорожного движения) Паскалова Н.А.

  В системе воспитательной работы классных руководителей важное место занимает изучение школьниками Правил дорожного движения. Стремясь в доступной, занимательной форме дать материал, учителя ставят целью не только приобретение навыков безопасного поведения в дорожных ситуациях, но и создание условий для сплочения детского коллектива, для творческой самореализации личности. Предлагаемый опыт основан на формах игровой деятельности, позволяющей расширить педагогические возможности.

• Активные формы работы с родителями Супрунова А.В.

  В статье рассматривается проблема взаимодействия и совместной работы классного руководителя с родителями учеников. Главная задача классного руководителя - объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач, а также сформировать единое воспитательное пространство «семья-школа». Приведены примеры тренингов, игр, педагогических мастерских, которые помогают родителям и детям найти общий язык, повысить интерес к чтению, информационную и коммуникативную культуру учащихся.

• Актуальность вопросов воспитания чувства патриотизма при формировании жизненной позиции учащихся Карочкин В.В.

  Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения - сегодня одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны. Семнадцать лет на баше СОШ №27 г.Балаково работает историко-краеведческий центр "Родина". Он имеет очень разносторонние направления: "История школ города", "Педагогические династии", "Балаковцы - участники Великой Отечественной войны" и т.д. В своей работе военно-патриотический клуб "Родина" выделяет четыре основных направления: поисковая работа, оформительская, лекционно-экскурсионная и военно-конструкторская.

• Акция "Нет табачному дыму!" Рыжова Т.В.

  Затягиваясь ароматным дымом сигареты, люди тем самым наносят огромный вред своему организму. Уже сегодня курение убивает каждого десятого человека в мире. В 2030 году эта пропорция составит один из шести, или 10 миллионов случаев смерти в год – больше, чем по любой другой причине. Подавляющее большинство людей начинает курить в школьном возрасте. Поэтому в школе необходимо вести активную антикурительную пропаганду. Привлечение внимания к данной проблеме как можно большего числа школьников, родителей, общественности – ценность данной акции.

• Анализ деятельности классного руководителя Сивкова Л.Ю.

  Статья посвящена анализу деятельности классного руководителя. Основная цель статьи - помочь классному руководителю грамотно проанализировать, привести в систему воспитательную работу в своем классе.

• Афганистан - наша память и боль Абдуллина А.А.

  Мероприятие "Афганистан - наша память и боль" посвящено 15-летию вывода советских войск из Афганистана и проведен в форме вечера-памяти с приглашением воинов-интернационалистов, их супруг, а также ветерана ВОВ.

• Берегите лес от пожаров Абрашкина Н.В., Абрашкин Е.А.

  Тема «Пожары в лесу» всегда была и будет актуальной. И каждый ребенок должен иметь представление о роли леса в жизни человека, объяснять причины и последствия лесных пожаров, сформировать модель поведения с соблюдением правил пожарной безопасности и умением вести себя при обнаружении очага лесного пожара.

• Беседа "Национальной валюте Казахстана — 11 лет" Мельников И.В.

  Наравне с флагом, гимном и гербом к государственной символике относится и национальная валюта. О становлении тенге как национальной валюты Республики Казахстан, идёт речь в беседе "Национальной валюте Казахстана - 11 лет". Этот материал будет интересен не только жителям Казахстана, но и любому человеку, интересующемуся нумизматикой, валютой и историей денежных единиц мира. Беседа рекомендуется для широкого круга учащихся и студентов.

• Беседа с элементами диспута: о дружбе, товариществе Карагишиева З.И.

  Вашему вниманию предлагается беседа-диспут из опыта работы. Ситуации, о которых говорится, происходили и в жизни старшеклассников. Они должны научиться ценить товарищество, и особенно дружбу как силу, являющуюся надежной опорой людям в горе и в радости, в будни и в праздники.

• Беседы по профориентации учащихся Истомина Л.С.

  Профессиональную ориентацию необходимо рассматривать как научно-практическую систему подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии. Она призвана учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах страны.

• Блог в работе учителя начальных классов. Из личного опыта Павлова К.М.

  Ведение Интернет-дневника (блога) даёт обширные возможности современному педагогу. Это и возможность совершенствовать свои знания в области ИКТ, освоение различных компьютерных программ, и обмен педагогическим опытом с учителями из любого уголка России, а также возможность поддерживать связь с родителями учащихся и самими детьми в любое удобное время.

• Брейн-ринг "Этикет и мы" Левшакова И.Е.

  Эстетическое воспитание играет важную роль в формировании учащегося как личности. Уроки этики необходимо проводить начиная с начальной школы, чтобы ребята, стоя на пороге окончания школы, осознавали себя воспитанными, культурными и полезными обществу.

• Будем милосердны к старости! (Классный час) Майорова А.Н.

  Классный час воспитывает у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям.

• Буклет "Курить в ХХI веке — это не модно, или Что вы знаете о табаке" Игнатьева И.Ю.

  Представлен буклет "Курить в XXI веке - это не модно или Что вы знаете о табаке?"

• "Быть белой вороной легко?" (классный час в 6—7-х классах) Одинцова Н.Н.

  Классный час в 6-7 классах - час общения, на котором раскрываются проблемы толерантности, особенно остро встающие у подростков 13-14 лет, а также возможные пути разрешения этих проблем.

• Быть здоровым - жить в радости Романова Е.П.

  Чем больше задач решается отдельным мероприятием, тем оно эффективней. В процессе проведения классного часа осуществляется и физическое воспитание, и экологическое, и нравственное, и эстетическое. Особенностью мероприятия является не только его воспитательная насыщенность, но и практическая направленность: воспитание у школьника толерантности, а также умения говорить «нет» в ситуации, когда он подвергается негативному давлению.

• В копилку молодого учителя. Пути эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями Казеичева И.Н.

  В рамках участия в реализации городской программы "Профессиональное становление молодого учителя" мне было предложено встретиться с молодыми специалистами и помочь в обсуждении проблем начинающих учителей. Одно из занятий было посвящено знакомству с путями эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями. Тема эта была выбрана неслучайно, т.к. результаты опроса молодых педагогов показали, что более половины молодых специалистов не довольны участием родителей в организации помощи школе.

• В помощь классному руководителю 5-х классов Леонтьева Н.Н.

  В статье представлена презентация, содержащая материалы, на основе которых возможно построение классных часов для учащихся 5-х классов.

• В союзники зову театр Абдрахимова А.А.

  Для создания дружного коллектива детей я пользуюсь своим педагогическим «ключиком», именуемым театр. Через него строю систему учебно-воспитательной работы. В статье рассказан опыт по организации классного кукольного кружка.

• "В стране веселых бабушек и озорных внучат" (праздник, посвященный 8 марта) Павлова Л.А.

  Сценарий праздника, посвященного Международному женскому дню 8 марта.

• Важнейшие человеческие качества (внеклассное мероприятие) Лячина И.А.

  Внеклассное мероприятие по обществознанию для учащихся 7, 9-х классов в форме коллективного творческого дела для обобщения полученных знаний. Может быть использовано и как вариант открытия предметной недели обществоведческих наук.

• Валеологическая тетрадь "Мое сердце" Сотникова Т.Н.

  Валеологическая тетрадь разработана в помощь учителю для проведения проблемно-исследовательского урока здоровья и для мотивации учащегося по познанию себя. В разработке представлены разные задания (творческие, познавательные, экспериментальные, рефлексивные), валеологический самоанализ, паспорт здоровья, рекомендации ЗОЖ.

• Веселые уроки для выпускников Козлова Л.Н.

  В нашей МОУ "Гимназия № 35" существует замечательная традиция – провожать выпускников 11-х классов "Весёлыми уроками". Учителями на этих уроках являются первоклассники.

• Вечер "О любви, музыке и химии" Поддубецкая Н.Н., Ковырзина Л.А.

  Вечер "О любви, музыке и химии" рассчитан на учащихся ОУ, в которых высоко квалифицированными педагогами в системе проводятся предметы образовательной области "Искусство", где учитель-предметник - классный руководитель понимает значение художественно-эстетического направления в воспитательном процессе. Совместный проект учителя химии - классного руководителя и учителя музыки позволяет наиболее полно представить личность выдающегося композитора и ученого-химика А. П. Бородина. (Литературный материал сценария распределить между учащимися - ведущими ) вечера)

• Вечер вручения паспортов Пенкина Л.С.

  Праздник, посвященный вручению паспортов, для детей, впервые вступающих во взрослую жизнь. Основная идея урока - воспитание патриотизма, любви и уважения к своему Отечеству, своей родине и людям, живущим в ней.

• Вечер ко Дню святого Валентина Никулина О.А.

  Урок позволяет расширить знания о празднике всех влюблённых, символах Дня святого Валентина, фактах и суевериях; об истории празднования Дня святого Валентина.

• Вечер отдыха "Вместе нам хорошо" Штейнер Г.В.

  Привлечение родителей к организации воспитательного процесса в классе, проведение совместных дел родителей и детей поможет формировать детский коллектив, улучшить их отношения. Ведь всем известно, что общие дела сплачивают.

• Вечер памяти В.М. Шукшина "Калина красная" Сабатаева А.А.

  В наше время, в век электроники, технического прогресса, когда машины выполняют сотни операций и заменяют людей, встает первоочередная проблема - проблема душевной теплоты. К сожалению, сейчас назрела серьезная необходимость всем нам напоминать друг другу такие простые и нужные слова: "нравственность", "добро", "гуманизм". Именно сейчас всем нам, и взрослым, и детям, надо быть добрее друг к другу, слушать, чувствовать души других, не проходить мимо людей, зовущих на помощь, мимо тех, кто нуждается в нас. Черствость души - самая страшная болезнь на свете. Сегодня мы поговорим о тех вопросах, которые поставил Василий Шукшин, и решать которые завещал нам.

• Вечер, посвященный Дню защитника Отечества – 23 февраля Бирюкова О.В.

  В статье идет ознакомление с историей праздника, расширение кругозора обучающихся; сплочение коллектива ребят и педагогов в творческой деятельности. Воспитание патриотизма, пропагандирование воинской службы.