-
"А где хранят Вселенную?"
Кузьмина О.В.
От чего зависит словарный запас каждого человека? Какие мы знаем словари? Кто лучше владеет словом? Ответы на эти вопросы помогут вам найти словари – настольные книги для всех, кто учится и учит. Словари бывают разные, поэтому задания этой программы разнообразны и интересны. Мероприятие предназначено для проведения в 6–8-х классах.
-
"А.П. Чехов - несравненный художник жизни". 9-й класс
Скворцова Г.А.
В работе рассказывается о самых известных и популярных произведениях Чехова. Использование мультимедиа на уроке литературы значительно преображает сам процесс преподавания. При работе с ним повышается заинтересованность учеников к предмету. Современные дети легче воспринимают информацию, полученную в процессе «игры».
-
"Ах, этот бал, краше не было бала…" — приобщение к миру прекрасного
Ворошина И.А.
Современное образование предусматривает формирование и воспитание художественного вкуса и культуры чтения. Достижению этой цели способствует совместная работа педагогов и библиотекаря. Ярким примером такого сотворчества является бал. Такие вечера способствуют выявлению и развитию творческих способностей учащихся, укреплению основ дружбы, взаимопонимания и единения, являются символом содружества учащихся и учителей, прививают чувство красоты и грации, воспитывают уважение к традициям. Стимулируют к посещению библиотеки и прочтению понравившегося произведения.
-
"Бал. Бал? Бал!.. (Сценарий бала литературных героев для учащихся 8-11-х классов)
Клименко М.В.
Идея подобного мероприятия - Бала литературных героев, вынашивалась в течение нескольких лет и, наконец, мечта осуществилась, Бал явился заключительным мероприятием традиционной Декады русского языка, литературы и истории и включил в себя 3 блока: исторический, музыкальный и литературный.
-
Без леса нет жизни
Шайдуллина Р.Р.
Цели: познакомить и расширить знания детей о природе, красоте леса, его богатствах и целебных растениях; популяризировать лучшие книги по природе и экологии; привлечь детей к чтению и запоминанию стихов и песен, пословиц и поговорок о лесе; учить детей бережно относиться к природе; доставить детям радость от участия в общем празднике.
-
Беседа-презентация "Учитель вечен на земле!"
Тверезовская И.В.
Данное мероприятие посвящено Году учителя. Цель: вызвать интерес к профессии педагога через книгу. Беседа содержит информацию по теме, аудиозаписи стихов, которые звучат в исполнении учащихся. Будет интересна как учащимся среднего школьного возраста, так и старшим школьникам. Проведение таких бесед-презентаций даёт возможность решить главную задачу библиотекаря: расширить читательский интерес к книге и библиотеке и таким образом значительно усилить роль библиотеки в современной школе.
-
Беседа-презентация ко Дню космонавтики "Утро космической эры"
Загрибайлова Н.В.
Данное мероприятие – первое из серии "К звёздам". "Утро космической эры" – о первых "космонавтах", о собаках. Беседа и презентация будут интересны как детям младшего школьного возраста, так и старшим учащимся.
-
Библиомарафон. Библиотечная игра по станциям для активистов школьных библиотек
Салтыкова О.А.
Предлагаемый план проведения библиотечно-библиографической игры "Библиомарафон" рассчитан на школьников 9–13 лет, играющих в команде или соревнующихся индивидуально. Темы игры являются примерными, а вопросы и задания подбираются с учётом возраста и уровня знаний участников игры. В приложениях приведены примерное содержание игры, вариант оформления маршрутного листа, положение об игре и ноты и слова песенки-заставки.
-
Библиотека — центр развития творческих способностей воспитанников детского дома
Полошкова Н.А.
Работа по развитию творческих способностей и привитию интереса к чтению по следующим разделам: литературное творчество, театральное творчество, художественно-оформительское творчество. Проводимая работа помогает через целенаправленную творческую деятельность справиться с психологическими последствиями отрицательного жизненного опыта и использовать творческие способности ребёнка для дальнейшей подготовки к самостоятельной жизни и представляет широкие возможности для литературного, художественного, театрального творчества, одновременно решая задачи социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
-
Библиотерапия и фольклор (Интегрированное занятие библиотекарь + психолог)
Ушанова Е.А.
Библиотерапия и фольклор – одно из занятий библиотерапии в условиях адаптационного периода в кадетских корпусах (школах). Занятие помогает ребенку справиться с переживаниями в период адаптации. Восстанавливает нормальное эмоциональное самочувствие, расширяет кругозор знаний.
-
Библиотечная поддержка воспитательной функции семьи в развитии семейного чтения
Дунаева Т.Б.
Разговор пойдет о проблемах стратегии и тактики работы с родителями наших учеников, вокруг чтения и книг. Задачи отбора книг для чтения, методической и библиографической помощи родителям всегда стояли перед профессионалами - библиотекарями и учителями.
-
Библиотечное казино "В мире денег". 7-й класс
Рябченко М.М.
В разработке предлагается использование художественных произведений и справочной литературы с целью содействия формированию мотивов, интереса к чтению, усвоение учащимися экономических знаний, развитие экономического мышления, ориентация в различных источниках информации и в содержании книг.
-
Библиотечное мероприятие "Краски Югры"
Южанина Т.В.
Мероприятие проводится с целью знакомства учащихся с историей развития и культурой Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, формирования мировоззрения юных жителей Югры, способности воспринимать северную землю во всей её красе, воспитания любви и уважения к родному краю.
-
Библиотечное мероприятие "Чудесная страна Библиотека"
Южанина Т.В.
Внеклассное мероприятие в библиотеке с учащимися 1–4-х классов "Чудесная страна библиотека" проводится с целью привлечения детей в библиотеку, пропаганды чтения, знакомства детей с историей возникновения письменности и книги, а также с правилами обращения с книгой.
-
Библиотечное мероприятие для младших классов. Тема: "Что за прелесть эти сказки" (по сказкам А.С. Пушкина)
Романенко О.П.
Учащиеся младших классов нуждаются в том, чтобы преподносимое им было интересно и занимательно. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Также очень важно использовать не только живой язык, эмоциональный рассказ, но и иллюстративный материал, музыку, видеоматериалы – что удачно сочетается в форме наглядной компьютерной презентации.
-
Библиотечный информационно-методический центр как модель развития школьной библиотеки
Антонова Ю.М.
Традиционный порядок обслуживания читателей уходит в прошлое. На смену приходит библиотека, оснащенная современной техникой с новыми информационными технологиями. Сегодня школьная библиотека не только обеспечивает учебный процесс и руководит чтением, но и является ресурсной базой обновления школьного образования, воспитательным, информационным центром образовательного учреждения.
-
Библиотечный каталог как информационно-поисковая система
Балякина М.А.
Целями представленного урока, проводимого в рамках спецкурса для старшеклассников "Основы информационной культуры личности", являются закрепление знаний о каталоге и выявление общих и различных черт при поиске информации в карточном и электронном каталогах. В течение урока учащиеся практикуются в составлении библиографического описания и в поиске информации по тематическому запросу в традиционной, ручной и автоматизированной системах.
-
Библиотечный конкурс. Тема: "Мама, папа, я — читающая семья"
Комоцкая Н.К.
Конкурс проводится с целью возрождения традиций семейного чтения. Конкурс состоит из двух этапов: выполнение домашнего задания (изготовление книжки-самоделки «Презентация своей читающей семьи») и литературной викторины с семьями. В работе с семьей используется анкетирование родителей.
-
Библиотечный медиацентр в единой информационной среде школы как необходимое условие успешного обучения в училище олимпийского резерва
Бровкина Л.В.
В современной школе значительно усиливается роль библиотеки и библиотечного работника. С появлением новых носителей информации появляется необходимость создания школьного библиотечного медиацентра, выполняющего определенные задачи. Для успешной работы школьному медиацентру нужны определенные условия.
-
Библиотечный урок "В гостях у Хозяйки Медной горы" для учащихся 5–7-х классов
Бердникова И.И.
Библиотечный урок для учащихся 5–7-х классов представляет собой сценарий по сказам П.П. Бажова. Перед уроком учащиеся читают сказы, готовят короткие сообщения и костюмированные сценки из сказов. Учащиеся подробно знакомятся с биографией и творчеством уральского сказочника. В ходе урока можно узнать о красоте и богатствах нашего уральского края и получить представление о различных горных профессиях, встречающихся в бажовских сказах, а также познакомиться с традиционными для Урала художественными промыслами.
-
Библиотечный урок "Волшебное путешествие"
Колмакова Е.И., Колмакова Л.Г.
Телевидение, радио, Интернет – эти средства массовой информации стали неотъемлемой частью жизни современного человека. И кажется, что в этом потоке совсем не осталось места книге. Мы предлагаем сценарий праздничного мероприятия для учащихся 1–3-х классов, посвященного пропаганде книги. Цель – расширить читательский интерес к книге и библиотеке.
-
Библиотечный урок "Его наследие" (к 90-летию со дня рождения М.Е. Кильчичакова)
Гончарова Л.В.
Библиотечный урок для 4–5-x классов знакомит учащихся с биографией и творчеством М.Е. Кильчичакова. Библиотечный урок проходит в виде беседы, где учащиеся читают стихи поэта наизусть. Предварительной подготовки не требует, можно выдать детям стихи и они прочитают их выразительно.
-
Библиотечный урок "История книги"
Филиппова Е.В.
Библиотечный урок по теме «История книги» знакомит учащихся с историей письменности: узелковым письмом, клинописью; с письменными материалами: папирусом, берестой, бумагой; с историей книгопечатания: переплетом, печатными книгами. Урок развивает мыслительную активность, внимание, формирует бережное отношение к книге.
-
Библиотечный урок "Лучше нет родного края"
Фатеева Е.Ю.
Разработка внеклассного мероприятия - библиотечного урока, цели которого расширить и углубить знания детей о своем родном крае, воспитывать любовь к его историческим ценностям.
-
Библиотечный урок "Материнская азбука жизни"
Струценко Н.В.
Библиотечный урок проводится с целью показать учащимся, какую роль сыграла мать в жизни и творчестве известного писателя, актёра, режиссёра Василия Макаровича Шукшина.
-
Библиотечный урок "Мы – дети твои, Казахстан! Дети одной земли"
Алиева-Демеуова А.И.
Изучение казахской литературы позволяет формировать у учащихся чувство патриотизма, основы духовно-нравственной культуры, а также гордость за страну, ее достижения, ее успехи. Каждый гражданин республики Казахстан должен вносить свой посильный вклад в развитие и поднятие престижа страны. Я хотела привить чувство патриотизма своим учащимся через чтение книг казахских писателей, раскрывающих тему Родины и защиты Отечества в своих произведениях.
-
Библиотечный урок "Поговорим о вежливости"
Алескерова Г.Б.
На уроке дети знакомятся с правилами хорошего тона в различных местах.
-
Библиотечный урок "Путешествие в Книгоград" (ознакомительная экскурсия для учащихся начальных классов)
Гилязова Л.Г.
Объяснить в игровой форме с использованием электронной презентации учащимся начальных классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности (ББГ). Прививать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг, учить самостоятельному поиску информации, попросить подобрать себе книгу. В воспитательных целях повторить и ознакомить детей с "Правилами поведения в библиотеке". Закрепить материал урока в игровой форме.
-
Библиотечный урок "Смотрите сами: вот есть, например, детский писатель Борис Заходер"
Гончарова Л.В.
Разработка библиотечного урока по произведениям Бориса Заходера. Урок рассчитан на учащихся начальных классов. Для проведения мероприятия дети читали произведения Бориса Заходера, отвечали на вопросы викторины, учили и рассказывали стихотворения наизусть. Лучшие знатоки произведений награждены грамотами.
-
Библиотечный урок "Старая-старая книжка"
Скакун Е.В.
Цели урока: познакомить детей с историей письменности: узелковым письмом и рисунчатым, клинописью; с первыми письменными материалами: папирусом, берестой и бумагой, с историей книгопечатания: переплётом, с рукописными и печатными книгами, типографией; учить видеть в современной жизни знаковые символы прошлого; развивать у детей мыслительную активность, умение рассуждать; способствовать развитию у детей творческого воображения, внимания, логического мышления, смекалки; формировать бережное отношение к книгам.
-
Библиотечный урок "Структура книги". 2-й класс
Вороная Е.В.
Библиотечный урок для 2-го класса знакомит учащихся со структурой книги, дает первые навыки самостоятельной работы с книгой. Форма проведения: беседа-просмотр презентации.
-
Библиотечный урок "Структура книги. Выбор книг в библиотеке". 3-й класс
Арсибекова Т.Е.
Библиотечный урок в 3-м классе. На уроке была использована презентация, разработанная в программе PowerPoint.
-
Библиотечный урок "Что за прелесть эти сказки!"
Зайнутдинова Н.Ф.
В статье представлена разработка библиотечного урока, который рассказывает о жизни и творчестве А.С . Пушкина. Урок сопровождается видеоматериалами в виде наглядной компьютерной презентации и викторинами по сказкам.
-
Библиотечный урок "Эти книги знают все "
Жулина Н.П.
Библиотечный урок "Эти книги знают всё" проводится в форме игры с использованием презентации для учащихся 7-го класса. Данный урок способствует формированию информационной культуры учащихся, развивает умения работать с разными видами словарей, воспитывает интерес, любовь к родному языку, любознательность.
-
Библиотечный урок (знакомство с библиотекой) в 1-м классе. Тема: "Как Катя в таинственном лесу клад искала"
Золотухина О.А.
Сказочное действие направлено на знакомство с библиотекой. Сказочная форма изложения дополняется игровыми моментами, помогает увлечь учащихся и сделать первое посещение библиотеки ярким и запоминающимся. Целостность образа достигается путём использования мультимедийных средств в виде анимационного видеоряда.
-
Библиотечный урок в 4-м классе "О книге и библиотеке"
Судакова Т.Е.
Десять-одиннадцать лет - это возраст, когда у ребёнка "включается сознание". Отсюда острый интерес к истории, к человечеству, частью которого начинает себя чувствовать взрослеющий человек. Задача библиотекаря – помочь ребёнку по-новому взглянуть на привычный предмет - книгу, пробудить интерес к её истории, показать ту великую роль, которую сыграла книга в развитии цивилизации.
-
Библиотечный урок в 6-м классе "Приглашаем в путешествие"
Бочерова Л.Ю.
Библиотечный урок-путешествие для 6-го класса с целью ознакомления с библиографическими указателями, расширения кругозора детей, воспитания любви к родине, родному краю и книге.
-
Библиотечный урок во 2-м классе "Как Катя в книге побывала"
Золотухина О.А.
Это занятие является продолжением цикла библиотечных занятий в начальной школе. Первое занятие опубликовано в фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2008–2009 учебного года. В сказочной форме на библиотечном уроке идёт разговор об основных элементах книги: обложке, титульном листе, аннотации, оглавлении, тексте, иллюстрации.
-
Библиотечный урок во 2-м классе "Справочная литература"
Тупикина Н.Ф.
Познакомить ребят с понятием "справочная литература". Научить самостоятельному поиску нужного материала, заинтересовать справочной литературой, воспитывать любовь к книге, чтению, библиотеке.
-
Библиотечный урок для 5-х классов "О том, как создавались книги…"
Зайнутдинова Н.Ф.
Предлагается описание занятия на тему. Урок сопровождается презентацией.
-
Библиотечный урок для 5–6-х классов по теме "Лошадиные истории"
Гостяева Т.В.
Предлагаемый урок носит поисково-информационный характер и проводится как одно из звеньев серии библиотечно-библиографических уроков с целью пропаганды библиотечно-библиографических знаний среди школьников, развитию навыков работы с информационно-справочным аппаратом библиотеки.
-
Библиотечный урок для 6-го класса на тему: "Формирование культуры чтения"
Ильенкова Н.М.
На уроке "Формирование культуры чтения" повторяется материал предыдущего урока, создается такая психологическая атмосфера, при которой лучше всего усваивается материал обучающего характера, объясняется новый материал, обобщается услышанное и делаются выводы.
-
Библиотечный урок для 7–9-х классов "Образ Камы в творчестве пермских поэтов"
Пихтовникова Е.А.
Библиотечный урок «Образ Камы в творчестве пермских поэтов» можно использовать на уроках краеведения, литературы.
-
Библиотечный урок для учащихся младших классов "Веселись, детвора, в гости к нам зима пришла!"
Билибина И.А., Власюк Н.С.
Разработка урока, цели которого: обобщение знаний детей о зиме и зимних явлениях. Формирование экологической культуры школьников, включающей в себя знания о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения, воспитание интереса к природе; развитие познавательного интереса детей через произведения о зиме и зимних явлениях. Активизация умственной деятельности и познавательной сферы ребенка; воспитание культуры общения, интереса к чтению, любви к родному краю, бережного отношения к лесным обитателям и природе.
-
Библиотечный урок на «отлично»
Ушанова Е.А.
Сегодня презентация – неотъемлемая часть библиотечного урока, которая позволяет провести урок максимально качественно и эффективно. Отлично, если урок проводится в библиотеке, а если площадь библиотеки мала… Предлагаются две презентации: для проведения библиотечного урока и для проведения библиотечного урока-игры. Конструктивное решение презентаций позволяет проводить библиотечные уроки вне стен библиотеки.
-
Библиотечный урок на тему "Сказка о тебе и обо мне" (по произведению Д.Ю. Соколова "Поймайчик Агао с планеты людчей")
Сухорукова Г.А., Николаева Л.А.
Программа курса "Литературное краеведение" включает в себя материалы, не содержащиеся в базовых программах. Тем самым она расширяет, углубляет знания учащихся по литературе, способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников, формирует навыки исследовательской деятельности, предполагает использование методов активного обучения.
-
Библиотечный урок по внеклассному чтению "Слово об Ойунском"
Порошина Е.В.
Урок знакомит учащихся с биографией и творчеством одного из самых известных, великих якутян – Платоне Алексеевиче Ойунском.
-
Библиотечный урок по сказке Л.Кузьмина "Звездочеты"
Смёрдова Н.В.
Представлен библиотечный урок по сказке пермского писателя Л.И. Кузьмина «Звездочёты», разработанный с применением педагогической технологии развития критического мышления через чтение и письмо (стратегия «Чтение с остановками») для учащихся 2–3-х классов. Это не только ещё один вариант библиотечного урока, но и возможность успешного проведения любой «замены».
-
Библиотечный урок по теме "Библиографический поиск"
Фокина А.Н.
С основами библиотечно-библиографических знаний знакомим ребят в процессе повседневной работы, а также на библиотечных уроках. Наша задача - научить читателя пользоваться библиотекой, ее фондами, справочно-библиографическим аппаратом и работе с книгой.
-
Библиотечный урок по экологии: "Байкал – жемчужина Сибири"
Галиаскарова З.В.
На протяжении всего урока текстовый материал идет на фоне музыки и сопровождается видеофильмом «Байкальские фантазии» о растительном и животном мире озера Байкал. На уроке учащиеся знакомятся с одной из легенд о Байкале, узнают о климате прошлого, о географическом положении Байкала, знакомятся с флорой и фауной Байкала.
